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• 高一數學教案：兩個平面垂直的性質定理教學設計.doc 2009-05-27

  兩個平面垂直的性質定理是高中數學第二冊（下）的內容，在學習本課之前，學生已具備了對空間幾何圖形的一定水平層次的想象能力，已具備一定的邏輯推理能力和分析問題的能力。點擊下載全部：高一數學教案兩個平面垂直

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• 高一數學教案：教案——學案一體化資料說明.doc 2009-05-27

  學案是學生學習的思路與提綱，教案是教師上課的資料及備忘錄，這二者都要既體現新的課程標準，又體現考試大綱的要求，因此就需要將四者有機的結合起來而進行一體化操作，即：教案、學案一體化資料點擊下載全部：高一

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• 高一數學教案：幾種常見解不等式的解法.doc 2009-05-27

  (1)熟練掌握一元一次不等式(組)、一元二次不等式(組)的解法(2)掌握用零點分段法解高次不等式和分式不等式，特別要注意因式的處理方法(3)掌握無理不等式的三種類型的等價形式，指數和對數不等式的幾種基本類型的解法

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• 高一數學教案：幾何概型（1）（Geometric Probability）.doc 2009-05-27

  1.了解幾何概型的定義2.會求簡單的幾何概型的概率問題3.會用比較類比的方法學習新知識，提高學生的解題分析能力點擊下載全部：高一數學教案幾何概型（1）（GeometricProbability）.doc

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• 高一數學教案：極限的概念及其運算.doc 2009-05-27

  重難點歸納1學好數列的極限的關鍵是真正從數列的項的變化趨勢理解數列極限學好函數的極限的關鍵是真正從函數值或圖象上點的變化趨勢理解函數極限點擊下載全部：高一數學教案極限的概念及其運算.doc

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• 高一數學教案：說課 提綱1. 2009-05-27

  點擊下載全部：高一數學教案說課提綱1.

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• 高一數學教案：數列在分期付款中1 2009-05-27

  點擊下載全部：數列在分期付款中1

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• 高一數學教案：弧度制.doc 2009-05-27

  1.理解弧度制的意義；2.能正確的應用弧度與角度之間的換算；3.記住公式（為以角作為圓心角時所對圓弧的長，為圓半徑）。4．扇形面積公式及其應用，求扇形面積的最值。點擊下載全部：高一數學教案弧度制.doc

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• 高一數學教案：函數復習的教學設計.doc 2009-05-27

  1、知識與技能：（1）鞏固函數知識，形成知識與知識、知識與方法的聯系，幫助學生構建函數的知識結構。（2）會判斷函數的奇偶性、單調性，并能用定義證明、會用圖象觀察法、函數單調性求函數的值域。（3）初步形成全

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• 高一數學教案：函數的奇偶性說課稿.doc 2009-05-27

  1、說課內容：函數的奇偶性2、教材的編寫意圖：教材從具體到抽象，從感性到理性，從實踐到理論，層次分明點擊下載全部：高一數學教案函數的奇偶性說課稿.doc

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• 高一數學教案：函數的奇偶性 .doc 2009-05-27

  1.從形和數兩個方面進行引導，使學生理解奇偶性的概念,回會利用定義判斷簡單函數的奇偶性.2.在奇偶性概念形成過程中,培養學生的觀察,歸納能力,同時滲透數形結合和特殊到一般的數學思想方法.點擊下載全部：高一數學教

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• 高一數學教案：函數的簡單性質（一）.doc 2009-05-27

  1.函數的概念：設A、B是兩個，如果按某種對應法則f,對于集合A中的在集合B中和它對應，這樣的對應叫從A到B的一個，通常記為其中所有輸入值x組成的集合A叫做函數y=f(x)的，與輸入值對應的輸出值y組成的集合叫函數的。2

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• 高一數學教案：函數的概念和圖象（1）.doc 2009-05-27

  1.函數的概念：設A、B是兩個，如果按某種對應法則f,對于集合A中的在集合B中和它對應，這樣的對應叫從A到B的一個，通常記為其中所有輸入值x組成的集合A叫做函數y=f(x)的，與輸入值對應的輸出值y組成的集合叫函數的。

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• 高一數學教案：函數的單調性.doc 2009-05-27

  1、知識目標理解函數的單調性和單調函數的意義，會判斷和證明簡單函數的單調性。2、能力目標培養從概念出發，進一步研究其性質的意識及能力。3、素養目標培養學生由特殊到一般的歸納問題意識；養成勤與聯想、善于探

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• 高一數學教案：關于求空間距離的問題.doc 2009-05-27

  1.空間中的距離主要指以下七種(1)兩點之間的距離(2)點到直線的距離(3)點到平面的距離點擊下載全部：高一數學教案關于求空間距離的問題.doc

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• 高一數學教案：關于求空間的角的問題.doc 2009-05-27

