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• 高一化學課件：影響化學反應速率的因素1 2009-11-15

  先回顧上節學過的化學反應速率的含義∶(1)化學反應速率是用來衡量化學反應的快慢的尺度,它與時間和濃度變化有關.(2)在同一反應中用不同物質來表示時,其數值可以不同,但都表示同一個反應的速率.因此,表示化學反應的速

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• 高一化學課件：影響化學反應速率的因素2 2009-11-15

  解析：本題是一道化學與數學、物理學科間知識滲透試題，它主要考查學生將化學問題抽象成數學問題，利用數學工具通過計算和推理解決化學問題的能力。因每升高10℃反應速率增加為原來3倍，如升高的溫度為△t，則反應速

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• 高一化學課件：原子結構與性質知識歸納 2009-11-15

  電負性：用來描述不同元素的原子對鍵合電子吸引力的大校以氟的電負性為4.0，鋰的電負性為1.0作為相對標準,得出了各元素的電負性。電負性的大小也可以作為判斷金屬性和非金屬性強弱的尺度，金屬的電負性一般小于1.8，

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• 高一化學課件：合金1 2009-11-15

  多孔金屬材料兼有功能材料和結構材料的雙重作用，是一種性能優異的多用途工程材料。廣泛應用于航空航天、汽車、建筑、化工、冶金、醫藥電化學以及軍事等。具體應用在：各種氣液過濾器、吸熱器、消聲器、減震緩沖器、

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• 高一化學課件：合金2 2009-11-15

  多孔金屬材料兼有功能材料和結構材料的雙重作用，是一種性能優異的多用途工程材料。廣泛應用于航空航天、汽車、建筑、化工、冶金、醫藥電化學以及軍事等。具體應用在：各種氣液過濾器、吸熱器、消聲器、減震緩沖器、

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• 高一化學課件：垃圾資源化1 2009-11-15

  食品垃圾：指人們在買賣、儲藏、加工、食用各種食品的過程中所產生的垃圾。這類垃圾腐蝕性強、分解速度快，并會散發惡臭。普通垃圾：包括廢棄紙制品、廢塑料、破布及各種紡織品、廢橡膠、破皮革制品、廢木材及木制

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• 高一化學課件：垃圾資源化2 2009-11-15

  1、上海環保部門為了使城市生活垃圾得到合理利用，近年來逐步實施了生活垃圾分類投放的方法。其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于（）A.無機物B.有機物C.鹽類D.非金屬單質2、下列廢棄物，可直接回收利用的是（）A.易

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• 高一化學課件：垃圾資源化2 2009-11-15

  1、上海環保部門為了使城市生活垃圾得到合理利用，近年來逐步實施了生活垃圾分類投放的方法。其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于（）A.無機物B.有機物C.鹽類D.非金屬單質2、下列廢棄物，可直接回收利用的是（）A.易

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• 高一化學課件：塑料纖維和橡膠1 2009-11-15

  合成纖維優點：強度高、彈性好、耐磨、耐化學腐蝕和不怕蟲蛀等。缺點：吸水性和透氣性不如天然纖維。常見合成纖維：錦綸(尼龍)、滌綸(的確良)、腈綸(人造羊毛)、維綸、氯綸、丙綸。點擊下載：http://files.eduu.com/

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• 高一化學課件：塑料纖維和橡膠2 2009-11-15

  塑料添加了特定用途的添加劑的合成樹脂塑料＝樹脂＋添加劑樹脂是指未經加工處理的、沒有與各種添加劑混合的聚合物樹脂的本性決定了塑料的主要基本性能，添加劑也起重要作用點擊下載：http://files.eduu.com/down.ph

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• 高一化學課件：塑料纖維和橡膠3 2009-11-15

  （1）溶解性線型結構高分子（如有機玻璃）能溶解在適當的有機溶劑里，但溶解速率比小分子緩慢；而體型結構高分子（如橡膠）則不易溶解，只有一定程度的脹大。（2）熱塑性和熱固性加熱到一定溫度范圍，開始軟化，然后

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• 高一化學課件：弱電解質的電離1 2009-11-15

  開始0.1mol/LHCl與鎂條反應劇烈，說明0.1mol/LHCl中氫離子濃度大，即氫離子濃度為0.1mol/L，說明HCl完全電離；而開始0.1mol/LCH3COOH與鎂條反應較慢，說明其氫離子濃度較鹽酸小，即小于0.1mol/L，說明醋酸在水中部分

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• 高一化學課件：弱電解質的電離2 2009-11-15

  電離平衡狀態在一定條件下，當電解質分子離解成離子的速率和離子結合成分子的速率相等時，電離過程就達到了平衡狀態，這種狀態叫做電離平衡狀態。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=266891

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• 高一化學課件：水的電離和溶液的酸堿性 2009-11-15

  練：pH相同的等體積的兩份溶液A和B；A為鹽酸，B為醋酸，分別和鋅反應，若最后僅有一份溶液中存在鋅，且放出氫氣的質量相同，則下列說法正確是的（）①反應所需要的時間B＞A②開始反應時的速率A＞B③參加反應的鋅的物

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• 高一化學課件：油脂1 2009-11-15

  肥皂制取的過程（1）把動物脂肪或植物油和NaOH溶液按一定比例放在皂化鍋內，加熱、攪拌使之發生皂化反應；（2）往鍋內加入食鹽，使生成物高級脂肪酸鈉從甘油和水的混合物中分離析出（鹽析）；（3）集取浮在液面的高

