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• 祖國統一大業 （學案） 2009-08-07

  一、影響祖國統一的主要問題1、香港問題：英國通過1842年《南京條約》割占香港島、1860年《北京條約》割占九龍司、1898《拓展香港界址專條》強租新界。2、澳門問題：1553年，葡萄牙海盜商人請求上岸曬貨物，暫居；15

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• 祖國統一大業 2009-08-07

  1、知識與能力目標：（1）知識目標：通過本課的學習了解或掌握一國兩制提出的歷史背景及其內涵；中英、中葡關于香港和澳門問題的談判；香港、澳門回歸的歷史意義；海峽兩岸關系的發展狀況。（2）能力目標：通過對港

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• 英國君主立憲制的建立 2009-08-07

  光榮革命的基本史實（2）《權利法案》的制定的基本史實（3）責任制內閣的形成、構成及作用理解：（1）君主立憲制的含義（2）英國議會制的傳統（3）英國確立君主立憲制的過程是曲折的斗爭過程（4）英國確立君主立憲制

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• 新課標高中歷史必修（人教版） 2009-08-07

  課堂實錄師：早就聽說一中的學生是江南片最棒的學生，特別會配合教師。聽說我今天要來你們這里上課。同事托我順便幫其推銷一本他編寫的書。我說不行，推銷我不擅長。他說，你動用你教師的身份強制賣給學生，不就得了

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• 新塘中學歷史備課教案 2009-08-07

  使學生了解諸如光榮革命、《權利法案》、責任內閣等基礎知識，理解英國君主立憲制的含義和英國議會的特點，培養學生概括比較的能力和發現問題解決問題的能力。1、分析史料，培養學生論從史出，史論結合的思維方法。2

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• 《鴉片戰爭》學案 2009-08-07

  東圃中學:