  空間角的計算步驟一作、二證、三算1異面直線所成的角范圍0＜90方法①平移法；②補形法2直線與平面所成的角范圍090方法關鍵是作垂線，找射影點擊下載全部：高一數學教案關于求空間的角的問題.doc

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• 高一數學學案：（函數部分）.doc 2009-05-27

  教學目標①.理解函數奇偶性的概念；②.掌握判斷函數奇偶性的方法.點擊下載全部：高一數學學案函數部分）.doc

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• 高一數學教案：二次函數與一元二次方程教案.doc 2009-05-27

  引入等式是關于的一元二次方程，關系式則是關于自變量的二次函數。今天我們將進一步研究它們之間的關系。點擊下載全部：高一數學教案二次函數與一元二次方程教案.doc

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• 高一數學教案：二分法.ppt 2009-05-27

  ◆任給一個1～100的整數，規定7次以內猜出，你能做到嗎？◆你還能列舉一些二分法在實際生活中的應用嗎？點擊下載全部：高一數學教案二分法.ppt

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• 高一數學教案：對數函數.doc 2009-05-27

  1.知識目標：在指數函數及反函數概念的基礎上，使學生掌握對數函數的概念，能正確描繪對數函數的圖像，掌握對數函數的性質，并初步應用性質解決簡單問題。點擊下載全部：高一數學教案對數函數.doc

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• 高一數學教案：第一課時 2.1.1 平面.doc 2009-05-27

  一、復習準備：1.討論：長方體的8個頂點、12條棱所在直線、6個面之間有和位置關系？2.舉例：生活中哪些物體給我們以平面的形象？點擊下載全部：高一數學教案第一課時2.1.1平面.doc

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• 高一數學教案：第三章第二節兩角和的正弦、余弦、正切 (5).doc 2009-05-27

  第三章第二節兩角和的正弦、余弦、正切(5)一、課題：兩角和的正弦、余弦、正切二、教學目標：1.了解兩角和與差的正弦、余弦、正切公式之間的內在聯系，選用恰當的公式解決問題；點擊下載全部：高一數學教案第三章第

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• 高一數學教案：第三章第二節二倍角的正弦、余弦、正切 (2).doc 2009-05-27

  一、課題：二倍角的正弦、余弦、正切（2）二、教學目標：1.能順向、逆向、變形運用倍角公式進行求值、化簡；2.結合三角函數值域求函數值域問題。三、教學重、難點：1.公式的逆向運用及變式訓練。2.結合三角函數求值

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• 高一數學教案：第三章 第二節二倍角的正弦、余弦、正切 (3).doc 2009-05-27

  難點：掌握三個公式的推導方法，使學生體會到角的三角函數與的三角函數的內在聯系，角的三角函數與角的三角函數之間的點擊下載全部：高一數學教案第三章第二節二倍角的正弦、余弦、正切(3).doc

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• 高一數學教案：第三章 第二節二倍角的正弦、余弦、正切 (1).doc 2009-05-27

  一、課題：二倍角的正弦、余弦、正切（1）二、教學目標：1.讓學生自己由和角公式而導出倍角公式，了解它們的內在聯系；點擊下載全部：高一數學教案第三章第二節二倍角的正弦、余弦、正切(1).doc

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• 高一數學教案：第三章 第二節 二倍角的正弦、余弦、正切 (4).doc 2009-05-27

  、課題：二倍角的正弦、余弦、正切（4）二、教學目標：1.繼續研究二倍角公式的應用；2.利用三角函數的性質建立目標函數解題。三、教學重、難點：綜合運用二倍角公式。點擊下載全部：高一數學教案第三章第二節二倍角

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• 高一數學教案：第二章 直線與平面的位置關系.doc 2009-05-27

  1、知識與技能（1）利用生活中的實物對平面進行描述；（2）掌握平面的表示法及水平放置的直觀圖；（3）掌握平面的基本性質及作用；（4）培養學生的空間想象能力。點擊下載全部：高一數學教案第二章直線與平面的位置

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• 高一數學教案：第31課 函數模型及其應用⑴.doc 2009-05-27

  ［教學目標］通過實際問題的解答，了解利用數學方法處理實際問題的一般步驟．［學習指導］1.重點是根據已知條件建立函數關系式，難點是數學建模意識的逐步建立．點擊下載全部：高一數學教案第31課函數模型及其應用⑴

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• 高一數學教案：第20課對數的概念.doc 2009-05-27

  教學目標]（1）理解對數概念，通過對數概念的引入培養學生運用數學的意識；（2）明確指數式與對數式的關系，熟練掌握指數式與對數式的互化.點擊下載全部：高一數學教案第20課對數的概念.doc

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• 高一數學教案：導數的運算法則及基本公式應用.doc 2009-05-27

  重難點歸納1深刻理解導數的概念，了解用定義求簡單的導數表示函數的平均改變量，它是x的函數，而f(x0)表示一個數值，即f(x)=，知道導數的等價形式點擊下載全部：高一數學教案導數的運算法則及基本公式應用.doc

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