合肥師范學院2009年高職(專科)招生專業介紹

　　合肥師范學院2009年高職（專科）招生專業簡介

　　語文教育

　　一、培養目標。培養具備語文教育基礎知識、基本理論和基本技能，能夠適應社會主義現代化建設和基礎教育課程改革的需要，德智體美全面發展的中小學語文教師。

　　二、主干課程。基礎寫作、文學概論、中國古代文學作品選、中國現當代文學作品選、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、教育學、心理學、語文學科教學法、教學技能訓練。

　　三、就業方向：中小學教師、教育行政管理人員、機關企事業單位文秘、新聞出版及旅游管理人員。

　　法律事務

　　一、培養目標。培養掌握法學專業基礎理論知識，具備法律素養，具有較強的法律實務能力，適應經濟社會發展和社會主義法制建設需要，能在國家機關、企事業單位從事法律事務工作的應用型專門人才。

　　二、主干課程。法理學、憲法學、刑法學、刑事訴訟法學、民法學、民事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、知識產權法學、商法學、經濟法學、國際私法學、國際經濟法學等課程。

　　三、就業方向。國家機關、企事業單位從事法律事務工作。

　　綜合文科教育

　　一、培養目標。培養德智體美全面發展，適應基礎教育課程改革的要求，具有良好的綜合素質、寬廣扎實的人文社會科學綜合知識和創新能力的中小學綜合文科課程教師。

　　二、主干課程。社會科學概論、美學、法學概論、倫理學、中國通史、世界通史、社會學、馬克思主義理論、地理學概論、人文地理學、政治學基礎等課程。

　　三、就業方向。初中地理、歷史、政治課教師，小學品德與生活、品德與社會課教師。

　　物業管理

　　一、培養目標。培養具備現代管理理論，掌握物業管理、經營和服務的專業知識，具有較寬的知識面、較強的服務意識和管理技能、較高的素質和較強的動手能力，能在企業、物業管理部門從事管理和服務工作的應用型人才。

　　二、主干課程。物業管理導論、物業管理法律法規、物業管理財稅基礎、社區服務與管理、商業物業管理、物業管理案例、物業估價、房地產管理、房地產營銷管理、房地產評估、房屋構造與維護管理、管理學原理、人力資源管理、房地產項目管理。

　　三、就業方向。企事業單位的物業管理服務人員及物業經營管理人員。

　　初等教育

　　初等教育（中文與社會）

　　一、培養目標。培養德智體美全面發展，具有較寬厚的文化科學知識和專業基礎知識，具有扎實的教師專業技能、先進的教育思想和初等教育科研能力，具備從事小學多門課程教學和開發能力，同時在語文課和社會課方面有專長的小學教師。

　　二、主干課程。現代漢語、古代漢語、中國古代文學作品選、中國現代文學作品選、美育原理、心理學、兒童發展與教育心理學、教育學、小學語文教學法、班級管理等課程。

　　三、就業方向。小學語文和綜合科目的教學人員、基層教育管理人員或其它教輔人員及企事業單位文字工作者。

　　初等教育（英語）

　　一、培養目標。培養德智體美全面發展的，適應小學教育教學改革需要，具有創新精神和實施素質教育能力，在英語方向上有所專長的小學教師，并能勝任班主任工作的應用型專業人才。

　　二、主干課程。綜合英語、英語視聽說、英語閱讀、英語口語（外教）、英語寫作、心理學、兒童發展與教育心理學、教育學、小學英語教學法、音樂基礎與欣賞、美術基礎與欣賞、少兒舞蹈創作與編排、班級管理等課程。

　　三、就業方向。小學英語和綜合科目教學人員、基層教育管理人員或其它教輔人員及企事業單位外語服務工作者。

　　心理咨詢

　　一、培養目標。培養具備應用心理學專業的基本理論、基本知識、基本技能，具有先進的教育理念與較強的教育教學實際能力，從事學生心理輔導與咨詢人力資源測評工作及相關工作的應用型人才。

　　二、主干課程。普通心理學、發展心理學、教育心理學、心理衛生學、實驗心理學、心理統計學、社會心理學、心理測量學、消費與廣告心理學、臨床心理學（含心理治療與心理咨詢）等課程。

　　三、就業方向。中小學心理輔導教師心理咨詢工作或者企事業單位人力資源開發工作者。

　　英語教育

　　一、培養目標。培養適應社會主義現代化建設和基礎教育課程改革需要，具有較扎實的英語語言教學技能，德智體美全面發展的中小學英語教師及與英語相關職業的應用型專門人才。

　　二、主干課程。綜合英語，英語語音，英語閱讀，英語聽力，英語口語，英語寫作基礎，英漢翻譯基礎，英語語法，詞匯學，英語國家概況，英語教學技能訓練，現代教育技術(課件)等課程。

