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• 高三數(shù)學(xué)課件：多面體與正多面體 2009-05-11

  1若干個(gè)平面多邊形圍成的幾何體，叫做多面體．２把多面體的任何一個(gè)面伸展為平面，如果所有其他各面都在這個(gè)平面的同側(cè)，這樣的多面體叫做凸多面體．３每個(gè)面都是有相同邊數(shù)的正多邊形，且以每個(gè)頂點(diǎn)為其一端都有相

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• 高三數(shù)學(xué)課件：對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù) 2009-05-11

  練習(xí)：已知f(x)=log4(2x+3-x2)求（1）f(x)的單調(diào)區(qū)間；（2）求函數(shù)f(x)的最大值及對(duì)應(yīng)的x的值.(3)求函數(shù)在單調(diào)增區(qū)間上的反函數(shù)點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)

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• 高三數(shù)學(xué)課件：對(duì)數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù) 2009-05-11

  練習(xí)：已知f(x)=log4(2x+3-x2)求（1）f(x)的單調(diào)區(qū)間；（2）求函數(shù)f(x)的最大值及對(duì)應(yīng)的x的值.(3)求函數(shù)在單調(diào)增區(qū)間上的反函數(shù)點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件對(duì)數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)

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• 高三數(shù)學(xué)課件：對(duì)稱(chēng)問(wèn)題 2009-05-11

  2、點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)由軸對(duì)稱(chēng)定義知，對(duì)稱(chēng)軸即為兩對(duì)稱(chēng)點(diǎn)連線(xiàn)的垂直平分線(xiàn)，利用垂直和平分這兩個(gè)條件建立方程組，就可求出對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)，一般地：設(shè)點(diǎn)(x0,y0)關(guān)于直線(xiàn)Ax+By+c=0的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)(x,y)，則點(diǎn)擊下載全部：高三

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)算 2009-05-11

  綜合問(wèn)題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問(wèn)題；3.曲線(xiàn)的斜率、物體的運(yùn)動(dòng)速度問(wèn)題。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)算

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用2 2009-05-10

  綜合問(wèn)題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問(wèn)題；3.曲線(xiàn)的斜率、物體的運(yùn)動(dòng)速度問(wèn)題。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用2

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用1 2009-05-10

  綜合問(wèn)題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問(wèn)題；3.曲線(xiàn)的斜率、物體的運(yùn)動(dòng)速度問(wèn)題。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用1

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的幾何意義 2009-05-10

  綜合問(wèn)題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問(wèn)題；3.曲線(xiàn)的斜率、物體的運(yùn)動(dòng)速度問(wèn)題。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)的幾何意義

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用4 2009-05-10

  綜合問(wèn)題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問(wèn)題；3.曲線(xiàn)的斜率、物體的運(yùn)動(dòng)速度問(wèn)題。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用4

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用3 2009-05-10

  綜合問(wèn)題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問(wèn)題；3.曲線(xiàn)的斜率、物體的運(yùn)動(dòng)速度問(wèn)題。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用3

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的概念與運(yùn)算 2009-05-10

  綜合問(wèn)題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問(wèn)題；3.曲線(xiàn)的斜率、物體的運(yùn)動(dòng)速度問(wèn)題。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)的概念與運(yùn)算

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用 2009-05-10

  綜合問(wèn)題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問(wèn)題；3.曲線(xiàn)的斜率、物體的運(yùn)動(dòng)速度問(wèn)題。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的綜合問(wèn)題 2009-05-10

  綜合問(wèn)題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問(wèn)題；3.曲線(xiàn)的斜率、物體的運(yùn)動(dòng)速度問(wèn)題。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)的綜合問(wèn)題

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的背景 2009-05-10

  （1）對(duì)于簡(jiǎn)單的曲線(xiàn)，如圓和圓錐曲線(xiàn)，它們的切線(xiàn)是如何定義的？（2）與曲線(xiàn)只有一個(gè)交點(diǎn)的直線(xiàn)是否一定是曲線(xiàn)的切線(xiàn)？（3）曲線(xiàn)的切線(xiàn)與直線(xiàn)是否只有一個(gè)交點(diǎn)？點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)的背景

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• 高三數(shù)學(xué)課件：冪函數(shù) 2009-05-10

  2.形如的冪函數(shù)的奇偶性（1）當(dāng)m，n都為奇數(shù)時(shí)，f（x）為奇函數(shù)，圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)；（2）當(dāng)m為奇數(shù)n為偶數(shù)時(shí)，f（x）為偶函數(shù)，圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)；（3）當(dāng)m為偶數(shù)n為奇數(shù)時(shí)，f（x）是非奇非偶函數(shù)，圖象只在第一象限

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• 高三數(shù)學(xué)課件：常用邏輯用語(yǔ) 2009-05-10

  1.邏輯聯(lián)結(jié)詞(1)命題①命題：可以判斷真假的語(yǔ)句叫做命題.②邏輯聯(lián)結(jié)詞：或且非這些詞叫做邏輯聯(lián)結(jié)詞.③簡(jiǎn)單命題與復(fù)合命題：不含邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題叫簡(jiǎn)單命題；由簡(jiǎn)單命題和邏輯聯(lián)結(jié)詞構(gòu)成的命題叫做復(fù)合命題.④真值

