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• 正余弦的誘導公式 2009-08-20

  一、課堂目標：、、的圖象及與圖象的關系，掌握伸縮變換。二、要點回顧：1、一般地，函數（其中，A0且A1）的圖象，可以看作把正弦曲線上所有點的縱坐復習要求1：熟練掌握正弦，余弦誘導公式并運用它求任意角的三角函

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• 正弦型圖象（一） 2009-08-20

  三、目標訓練：1、設函數，的圖象為C，①為了得到函數，的圖象，只需把C向平移個單位得到；②為了得到函數，的圖象，只需把C的坐標到原來的倍，坐標不變；③為了得到函數，的圖象，只需把C的坐標到原來的倍，坐標不

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• 正弦型圖象（四） 2009-08-20

  5、是否存在實數，使得函數是奇函數，且在上是增函數？若存在，請寫出任意兩個值；若不存在，請說明理由。6、一根長為的線，一端固定，另一端懸掛一個小球。小球擺動時，離開平衡位置的位移（單位：）與時間（單位：

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• 正弦型圖象（三） 2009-08-20

  4、函數的圖象向右平移個單位，再將橫坐標縮短到原來的倍，則所得到的函數的解析式是。5、函數的最小值為，周期為，且它的圖象過點，則這個函數的解析式是。6、若將函數圖象上每一點的縱坐標保持不變，將橫坐標伸長

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• 正弦型圖象（二） 2009-08-20

  2、不畫圖按要求填空：（1）函數的振幅是；周期是；初相是。它的圖象可由的圖象通過①②③④得到。（注意定義域）（2）函數的振幅是；周期是；初相是。它的圖象可由的圖象通過①②③④得到。（注意定義域）下載地址

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• 正弦函數、余弦函數的圖形和性質 2009-08-20

  1．函數的周期是，當時，有最小值。2．函數的定義域是。3．函數的最小正周期是。4．若函數（、為常數）的最大值為1、最小值為－7，則的最大值為。5．函數的單調遞增區間是。下載地址：http://files.eduu.com/down.ph

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• 正弦函數、余弦函數的圖象和性質要點提示練習 2009-08-20

  一、選擇題1．下列判斷中錯誤的是（）A．一定時，單位圓中的正弦線一定B．單位圓中，有相同正弦線的角相等C．和+具有相同的正切線D．具有相同正切線的兩個角的終邊在同一直線上2．下列各組函數的圖象相同的是（）下

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• 正弦函數、余弦函數的圖象和性質•雙基能力訓練 2009-08-20

  A．y=sinxB．y=cosxC．y=sin2xD．y=cos2x的偶函數的是[]A．y=|sinx|B．y=|sin2x|C．y=|cosx|D．y=cos2x下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=159120

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• 正弦函數 余弦函數同步訓練1 2009-08-20

  一，選擇題1.下列角中終邊與330相同的角是（）.30B.-30C.630D.-6302.終邊落在X軸上的角的集合是（）.{|=k360,KZ}B.{|=(2k+1)180,KZ}C.{|=k180,KZ}D.{|=k180+90,KZ}3．已知=-3，則是（）A．第一象限角B．第二象限角C

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• 正弦函數 余弦函數同步訓練 2009-08-20

  1.下列角中終邊與330相同的角是（）.30B.-30C.630D.-6302.終邊落在X軸上的角的集合是（）.{|=k360,KZ}B.{|=(2k+1)180,KZ}C.{|=k180,KZ}D.{|=k180+90,KZ}3．已知=-3，則是（）A．第一象限角B．第二象限角C．第三象限

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• 正弦定理和余弦定理的復習 2009-08-20

  通過復習、小結要求學生對兩個定理的掌握更加牢固，應用更自如。過程：一、復習正弦定理、余弦定理及解斜三角形二、例一證明在△ABC中===2R，其中R是三角形外接圓半徑證略見P159注意：1．這是正弦定理的又一種證法(

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• 正弦定理、余弦定理、解斜三角形1 2009-08-20

  1．在△ABC中，，那么△ABC一定是（）A．銳角三角形B．直角三角形C．等腰三角形D．等腰三角形或直角三角形2．在△ABC中，，則S△ABC=（）A．B．C．D．1下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=159104

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• 正弦定理、余弦定理 2009-08-20

  目標：使學生理解正弦定理、余弦定理的證明和推導過程，初步運用它們解斜三角形。并會利用計算器解決解斜三角形的計算問題。培養學生觀察、分析、歸納等思維能力、運算能力、邏輯推理能力，滲透數形結合思想、分類思

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• 正弦定理 2009-08-20

  一、復習要求：1．掌握正弦、余弦定理，能運用知識解斜三角形。2．用正弦、余弦定理判斷三角形的形狀。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=159098

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• 正弦定理、余弦定理、解斜三角形 2009-08-20

  一、復習要求：1、掌握利用正弦定理及余弦定理解任意三角形的方法；2、會利用數學建模思想，解決生產實際中的問題；3、靈活用正、余弦定理及三角形面積公式解決有關問題。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?

