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• 力矩平衡條件的應用 2009-08-01

  第10單元：力矩平衡條件的應用教學目標：一、知識目標：1：理解有固定轉動軸的物體的平衡條件；2：能應用力矩平衡條件處理有關問題。二、能力目標：1：學會用數學知識處理物理問題；2：進一步熟悉對物體的受力分析。

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• 物體的平衡 2009-08-01

  【課題1】共點力作用下物體的平衡【教學目的】1.知道本章的學習內容,了解一些常見的平衡實例.2.能正確判斷物體所受外力是否為共點力,知道共點力作用下物體平衡的概念,能敘述共點力作用下物體平衡狀態的含義.3.正確理

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• 力的合成 力的分解 2009-08-01

  課題】力的合成【教學目的】⒈從力的等效性理解合力和力的合成概念.⒉通過多媒體演示實驗使學生理解平行四邊形定則,并初步掌握運用平行四邊形定則求合力的要領,會用作圖法求共點力的合力.⒊學會物理學中常用的實驗、

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• 力的合成 2009-08-01

  教學目標：一、知識目標1、理解力的合成和合力的概念2、掌握力的平行四邊形定則，會用作圖法求共點力的合力。3、要求知道合力的大小與分力間夾角的關系。二、能力目標：培養學生動手能力、物理思維能力下載地址：htt

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• 力的合成 ２ 2009-08-01

  一、教學目標1．利用實驗歸納法，得出互成角度的兩個力的合成遵循平行四邊形定則，并能初步運用平行四邊形定則求合力。2．培養動手操作能力、物理思維能力和科學態度。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=

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• 力的合成１ 2009-08-01

  班級________姓名________學號_____學習目標:1．能從力的作用效果理解合力和分力的概念。2．進一步理解矢量和標量的概念，知道它們有不同的運算規則。3．掌握力的平行四邊形定則，知道它是矢量合成的普遍規則。會用

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• 力的分類 2009-08-01

  [教學要求]1、力的示意圖２、力的分類[重點難點]1、力的分類下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133031

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• 力的分解 2009-08-01

  學習目標:1．理解力的分解和分力的概念。2．知道力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循力的平行四邊形定則。3．會從力的作用的實際效果出發進行力的分解，掌握力的分解的定解條件。4．會根據力的平行四邊形定則用作

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• 力的分解２ 2009-08-01

  教學目標：一、知識目標：1、理解力的分解和分力的概念2、理解力的分解是力的合成的逆運算，會用作圖法求分力，會用直角三角形的知識計算分力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133027

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• 力的分解１ 2009-08-01

  [教學要求]1、力的分解２、學會按力的效果進行分解[重點]1、學會按力的效果進行分解[難點]1、學會按力的效果進行分解下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133026

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• 力２ 2009-08-01

  教學目標（一）知識目標1、知道力是物體間的相互作用，力不能脫離物體而存在，在具體問題中能找出施力物體和受力物體。2、知道力有大小和方向，在具體問題中能畫出力的圖示和力的示意圖。3、知道力的作用效果，知道

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• 力１ 2009-08-01

  教學要求]1、力的概念及相關知識２、力的圖示[重點難點]力的概念及相關知識下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134040

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• 離心現象及其應用６ 2009-08-01

  一、本節教材分析教材首先從實際常見的案例中引出離心現象最后探究得到發生離心現象的條件和離心運動的定義，接著從生產、生活的實際問題中說明離心運動的應用和危害，充分體現了學以致用的思想。本節主要讓學生了解

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• 離心現象及其應用５ 2009-08-01

  一、教學目標1、知道什么是離心現象，知道物體做離心運動的條件。2、能結合課本所分析的實際問題，知道離心運動的應用和防止。二、重點難點重點：物體做離心運動所滿足的條件。難點：對離心運動的理解及其實例分析。

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• 離心現象及其應用３ 2009-08-01

  教學目標一、知識目標1、知道什么是離心運動。2、知道物體做理想離心運動的條件。3、了解離心運動的應用和防止。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133019

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• 離心現象及其應用２ 2009-08-01

  一、素質教育目標（一）知識教學點1．知道什么是離心現象，明確物體做離心運動的條件2．能結合課本提出的問題具體分析，了解離心運動的應用和防止．（二）能力訓練點培養分析說理的能力，提高科學表述的能力．下載地