　　三、就業方向。中小學英語教師、教育行政管理人員、對外貿易業務員及其他以英語為主要工作語言的工作者。

　　涉外旅游

　　一、培養目標。培養掌握境內外導游、旅游服務和管理方面的基本理論和基本知識，熟悉國內外旅游行業的相關政策與法規，了解國內外的旅游資源及旅游發展趨勢，具有較強外語能力和涉外服務能力的應用型專門人才。

　　二、主干課程。綜合英語、英語語音、英語視聽說、英語應用文寫作、旅游地理、經濟學基礎、管理學原理、旅游學概論、旅游經濟學、旅游政策與法規、旅游心理學、旅游資源開發與管理、旅行社經營與管理等課程。

　　三、就業方向。旅游資源開發、旅游行政管理、旅游服務以及酒店管理和酒店服務等工作者。

　　市場營銷

　　一、培養目標。培養掌握本專業基本理論、基礎知識和基本技能，具有運用經濟學及市場營銷知識分析和解決實際問題的能力，初步掌握現代營銷技巧、營銷策劃、商務談判等相關技能，具有市場開拓與創新意識的應用型營銷專門人才。

　　二、主干課程。西方經濟學、管理學原理、財務管理、財政與稅收、市場營銷學、消費行為學、國際營銷學、市場調查與預測、市場營銷策劃、營銷管理事務、現代物流學、電子商務等課程。

　　三、就業方向。企事業單位、內貿與外貿機關的營銷、策劃、管理等工作者。

　　旅游管理

　　一、培養目標。培養適應社會主義旅游經濟發展的需要，掌握旅游管理專業基本理論、基礎知識，具備旅游資源的規劃、旅游景點設計和策劃、旅游產品開發等相關業務的基本技能，能從事旅游業服務與管理工作的應用型人才。

　　二、主干課程。管理學原理、旅游管理學、旅游經濟學、旅游商品學、管理信息系統、市場營銷學、旅游資源規劃與開發、旅游地理學、旅游心理學、旅游美學、中國旅游名勝等課程。

　　三、就業方向。旅游行政管理部門、旅游企事業單位的旅游服務、產品策劃、旅游管理等工作中者。

　　計算機應用技術

　　一、培養目標。培養掌握計算機軟件、硬件基本理論、基礎知識和基本技能，能熟練操作各種應用軟件，具有一定的程序設計和計算機、網絡設備維護能力，能在企事業單位從事計算機應用與維護的專門技術人才。

　　二、主干課程。大學英語、高等數學、C語言程序設計、數據結構、匯編語言程序設計、微機原理及接口技術、計算機網絡、JAVA程序設計、計算機電路基礎、圖形圖像處理等課程。

　　三、就業方向。政府機關、工業、交通、商業等單位的計算機應用、開發、維護、銷售服務、人才培訓及管理等工作者。

　　計算機網絡技術

　　一、培養目標。培養掌握計算機基本理論、基礎知識和基本技能，具有較好計算機網絡應用、網絡信息建設及網絡系統維護與管理的能力，能從事計算機網絡技術推廣，網絡系統工程建設、網絡系統維護應用開發等方面工作的專門技術人才。

　　二、主干課程。高等數學、計算機導論、計算機電路基礎、C語言程序設計、匯編語言程序設計、數據結構、計算機網絡、微機原理及接口技術、計算機網絡安全等課程。

　　三、就業方向。行政機關、企事業單位的網絡管理與維護、網絡編程、網頁設計與網站建設等方面的工作人員。

　　化學教育

　　一、培養目標。培養德智體美全面發展，具有較扎實化學基礎知識、基本理論和基本技能，掌握一定教育教學理論和技能，能適應基礎教育改革需要的化學教師或與化學相關的教育工作者。

　　二、主干課程。無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、基礎化學實驗、綜合化學實驗、物理化學實驗、中學化學教學法、儀器分析、儀器分析實驗等課程。

　　三、就業方向。中小學化學教師、小學自然科學教育、實驗技術或其他教育工作者；以及與化學相關的生產技術人員。

　　應用化工技術

　　一、培養目標。培養具有現代企業意識、適應地方經濟建設發展需要，掌握應用化工技術專業的基礎知識、基本理論和基本技能，能夠從事化工生產運行、產品檢測與質量控制、生產技術管理等工作的技術應用型人才。

　　二、主干課程。無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、化學工藝學、化工原理、物理化學實驗、化工實驗、管理心理學、儀器分析實驗、現代分離技術等課程。

　　三、就業方向。化工行業、生物制藥行業、日用化學品、食品行業化學產品生產、技術操作、生產管理、設備管理、市場營銷等工作人員。

　　物理教育

　　一、培養目標。掌握物理教育專業的基礎理論、基本理論和基本技能，掌握現代教育原理以及現代化教學方法和培養手段，能適應基礎教育改革需要的物理教師或與物理相關的教育工作者。

　　二、主干課程。高等數學、線性代數、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、近代物理學、理論力學、中學物理教學法，基礎教育物理課程改革專題等課程。