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• 正弦、余弦函數的性質(一) 2009-08-20

  1．周期函數定義：設函數y=f(x)的定義域為D，若存在常數T0，使得對一切xD,且x+TD時，都有f(x+T)=f(x)成立，則稱y=f(x)為D上的周期函數，非零常數T叫做這個函數的周期.對于周期函數來說，如果所有的周期中存在一個最

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• 正弦、余弦函數的奇偶性 2009-08-20

  一、課堂目標：掌握函數奇偶性的定義，會判斷正弦、余弦函數及其它簡單函數的奇偶性二、要點回顧：奇函數定義：一般地，如果對于函數f(x)的定義域內的________________,都有____________成立，則稱f(x)為這一定義域

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• 正弦、余弦函數的單調性 2009-08-20

  一、課堂目標：能正確地求出正弦、余弦函數及一些簡單復合函數的單調區間二、要點回顧：1增函數定義回顧：如果對于屬于定義域內某個區間上的任意兩個自變量的值x1,x2，當x1x2時，都有______________，那么就說函數在

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• 正弦、余弦的誘導公式（一） 2009-08-20

  1、若角的終邊相同，則應滿足的關系是；若的終邊互為反向延長線，則應滿足的關系是；若的終邊關于軸對稱，則應滿足的關系是；若的終邊關于軸對稱，則應滿足的關系是；下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1

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• 正弦、余弦的誘導公式（三） 2009-08-20

  一、課堂目標：補充：型誘導公式。二、要點回顧：1、與的終邊位置關系是。2、以上公式及誘導公式（一）~（五）可概括為一句話：。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=159067

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• 正切函數、余切函數的圖象和性質•雙基能力訓練 2009-08-20

  (一)選擇題A．關于原點對稱；B．關于x軸對稱；C．關于y軸對稱；D．不是對稱圖形．A．y=tg|x|；B．y=ctg|x|；C．y=|tgx|；D．y=|ctgx|．3．直線y=a(a為常數)與正切曲線，y=tgx(＞0)的相鄰兩支的交點間的距離為[]A．；

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• 正切函數1 2009-08-20

  6、要得到函數的圖象，只需把函數的圖象（）（A）向左平移個單位（B）向右平移個單位（C）向左平移個單位（D）向右平移個單位7、的定義域是，周期是。8、寫出滿足條件的的范圍：；；。9、根據正切函數的圖象，寫出滿

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• 正切2 2009-08-20

  1、函數是（）（A）周期為的奇函數（B）周期為的偶函數（C）周期為的奇函數（D）周期為的偶函數2、已知，則的大小關系是（）（A）（B）（C）（D）3、若，則下列關系中成立的是（）（A）（B）（C）（D）下載地址：htt

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• 正弦、余弦的誘導公式（二） 2009-08-20

  一、課堂目標：利用誘導公式（一）~（五）求任意角的三角函數值。二、要點回顧：1、當角是銳角時，則角是第象限角；角是第象限角；角是第象限角；角是第象限角；角是第象限角。2、利用誘導公式求任角的三角函數值的

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• 正弦、余弦的誘導公式 2009-08-20

  2．設A、B、C是某三角形的三個內角，給出下列四個命題：（1）sin（A＋B）＝sinC；（2）cos（B＋C）＝cosA；（3）tan（A＋C）＝tanB；（4）A＋B＋C＝．其中正確的命題是（）．A．（1）（2）B．（2）（3）C．（3）（4

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• 圓錐曲線綜合（一） 2009-08-20

  4．橢圓的焦點是F1和F2，點P在橢圓上，若線段PF1的中點在y軸上，則|PF1|是|PF2|的（）（A）7倍（B）5倍（C）4倍（D）3倍5．已知橢圓上有三個點A,B,C的橫坐標成等差數列，則A,B,C三點到同一個焦點的距離成（）（A）等

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• 圓錐曲線綜合（四） 2009-08-20

  1．若實數x,y滿足2x2－6x+y2=0，則x2+y2+2x的最大值是（）（A）14（B）15（C）16（D）172．曲線y2=4－2x上距坐標原點最近的點的坐標是（）（A）(1,)（B）(1,－)（C）(1,)（D）(,1)3．已知F1和F2為橢圓的兩個焦點，P

