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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)的表示》教案三 2019-09-03

  高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)的表示》教案三 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)的表示》教案二 2019-09-03

  高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)的表示》教案二 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)的表示》教案一 2019-09-03

  高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)的表示》教案一 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合的基本運(yùn)算》教案 2019-09-03

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合的基本運(yùn)算》教案 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合的含義與表示》教案 2019-09-03

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合的含義與表示》教案 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合與函數(shù)》教案一 2019-09-03

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合與函數(shù)》教案一 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合的概念》教案三 2019-09-03

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合的概念》教案三 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合的概念》教案二 2019-09-03

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合的概念》教案二 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合的概念》教案一 2019-09-03

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合的概念》教案一 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合復(fù)習(xí)小結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合復(fù)習(xí)小結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： （1）理解集合的定義，子、交、并、補(bǔ)、全的含義，會(huì)求兩個(gè)簡單集合的并集與交集； （2）理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義，會(huì)求給定子集的補(bǔ)集；（3）能用

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合間的基本運(yùn)算》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合間的基本運(yùn)算》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合間的基本運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合間的基本運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合間的基本關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合間的基本關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合的表示》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合的表示》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： （1）了解集合的表示方法； （2）能正確選擇自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題，感受集合語言的意義和作用； 教學(xué)重點(diǎn)：掌握集合

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《集合的含義》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《集合的含義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： （1）了解集合、元素的概念，體會(huì)集合中元素的三個(gè)特征； （2）理解元素與集合的 屬于 和 不屬于 關(guān)系； （3）掌握常用數(shù)集及其記法； 教學(xué)重點(diǎn)：掌握集合的基本概

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活及其他學(xué)科的聯(lián)系；理解指數(shù)函數(shù)的的概念和意義，能畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì). 教

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)（三）

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)模型的應(yīng)用舉例》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)模型的應(yīng)用舉例》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)模型的應(yīng)用舉例》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)模型的應(yīng)用舉例》教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目 內(nèi)容 課題 函數(shù)模型的應(yīng)用舉例 （共 2 課時(shí)） 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的建模能力，即根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行信息綜合列出函數(shù)解析式

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《對(duì)數(shù)及其運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《對(duì)數(shù)及其運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解對(duì)數(shù)的概念、常用對(duì)數(shù)的概念。 2、了解對(duì)數(shù)的發(fā)展歷史及其對(duì)簡化運(yùn)算的作用 二、基礎(chǔ)知識(shí)：

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《一些新函數(shù)的研究方法》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《一些新函數(shù)的研究方法》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.復(fù)習(xí)研究函數(shù)的一般思路和方法，用以研究一些新函數(shù)； 2.經(jīng)歷與數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會(huì)從特殊到一般等研究方法； 3.通過合作交流，

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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