　　三、就業方向。中學物理（或科學）教學工作者、小學科學課程教學工作者；教育行政管理部門相關的管理工作者。

　　應用電子技術

　　一、培養目標。培養適應經濟建設和社會發展需要，具有電子技術專業的基礎理論和基本知識，具備從事電子儀器設備和家用電器生產與維修，電子產品銷售與售后服務的基本技能，能夠從事電子技術的生產、服務、銷售和管理的中級工程技術人才。

　　二、主干課程。高等數學、大學物理、大學物理實驗、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子技術、彩色電視機原理與維修、常用電子儀器等課程。

　　三、就業方向。電子電器設備生產企業與服務機構的電器設備生產、安裝、調試與檢測、銷售與售后服務等工作人員。

　　電子信息工程技術

　　一、培養目標。培養具備電子技術、信息傳輸與處理技術的基礎知識和基本技能，掌握信號的獲取與處理、電子設備與技術信息系統等方面的專業知識，能從事電子設備及計算機信息系統的設計、制造、運行等工作的中級工程技術人才。

　　二、主干課程。電路分析、數字電子技術、低頻電子線路、高頻電子技術、電磁場與電磁波、信號與系統分析、數字通信原理、數字信號處理、電子工藝實踐與訓練等課程。

　　三、就業方向。通信與電子系統的生產、運行維護工作者，以及通信、電子設備的銷售與售后服務人員。

　　生物技術及應用

　　一、培養目標。培養具備生物科學的基本理論，具有較系統的生物技術的基本知識、基本技能，能在農、林、食品、園林等行業的企事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的應用型專門人才。

　　二、主干課程。植物學、無機及分析化學、生物化學、動物學、微生物學、植物生理學、人體解剖生理學、植物組織培養、生化實驗及生化分析技術、微生物實驗及食品檢驗技術、花卉栽培技術、花卉藝術、園林設計等課程。

　　三、就業方向。花卉的組織培養及栽培，農作物大棚栽培及管理人員；制藥和食品企業質控部門的技術員及產品銷售員；重要農作物品種組培育苗技術的研究和開發利用工作人員。

　　生物教育

　　一、培養目標。培養德智體美全面發展，適應社會主義現代化建設和基礎教育課程改革的需要，掌握生物科學的基本理論、基本知識和基本技能，能夠勝任中小學校生物學科教學的教師或其他與生物技術相關職業的工作人員。

　　二、主干課程。植物學、動物學、生物化學、植物生理學、人體解破學、遺傳學、微生物學、細胞生物學、生態學、分子生物學、高等數學、教育學、課程與教學論、現代教育技術等課程。

　　三、就業方向。中小學生物教師和其他與生物技術相關職業工作者。

　　綜合理科教育

　　一、培養目標。培養德智體美全面發展，適應社會主義現代化建設和基礎教育課程改革的需要，掌握物理、化學和生物等學科的基本理論、基本知識和基本技能，能夠勝任在中小學自然科學課程或生物分科課程教學的教師或從事相關職業的工作人員。

　　二、主干課程。高等數學、基礎化學、普通物理學、普通生物學、自然地理學、科學探究、初中科學實驗、自然科學概論、科學技術與社會、課程與教學論、心理學、現代教育技術、學科教學法等課程。

　　三、就業方向。中小學教師；環境、科普相關職業工作者。

　　藝術設計

　　一、培養目標。掌握必備的專業知識和技能方法，具備較強的設計實踐能力和動手能力，具備較強的社會適應能力，達到國家規定的高等職業教育畢業水平，成為具有良好道德品質，德智體美全面發展，勝任相應專業的藝術設計工作者。

　　二、主干課程。設計素描、設計色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、字體設計、工藝美術史、設計概論、廣告設計、包裝設計、圖形設計、標志設計、裝幀設計等。

　　三、就業方向。藝術設計、新聞出版等設計應用領域的設計和管理人員。

　　美術教育

　　一、培養目標。培養適應經濟社會發展及基礎教育發展的要求，以就業為導向，以培養“課改型”教師為目標，主動適應基礎教育課程改革的需求，培養德智體美全面發展的初中、小學美術教師。

　　二、主干課程。素描、水彩、水粉、書法、中國美術史、外國美術史、藝術概論、教材教法、中國畫、油畫等。

　　三、就業方向。中小學美術教師及管理人員。

　　音樂教育

　　一、培養目標。培養具有一定的馬克思主義基本理論素質和完備的專業知識，熟練掌握音樂學科的基本知識與基本技能，熟練掌握現代音樂教育理論的音樂教育工作者。

　　二、主干課程。視唱練耳、基本樂理、和聲基礎、歌曲作法、中國音樂簡史、歐洲音樂簡史、聲樂、鋼琴。

　　三、就業方向。中小學校、少年宮、各活動中心、幼兒園音樂教師以及企事業單位群眾文化工作者。