標題形式 文章列表

• 　劃時代的發現 2009-07-31

  教學目標：知識與技能知道奧斯特實驗、電磁感應現象過程與方法自然現象之間的相互聯系和相互轉化；其他科學家在探究過程中的失敗和貢獻情感、態度與價值觀體會人類探究自然規律的科學態度和科學精神下載地址：http:/

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• 互感和自感 2009-07-31

  一、教學目標知識目標1．了解互感現象的電磁感應特點。2．指導學生運用觀察、實驗、分析、綜合的方法，認識自感現象及其特點。3．明確自感系數的意義及決定條件。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=13243

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• 二力平衡教案 2009-07-31

  (一)教學目的1.掌握二力平衡的條件.2.會應用二力平衡的條件解決簡單的問題.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=132437

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• 二力平衡教案１ 2009-07-31

  (一)教學目的1.知道什么是力的平衡,初步掌握二力平衡的條件.2.會應用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題.3.通過實驗培養學生的觀察能力、分析綜合能力、判斷能力.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1324

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• 二力平衡 2009-07-31

  (一)教學目的1.掌握二力平衡的條件.2.會應用二力平衡的條件解決簡單的問題.下載地址：tp://files.eduu.com/down.php?id=132434

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• 串聯電路和并聯電路 2009-07-31

  一、教學目標（一）知識與技能1．進一步學習電路的串聯和并聯，理解串、并聯電路的電壓關系、電流關系和電阻關系，并能運用其解決有關關問題。2．進而利用電路的串、并聯規律分析電表改裝的原理。下載地址：http://f

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• 超重和失重 2009-07-31

  、教學目標1．了解超重和失重現象；2．運用牛頓第二定律研究超重和失重的原因；3．培養學生利用牛頓第二定律分析問題和解決問題的能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=132430

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• 感生電動勢和動生電動勢 2009-07-31

  （一）知識與技能1．知道感生電常2．知道感生電動勢和動生電動勢及其區別與聯系。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=132428

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• 電勢差與電勢強度的關系 2009-07-31

  教學三維目標（一）知識與技能1、理解勻強電場中電勢差與電場強度的定性、定量關系．對于公式要知道推導過程．2、能夠熟練應用解決有關問題．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=132427

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• 帶電粒子在勻強磁場中的運動２ 2009-07-31

  一、教學目標（一）知識與技能1、理解洛倫茲力對粒子不做功.2、理解帶電粒子的初速度方向與磁感應強度的方向垂直時，粒子在勻磁場中做勻速圓周運動.3、會推導帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動的半徑、周期公式，

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• 帶電粒子在勻強磁場中的運動１ 2009-07-31

  ★新課標要求（一）知識與技能1、理解洛倫茲力對粒子不做功。2、理解帶電粒子的初速度方向與磁感應強度的方向垂直時，粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動。3、會推導帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動的半徑、周期公

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• 帶電粒子在電場中的運動 2009-07-31

  教學三維目標（一）知識與技能1．了解帶電粒子在電場中的運動--只受電場力，帶電粒子做勻變速運動。2．重點掌握初速度與場強方向垂直的帶電粒子在電場中的運動(類平拋運動)。3．知道示波管的主要構造和工作原理。（

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• 磁場對運動電荷的作用 2009-07-31

  第五節、磁場對運動電荷的作用（1課時）一、教學目標（一）知識與技能1、知道什么是洛倫茲力.利用左手定則判斷洛倫茲力的方向.2、知道洛倫茲力大小的推理過程.3、掌握垂直進入磁場方向的帶電粒子，受到洛倫茲力大小

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• 磁場對通電導線的作用力２ 2009-07-31

  一、教學目標（一）知識與技能1、知道什么是安培力。知道通電導線在磁場中所受安培力的方向與電流、磁場方向都垂直時，它的方向的判斷----左手定則。知道左手定則的內容，會用左手定則熟練地判定安培力的方向，并會

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• 磁場對通電導線的作用力１ 2009-07-31

  新課標要求（一）知識與技能1、知道什么是安培力，會推導安培力公式F=BILsin。2、知道左手定則的內容，并會用它判斷安培力的方向。3、了解磁電式電流表的工作原理。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=132

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• 磁場對運動電荷的作用力 2009-07-31

  ★新課標要求（一）知識與技能1、知道什么是洛倫茲力。2、利用左手定則會判斷洛倫茲力的方向。3、知道洛倫茲力大小的推理過程。4、掌握垂直進入磁場方向的帶電粒子，受到洛倫茲力大小的計算。5、理解洛倫茲力對電荷