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• 離心現象及其應用２ 2009-08-01

  一、設計思想讓學生通過觀察各種離心實驗，獲得離心現象的感性知識，積極思考，結合圓周運動知識分析出離心運動的本質和條件；緊密聯系實際，把學過的知識應用到實際生產、生活中，學會利用和防止離心現象。二、教學

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• 離心現象及其應用１ 2009-08-01

  教學目標1、知識與技能①、知道什么是離心現象，知道物體做離心運動的條件。②、能結合課本所分析的實際問題，知道離心運動的應用和防止。2、過程與方法①、根據做圓周運動物體的速度是沿切線方向，向心力只改變速度

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• <簡諧振動>教學設計 2009-08-01

  一、教學目標：1．認知目標：讓學生知道機械振動是一種普遍的運動形式。理解機械振動產生的條件和它的特性。理解F=-kx的物理意義。知道振動圖象。知道單擺在擺角很小的情況下（不大于5）作的是簡諧振動。2．能力目標

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• 簡諧運動的圖象５ 2009-08-01

  、教材分析用圖象分析簡諧運動是研究簡諧運動的一個重要的手段。本節教材承前啟后，頻閃照片和描點法作圖為一個基本的方法是第二章知識的延續，振動圖象所反映出來的物理意義有助于更直觀地分析簡諧運動的規律與參量

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• 簡諧運動的圖象４ 2009-08-01

  一、教學目標：1．正確理解簡諧運動圖象的物理含義，知道簡諧運動的圖象是一條正弦或余弦曲線。2．能根據圖象直接讀出振動的振幅、周期（頻率）和任一時刻的位移，分析運動速度和加速度的變化及方向，從而由圖象了解

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• 簡諧運動的圖象３ 2009-08-01

  一、知識目標：a.知道振動圖象的物理含義；b.知道簡諧運動的圖象是一條正弦或余弦曲線；c.能根據圖象知道振動的振幅、周期和頻率。二、能力目標：a.學會用圖象法、列表法表示簡諧運動位移隨時間變化規律，提高運用數

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• 簡諧運動的圖象２ 2009-08-01

  知識目標1、知道振動圖象的物理意義、知道簡諧運動的圖象是一條正弦或余弦曲線。2、能根據圖象知道簡諧運動的振幅、周期和頻率。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133008

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• 簡諧運動的圖象》教案１ 2009-08-01

  【課題】簡諧運動的圖象。【教學目的】1.知道簡諧運動的圖象是正弦（或余弦）曲線；2．理解簡諧運動圖象的物理意義。3．會用簡諧運動圖象的知識，去分析問題、解決問題。【教學重點】簡諧簡諧運動圖象的物理意義。【

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• 簡諧運動（二） 2009-08-01

  一、教法建議【拋磚引玉】本單元的研究目的是使學生掌握簡諧運動的圖象，并使學生了解振動的能量，阻尼振動、受迫振動和共振等現象和規律。在研究振動的圖象時，一定要做好實驗，為了使硬紙板做勻速直線運動，可以用

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• 簡諧運動（一） 2009-08-01

  一、教法建議【拋磚引玉】機械振動是一種比較復雜的運動，它是一種變加速運動。為了很好地理解這一運動的特點，就要運用以前學過的運動學和動力學的知識，加深對這一運動的理解。先通過實例介紹振動，在此基礎上演示

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• 實驗：探究加速度與力、質量的關系 2009-08-01

  教學目標:★知識與技能要求學生認真看書，明確用比較的方法測量加速度；探究加速度與力、質量的關系；作出a-F、a-1／m圖象。★過程與方法1．在學生實驗的基礎上得出aF、a1／m的實驗結論，并使學生對牛頓第二定律有初

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• 勻變速直線運動 加速度的教案示例之二 2009-08-01

  一、教學目標1.知道什么是勻變速直線運動。2.理解加速度的概念：（1）知道加速度是描述速度變化快慢的物理量。問題，知道加速度的國際制單位是m/s2。（3）知道加速度是矢量，知道加速度方向與速度方向相同或相反時，

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• 速度變化快慢的描述—加速度２ 2009-08-01

  一、教學目標1.理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。2.知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度跟速度改變量的區別。3.

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• 速度變化快慢的描述 加速度１ 2009-08-01

  學習目標:1.理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。2.知道加速度是矢量，方向始終與速度變化量的方向一致。知道加速度與速度變化量的區別。3.知道什么是勻變速

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