2010年藝考生必知3大要訣：打破潛規則決勝高考
2009-10-21 14:08:10新浪
連續四節課，很累。課間在辦公室小憩的時候，突然闖進來一位咨詢復讀的家長。這位孩子的母親，先是非常熟練的講述自己孩子的痛苦遭遇，想必她在多種場合、多層次群體中敘述同一問題多次了。孩子已經復讀一年了，美術成績很好，但今年與該校錄取的最后一名學生文化成績并列，被淘汰出局。那種憤憤的情緒、對孩子的無比疼愛、撕心的哭訴、無奈的、越來越小的聲音，在我的大腦溝回中狠狠的刻了一刀。烏呼哀哉!
在一次大型的家庭教育公益性講座中，談到藝術類考生的前途、歸宿，我說了一句比較震撼的話：選擇了藝術生的道路，就是選擇了不歸路。說完之后，有些后悔。雖然是實話，但怕傷害了那些家長們。然而，講座之后的互動交流中，我周圍擠滿了藝術生的家長，紛紛表示贊同我的觀點，并聲淚俱下的控訴藝術生之路。曾經，有一位學音樂的學生告訴我，她為了通過專業考試，找“專家”單獨輔導，六分鐘收費600塊。雖然，這位“專家”在音樂方面沒有什么作為，但他是打分的評委呀。
我始終有一個信條：我們不能改變世界，只能改變自己。對哪些已經走上“不歸路”的人們，采用一定的方法，把握一定的技巧，還是能改變自己的處境的。
一、抓好文化課的學習。
相比藝術專業課，文化課考試受不公正因素的影響要小的多。緊緊抓住文化課，提高分數，是提升競爭力的法寶。藝術生面對專業課、文化課的雙重壓力，時間分配、學習效能、備考計劃的作用十分突出：
1、選擇最優秀文化課的教師任教。優秀的教師，之所以優秀，不是得個什么榮譽稱號就能衡量的。一般說來，教師的教學方法和風格，有海闊天空型的，有固本說教型的，有題海戰術、以練代教型的，有地毯式轟炸型的。只有嚴謹而不死板、活潑而不放任、精選練習不盲目訓練、語言表達準確到位、思維方式科學有效、分析判斷迅速準確、收放自如、追求教學效益最大化的教學方式，才是高考所提倡、要求的。千萬不要固守本學校的老師。一般來說，藝術專業學校的文化課教師，地位低下，文化課算“副科”，他們的教學能力與高考的要求相去甚遠�，F在，學校里已經有很多應屆生來復讀班上課了。這些家長和學生，判斷力是敏銳的。
2、選擇最佳時機準備文化課高考。除了日常的上課之外，藝術生們從每年的十二月初到第二年的三月，將近四個月的時間，在專門準備專業課、參加全國統考、不停的參加各校的面試等等。難道不能文化課、專業課兼顧嗎?答案是肯定的。在將近四個月的時間里，周一到周五可以專門研究專業課;周末可以上單科班。很多人對單科班不理解、不了解。單科班是靠授課教師的口碑、聲望、教學藝術、教學水平招生的，體現老師水平的就是報名人數。這就導致很多所謂的“名師”不敢開單科班的課。你能讓這些老師輔導，還怕不能輕松度過高考這道門檻嗎?
3、選擇最佳的教學資料。優秀的教師絕不照本宣科。超一流的教師會有自己的講義，厚厚的五六本書，幾十頁的講義，完全涵蓋，這就是效率。按這些老師的講義去學習，絕對能做到學習效益最大化。
二、要有必勝的信心。
不要總是橫向比，要縱向比較。想一下自己從小到大值得驕傲的事件，對樹立信心有幫助。同時，永遠不要原諒自己的錯誤，必須及時改正。
三、要處理好社會關系。
我們人是社會的人。人在社會中生活，必然要處理社會關系。作為學生，如何處理好社會關系，爭取所有的社會關系為自己的高考目標服務而不是羈絆，是明智的。
對父母：感恩;委婉;關心
對同學：友善;幫助;距離適當
對老師：尊重;崇敬;傾聽
相關鏈接：
