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          首頁 > 高考總復習 > 高考數學復習方法 > 2008年高考數學復習:解析幾何專題熱點指導

          2008年高考數學復習:解析幾何專題熱點指導

          2008-04-02 11:11:01城市快報文章作者:張鼎言

            如右圖,中心在原點O的橢圓的右焦點為F(3,0),右準線l的方程為x=12。

            (Ⅰ)求橢圓的方程;

            (Ⅱ)在橢圓上任取三個不同點P1、P2、P3,使∠P1FP2=∠P2FP3=∠P3FP1,證明:-+-+-為定值,并求此定值。

            解:(1)-=12,c=3,a2=36,b2=27,

            ∴-+-=1

            分析:(2)本問給出的是“角”,這就需要“轉化”,用“角”的三角函數表示距離。

            設|FP1|與x軸正方向夾角為α,0α<-

            P1到l的距離應為:

            --c-|FP1|cosα

            ∴由橢圓第二定義

            |FP1|=e(--c-|FP1|cosα)

            這里e=-·|FP1|

            =-(9-|FP1|cosα)

            ∴-=-(2+cosα)

            同理-=-[2+cos(α+-)]

            -=-[2+cos(α+-)]

            ∴-+-+-=-[6+cosα+cos(α+-)+cos(α+-)]

            而cosα+cos(α+-)+cos(α+-)=0

            ∴-+-+-=-

            注:本題(2)是在橢圓第二定義基礎上的變化,這種變化是以直角三角函數的綜合來呈現,但問題的關鍵是推導目標需要求出|FPi|,i=1,2,3。

            3. 已知拋物線x2=4y的焦點為F,A、B是拋物線上的兩動點,且-=λ-(λ>0)。過A、B兩點分別作拋物線的切線,設其交點為M。

            (Ⅰ)證明-·■為定值;

            (Ⅱ)設△ABM的面積為S,寫出S=f(λ)的表達式,并求S的最小值。

            解:(Ⅰ)由已知條件,得F(0,1),λ>0。

            設A(x1,-x12),B(x2,-x22)。由-=λ-,λ>0。

            -

            -

            -

            過拋物線上A、B兩點的切線方程分別是

            -

            解出交點M的坐標為(-,-),M(-,-1)

            -·■=-(x22-x12)-2(-x22--x12)=0

            所以-·■為定值,其值為0,|-|⊥|-|。

            (Ⅱ)由拋物線的定義:

            |AB|=|AF|+|BF|=y1+y2+2=λ+-+2=(-+-)2

            |FM|⊥|AB|,S=-|AB||FM|.

            |FM|=-

            =-

            =-

            =-

            =-+-

            S=-|AB||FM|=-(-+-)34,

            當且僅當-=-,λ=1時,S取得最小值4。

            4. 已知橢圓C1:-+-=1,拋物線C2:(y-m)2=2px(p>0),且C1,C2的公共弦AB過橢圓C1的右焦點。

            (Ⅰ)當AB⊥x軸時,求m,p的值,并判斷拋物線C2的焦點是否在直線AB上;

            (Ⅱ)是否存在m,p的值,使拋物線C2的焦點恰在直線AB上?若存在,求出符合條件的m,p的值;若不存在,請說明理由。

            解:(Ⅰ)C1的右焦點F2(1,0),當AB⊥x軸時,

            由C1方程A(1,-),又A、B關于x軸對稱,

            所以m=0,A(1,-)在C2上,可知C2的焦點(-,0)不在直線AB上。

            (Ⅱ)解法一:LAB -=k

            設A(x1,y1)、B(x2,y2)在C1上,

            由-

            (1)-(2):-+-k=0 (A)

            上面的方法給我們一個重要的啟示,LAB與C1相交時不是用聯立方程組化為一元二次方程,求出△,x1+x2,x1x2等過渡量。理由是后面的推導不需要x1x2。

          [標簽:高考 復習 幾何 幾何問題 學習方法]

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