鄭州科技學(xué)院2009年電子工程系專業(yè)介紹
2009-06-05 13:18:53鄭州科技學(xué)院
2009年電子工程系專業(yè)介紹
電子科學(xué)與技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備物理電子、光電子與微電子學(xué)領(lǐng)域內(nèi)寬厚理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯I(yè)知識，能在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
主要課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子測量技術(shù)、信號與系統(tǒng)、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、激光原理與技術(shù)、光電技術(shù)與實(shí)驗(yàn)、EDA（電子設(shè)計(jì)自動化）、集成電路設(shè)計(jì)、電磁場理論等。
應(yīng)用電子技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握電子技術(shù)基本理論，具有音頻、視頻技術(shù)、聲像技術(shù)以及家用電器、電子儀表的組裝維修與操作能力的應(yīng)用型人才。
主要課程：計(jì)算機(jī)電路仿真、電子原器件、電子CAD、傳感器原理與應(yīng)用、電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、電子測量、數(shù)字電子技術(shù)、電子設(shè)計(jì)自動化（EDA）等。
電氣自動化技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的文化素質(zhì)及電氣工程專業(yè)知識和應(yīng)用能力，能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、實(shí)驗(yàn)分析、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域的高等職業(yè)技術(shù)人才。
主要課程：工廠電氣控制技術(shù)、自動控制原理及應(yīng)用過程控制系統(tǒng)、PLC、自動檢測技術(shù)、電機(jī)與拖動、電力電子技術(shù)、電動化儀表等。
通信技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的知識，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能夠從事通信技術(shù)的操作與應(yīng)用、設(shè)備檢測與維修的應(yīng)用型人才。
主要課程：信號與系統(tǒng)、光纜通信技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字電路、移動通信技術(shù)、電磁場與微波技術(shù)、傳感器技術(shù)、電子仿真技術(shù)等。
建筑裝飾工程技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，能適應(yīng)未來建筑裝飾行業(yè)發(fā)展需要的設(shè)計(jì)、施工、管理的高級應(yīng)用型人才。
主要課程：建筑裝飾繪畫、吊頂裝飾工程技術(shù)，建筑構(gòu)造，建筑裝飾材料，表現(xiàn)技法、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、住宅空間設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程概預(yù)算等。
建筑工程技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事工業(yè)和民用房屋建筑的設(shè)計(jì)，概預(yù)算、招標(biāo)投標(biāo)、施工組織、工程施工、施工隊(duì)伍管理等應(yīng)用型人才。
主要課程：砌體結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑工程測量、房屋建筑學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、建筑施工組織管理、建筑工程定額與預(yù)算、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)等。
機(jī)電一體化技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有掌握機(jī)電一體化設(shè)備維修技能，能夠從事機(jī)械設(shè)備的安裝，調(diào)試運(yùn)行等管理的職業(yè)型和應(yīng)用型人才。
主要課程：模具設(shè)計(jì)與制造、液壓與氣壓技術(shù)、機(jī)電傳動控制、數(shù)控機(jī)床與編程、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械CAM、機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)床電氣與PLC控制等。
