解讀文學作品閱讀考點“鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧”5

　　鑒賞藝術技巧：洞視本質，緊扣主題。常用的藝術技巧有：象征、想像、聯想、渲染、抑揚、托物言志。如2005全國1，15：

　　去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。

　　今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠引了。

　　天下事都是如此——

　　去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。……我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠么？”

　　然而這狂風、大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說：“春天來了！”當天夜里，北風又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意又吹得四散。……

　　九十天看看過盡——我不信了春天！

　　幾位朋友說：“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊……

　　我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。

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　　一春來對于春的憎嫌，這時都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春……

　　雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。

　　“我不信了春天”，作者為什么反復這樣說？這樣的寫法有什么好處？(6分)

　　【答案】苦苦等待春天，春天卻遲遲不來；許多次春天剛一露面，就被寒風冷雨驅散；到處尋找春天，卻發現春天早已遠引。欲揚先抑，突出下文的“一日的春光”。

　　【分析】從第二段到第八段，作者用了大量的篇幅描寫北平今年苦澀的春天。第二段表達了兩層意思：一是今年北平的春天來得特別晚；二是春還未曾露面，就已悄悄地遠逝了。第三段，以“天下事都是如此”表達出對今年北平春天的失望。第四段，先交待了去年冬天冷而長的特點，后表達了苦苦地等待春天，春天卻遲遲不來的心意。第五段，以兩句“有一天看見”的內容，再現出了春天剛一露面，就被寒風冷雨擊退的情景。第六段，“九十天看看過盡”，作者盼春春不至的焦急心情躍然紙上，難怪有“我不信了春天”這樣的激憤之辭。第七段，尋春到大覺寺、管家嶺、大工等處，卻發現春天已經遠逝，再次表達對今年北平春天的失望之情。于是，在第八段里，作者表達出對春天再也不指望什么的“坦然”心態，再次重復強調“我不信了春天”。

　　從以上分析中可以明確看出“我不信了春天”的原因，有三個層面的內容：一是苦苦等待春天，春天卻遲遲不來；二是許多次春天剛一露面，就被寒風冷雨驅散；三是到處尋找春天，卻發現春天早已遠引。

　　從寫作方法上看，作者這樣寫是為了欲揚先抑。有了這一抑再抑的描寫，下文“一日的春光”才會揚得很高。