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• 高三數(shù)學(xué)課件：橢圓 2009-05-10

  平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)到一個(gè)定點(diǎn)和一定直線(xiàn)的距離的比是小于1的正常數(shù)的點(diǎn)的軌跡，即點(diǎn)集M={P|，0＜e＜1的常數(shù)。（為拋物線(xiàn)；為雙曲線(xiàn)）點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件橢圓

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• 高三數(shù)學(xué)課件：橢圓的幾何性質(zhì) 2009-05-10

  能力目標(biāo):通過(guò)自我探究、操作、數(shù)學(xué)思想（待定系數(shù)法）的運(yùn)用等，從而提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手、作學(xué)習(xí)以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件橢圓的幾何性質(zhì)

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• 高三數(shù)學(xué)課件：橢圓說(shuō)課課件4 2009-05-10

  能力目標(biāo):通過(guò)自我探究、操作、數(shù)學(xué)思想（待定系數(shù)法）的運(yùn)用等，從而提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手、作學(xué)習(xí)以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件橢圓說(shuō)課課件4

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• 高三數(shù)學(xué)課件：概率1 2009-05-10

  高考考綱透析：?等可能性的事件的概率,互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率,相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率,獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件概率1

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• 高三數(shù)學(xué)課件：正態(tài)分布3 2009-05-10

  說(shuō)明：(1)?(x0)=1??(?x0)(2)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)總體在任一區(qū)間(x1,x2)內(nèi)取值的概率P(x1xx2)=?(x2)??(x1)(3)對(duì)任一正態(tài)總體N(?,?2)，取值小于x的概率點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件正態(tài)分布3

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• 高三數(shù)學(xué)課件：概率2 2009-05-10

  事件的概率：在進(jìn)行n次重復(fù)同一試驗(yàn)中事件A發(fā)生了m次，隨著試驗(yàn)次數(shù)的增大，事件A發(fā)生的頻率m/n總是接近于某一常數(shù)P，則P就叫事件A發(fā)生的概率。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件概率2

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• 高三數(shù)學(xué)課件：正態(tài)分布5 2009-05-10

  產(chǎn)品尺寸的總體密度曲線(xiàn)具有中間高，兩頭低的特征，像這種類(lèi)型的總體密度曲線(xiàn)，一般就是或近似地是以下一個(gè)特殊函數(shù)的圖象：點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件正態(tài)分布5

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• 高三數(shù)學(xué)課件：正態(tài)分布l 2009-05-10

  產(chǎn)品尺寸的總體密度曲線(xiàn)具有中間高，兩頭低的特征，像這種類(lèi)型的總體密度曲線(xiàn)，一般就是或近似地是以下一個(gè)特殊函數(shù)的圖象：點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件正態(tài)分布l

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• 高三數(shù)學(xué)課件：求函數(shù)的值域 2009-05-10

  研究函數(shù)的值域：抓牢法則和定義域兩者清楚值域明白回歸基礎(chǔ)理之當(dāng)然點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件求函數(shù)的值域

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• 高三數(shù)學(xué)課件：點(diǎn)與圓直線(xiàn) 2009-05-10

  直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系直線(xiàn)與圓有三種位置關(guān)系：相離、相切和相交。有兩種判斷方法：點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件點(diǎn)與圓直線(xiàn)

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• 高三數(shù)學(xué)課件：球 2009-05-10

  （1）球的概念：半圓以它的直徑為旋轉(zhuǎn)軸，旋轉(zhuǎn)所成的曲面叫做球面。球面所圍成的幾何體叫做球。半圓的圓心叫做球心。連接球心與球上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫做球半徑。連接球面上兩點(diǎn)并且經(jīng)過(guò)球心的線(xiàn)段叫做球的直徑。球面

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• 高三數(shù)學(xué)課件：獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn) 2009-05-10

  設(shè)計(jì)意圖:利用學(xué)生求知好奇心理，以一個(gè)個(gè)人人皆知的試驗(yàn)為切入點(diǎn)，便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性。緊扣本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的主題與重點(diǎn),有利于知識(shí)的遷移，使學(xué)生明確知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用性。了解數(shù)

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• 高三數(shù)學(xué)課件：直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置 2009-05-10

  弦：直線(xiàn)被圓錐曲線(xiàn)截得的線(xiàn)段稱(chēng)為圓錐曲線(xiàn)的弦。焦點(diǎn)弦：若弦過(guò)圓錐曲線(xiàn)的焦點(diǎn)叫焦點(diǎn)弦；通徑：若焦點(diǎn)弦垂直于焦點(diǎn)所在的圓錐曲線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸，此時(shí)焦點(diǎn)弦也叫通徑。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置

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• 高三數(shù)學(xué)課件：直線(xiàn)與平面平行 2009-05-10

  類(lèi)別語(yǔ)言表述圖示字母表示應(yīng)用質(zhì)如果一條直線(xiàn)和一個(gè)平面垂直,那么這條直線(xiàn)和這個(gè)平面內(nèi)的任何一條直線(xiàn)都垂直?a?b證兩條直線(xiàn)垂直如果兩條直線(xiàn)同垂直于一個(gè)平面,那么這兩條直線(xiàn)平行?a??b證兩條直線(xiàn)平行點(diǎn)擊下載全部：

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