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• 高一化學課件：油脂2 2009-11-15

  2、脂肪酸在人體內的主要功能有：供給人體熱量；儲存于脂肪細胞中相當于儲存能量；作為人體所需的其他化合物如磷脂、固醇等的原料；必需脂肪酸還有促進發育、維持健康、參與膽固醇代謝的功能。點擊下載：http://file

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• 高一化學課件：煤和石油 2009-11-15

  一、石油的成分石油主要是由各種烷烴、環烷烴和環烷烴所組成的混合物。石油的大部分是液態烴，同時在液態烴里溶有少量的氣態烴和固態烴。石油主要含有碳和氫兩種元素，同時還含有少量的硫、氧、氮等元素。點擊下載：

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• 高一化學課件：燃燒熱能源 2009-11-15

  選擇燃料的標準是什么?燃燒熱、燃料的儲量、開采運輸儲存的條件、價格、對生態環境的影響，等各方面綜合考慮。煤作為燃料的利弊?提高煤燃燒效率的措施有哪些?點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=266833

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• 高一化學課件：愛護水資源1 2009-11-15

  自來水的消毒(1)自來水消毒的作用自來水的消毒主要作用是殺滅可引起霍亂,傷寒,痢疾,等疾病的細菌.(2)消毒的原理細菌屬于微生物,其抗氧化性,耐問性都較弱,加入氧化劑或施加高溫等均可使水無毒化.工業上常用大量的氧化

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• 高一化學課件：愛護水資源2 2009-11-15

  多瑙河污染2000年2月12日，從羅馬尼亞邊境城鎮奧拉迪亞一座金礦泄漏出的氰化物廢水不可阻擋地流到了南聯盟境內。毒水流經之處，所有生物全都在極短時間內暴死，迄今為止流經羅馬尼亞、匈牙利和南聯盟的歐洲大河之一

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• 高一化學課件：愛護水資源3 2009-11-15

  中和法注意事項：（1）對于高濃度的酸、堿廢水，應先考慮回收利用，如采用濃縮的方法回收酸堿，節省資源，又保護環境；（2）用熟石灰處理污水，鈣離子的濃度有所增加，水的硬度增大；3、沉淀法主要原理：加沉淀劑使

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• 高一化學課件：化學與資源綜合利用 2009-11-15

  綠色化學的基本原則：1、防治污染的產生優于治理產生的污染；2、原子經濟性（將反應過程中所用的材料盡可能地轉化到最終產品中）；3、只要可行，應盡量采用對人類和環境低毒或無毒的合成路線；4、設計的化學品應能保

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• 高一化學課件：化學家眼中的物質世界 2009-11-15

  物質的量1、使學生初步理解物質的量的單位摩爾的含義2、了解物質的量，物質的微粒數，物質的質量，摩爾質量之間的關系3、懂得阿伏加德羅常數的含義4、初步學會物質的量，摩爾質量，質量之間的簡單計算5、能過對概念

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• 高一化學課件：豐富多彩的化學物質1 2009-11-15

  注意：非金屬氧化物不全是酸性氧化物，如CO、NO不是酸性氧化物。酸性氧化物也不全是非金屬氧化物，如Mn2O7對應的水化物是HMnO4，Mn2O7是酸性氧化物，但不是非金屬氧化物。金屬氧化物不全是堿性氧化物，堿性氧化物一

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• 高一化學課件：豐富多彩的化學物質2 2009-11-15

  物質的分類及轉化1、學會從不同角度對常見物質進行分類2、理解單質、氧化物、酸、堿、鹽等物質之間的轉化關系。3、了解物質的組成、結構的性質的關系，認識化學變化的本質。4、理解氧化還原反應5、掌握四大基本反應

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• 高一化學課件：豐富多彩的化學物質3 2009-11-15

  1、(2006四川理綜）在體積相同的兩個密閉容器中分別充滿O2、O3氣體，當這兩個容器內溫度和氣體密度相等時，下列說法正確的是（）A、兩種氣體的壓強相等B、O2比O3的質量小C、兩種氣體的分子數相等D、兩種氣體的氧原子

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• 高一化學課件：豐富多彩的化學物質4 2009-11-15

  [課后練習]1．相等物質的量的CO和CO2相比較，下列有關敘述中正確的是（）①它們所含的分子數目之比為1∶1②它們所含的O原子數目之比為1∶2③它們所含的C原子數目之比為1∶1④它們所含的原子總數目之比為2∶3⑤它們所

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• 高一化學課件：化學與社會發展 2009-11-15

  每一位高中生都必須經歷這三個層次的發展階段，前兩個階段強調的是共同的全面發展，第三個階段突出的是多樣化、富于選擇性和個性化的深入發展。這才是對高中化學新課程的基礎性的全面理解。我們應該在這樣的一個整體

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• 高一化學課件：化學反應與能量1 2009-11-15

  2、已知（1）H2(g)＋1/2O2(g)＝H2O(g)H1=-akJ/mol（2）2H2(g)＋O2(g)＝2H2O(g)H2=-bkJ/mol（3）H2(g)＋1/2O2(g)＝H2O(l)H3=-ckJ/mol（4）2H2(g)＋O2(g)＝2H2O(l)H4=-dkJ/mol則a、b、c、d的關系正確的是。A.acB.bdC.2

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• 高一化學課件：化學反應與能量2 2009-11-15

  逆：化學平衡研究的對象是可逆反應。等：ひ(正)＝ひ(逆)（是化學平衡狀態的本質）。動：動態平衡，正、逆反應還在不斷進行，正、逆反應速率相等但不等于零。定：平衡時，各組分的濃度保持一定（是化學平衡狀態的外觀

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