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• 圓錐曲線綜合（三） 2009-08-20

  1．過P(1,0)的直線l與拋物線y2=2x交于兩點M,N，O為原點，若kOM+kON=1，則直線l的方程是（）（A）2x－y－1=0（B）2x+y+1=0（C）2x－y－2=0（D）2x+y－2=02．若曲線y=ax2－1(a0)上有關于直線l:x+y=0對稱的不同的兩點A,

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• 圓錐曲線綜合（二） 2009-08-20

  一、目標要點：掌握求曲線方程的常用方法：直接法、定義法、轉移法、參數法等。二、目標訓練：1.在直角坐標系中，和兩坐標軸都相切的圓的圓心軌跡方程是()(A)y=x(B)y=|x|(x0)(C)x2-y2=0(D)x2-y2=0(x0)2.如果點(a,b)

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• 已知三角函數值求角（一） 2009-08-20

  1、（1）在閉區間上，適合關系式的角有且只有個，且，在開區間上適合此關系式的角有且只有個，且，在開區間上適合此關系式的角有且只有個，且；（2）在長度為的閉區間上適合關系式的角有且只有個，且，在開區間上適

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• 已知三角函數值求角（二） 2009-08-20

  1、符號表示一個，其范圍是，這個角的正弦值為：在開區間上適合關系式的角有且只有個，且，在開區間上適合關系式的角有且只有個，且，在開區間上適合關系式的角有且只有個，且，在開區間上適合關系式的角有且只有個

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• 新課標高一數學同步測試（4）—第一單元（函數的基本性質） 2009-08-20

  一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的代號填在題后的括號內（每小題5分，共50分）。1．下面說法正確的選項（）A．函數的單調區間可以是函數的定義域B．函數的多個單調增

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• 新課標高一數學同步測試（3）—第一單元（函數及其表示） 2009-08-20

  號填在題后的括號內（每小題5分，共50分）.1．下列四種說法正確的一個是（）A．表示的是含有的代數式B．函數的值域也就是其定義中的數集BC．函數是一種特殊的映射D．映射是一種特殊的函數2．已知f滿足f(ab)=f(a)+f(b

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• 新課標高一數學同步測試（2）—第一單元（集合） 2009-08-20

  4．下列關系正確的是（）A．B．=C．D．=5．已知集合A中有10個元素，B中有6個元素，全集U有18個元素，。設集合有個元素，則的取值范圍是（）A．，且B．，且C．，且D．，且6．已知集合，，下載地址：http://files.eduu

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• 新課標高一數學同步測試（1）—第一單元（集合） 2009-08-20

  一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的代號填在題后的括號內（每小題5分，共50分）.1．下列各項中，不可以組成集合的是（）A．所有的正數B．約等于2的數C．接近于0的數D

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• 向量在平幾上的應用 2009-08-20

  2．如圖，點O是直線AB外一點，且，，若存在實數，使，且，求證：點P在直線AB上．3．如圖，△ABC中，D，E分別是BC，AC的中點，設AD與BE相交于G，求證：AG︰GD=BG︰GE=2︰1．下載地址：http://files.eduu.com/down.php

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• 向量試卷 2009-08-20

  1、化簡－＋-得（）A．B．C．D．2、下列命題正確的是（）A．單位向量都相等B．若與是共線向量，與是共線向量，則與是共線向量C．，則=0D．若與是單位向量，則下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158977

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• 向量平行的坐標表示 2009-08-20

  目的：復習鞏固平面向量坐標的概念，掌握平行向量充要條件的坐標表示，并且能用它解決向量平行（共線）的有關問題。過程：一、復習：1．向量的坐標表示(強調基底不共線，《教學與測試》P145例三)2．平面向量的坐標運

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• 向量基礎練習 2009-08-20

  1．設由一點O向東行走6米，然后再向北行走6米，終點為P，求的長度和方向．2．判斷下列命題是否正確，并說明理由：（1）向量就是有向線段；（2）若∥，∥，則∥；（3）若＝，＝，則＝；（4）兩個向量相等的充要條件是

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• 向量復習 2009-08-20

  基本知識:1.點P分有向線段所成的比的：，或P內分線段時,;P外分線段時,.2.定比分點坐標公式：，中點坐標公式：3.三角形重心公式及推導（見課本例2）：三角形重心公式：4.圖形平移：設F是坐標平面內的一個圖形，將F上

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