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• 測定電池的電動勢和內電阻 2009-07-31

  一、教學目標1、知識與技能（1）進一步理解閉和電路歐姆定律（2）通過分析，掌握測定電動勢與內電阻的方法下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=132419

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• 高中物理第一冊第二章第一節教案 2009-07-31

  二、位移和時間的關系【教學目標】1、理解勻速運動、變速運動的概念。2、知道什么是位移時間圖像。以及如何用圖像來表示位移和時間的關系。3、知道勻速直線運動的s-t圖像的意義。4、知道公式和圖像都是描述物理量之

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• 作用力與反作用力 2009-07-31

  、教材分析牛頓的三個定律是經典力學的基礎，也是整個力學的核心內容。牛頓第一、二定律的研究對象是單個的受力物體，只能解決一個物體的受力與運動之間的關系。而自然界中的物體都是相互聯系、相互影響、相互作用的

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• 自感現象６ 2009-07-31

  學目的1．使學生理解自感現象的產生及其規律，明確自感系數的意義及決定條件。2．理解在自感現象中能量形式的轉化情況，為進一步學習電磁振蕩打下基矗3．通過對兩個自感實驗的觀察和討論，培養學生的觀察能力和分析

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• 自感現象５ 2009-07-31

  1．自感現象原因導體本身電流變化，引起磁通量的變化．依據電磁感應原理--只要閉合電路中磁通量發生變化，就會產生電磁感應現象，與引起這種變化的方法無關．所以，自感是電磁感應現象的一種特例．下載地址：http://

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• 自感現象４ 2009-07-31

  教學目的指導學生運用觀察、實驗、分析、綜合的方法，認識自感現象及其特點，解釋生產和生活中的某些自感現象，提高學生分析問題的能力和運用物理知識解決實際問題的能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php

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• 自感現象３ 2009-07-31

  一、教學目標1．指導學生運用觀察、實驗、分析、綜合的方法，認識自感現象及其特點。2．明確自感系數的意義及決定條件。3．能解釋生產和生活中的某些自感現象。4．提高學生分析問題的能力和運用物理知識解決實際問題

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• 自感現象２ 2009-07-31

  一、教學目標1．在物理知識方面的要求．（1）在掌握電磁感應現象的基礎上，進一步了解自感現象．（2）初步掌握自感電動勢的計算公式自=LI/t（3）了解自感系數及影響自感系數大小的因素．2．通過觀察演示實驗及對實驗

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• 自感現象１ 2009-07-31

  教學目的】1、通過邏輯推理和對實驗的觀察和分析，使學生在電磁感應知識的基礎上理解自感現象的產生的它的規律，明確自感系數的意義和決定條件2、通過分析理解在自感現象中能量形式的轉化情況，為進一步學習電磁振蕩

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• 重力２ 2009-07-31

  重點、難點分析1.重力重力的概念比較復雜,而且比較抽象.由于學生在日常生活中對重力有一些模糊的認識,而且有些認識是不科學的,例如有的學生認為重力是物體自己施加的,這樣給教學造成一定的困難.因而在進行重力這部分

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• 重力１ 2009-07-31

  (一)教學目的1.知道重力產生的原因。2.知道重力的施力物和重力的方向,知道重力的作用點叫重心。3.理解重力的大小跟物體質量的關系,理解公式G=mg,知道g=9.8牛/千克的物理意義。下載地址：http://files.eduu.com/down.

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• 質點和位移 2009-07-31

  一、教學內容分析1、內容與地位在共同必修模塊物理1的內容標準中涉及本節的內容有通過對質點的認識，了解物理學研究中物理模型的特點，體會物理模型在探索自然規律中的作用。和理解位移、等。由于質點是高中物理的入

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• 勻速圓周運動 2009-07-31

  教學目標：1、知道什么是勻速圓周運動2、理解什么是線速度、角速度和周期3、理解線速度、角速度和周期之間的關系教學重點：1、理解線速度、角速度和周期2、什么是勻速圓周運動3、線速度、角速度及周期之間的關系下載

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• 研究液體的壓強 2009-07-31

  (一)教學目的1.知道液體壓強的產生。2.理解液體內部壓強的規律。3.培養學生觀察實驗能力,會在實驗中記錄必要的數據,能通過對數據的分析得出正確的結論。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=132402

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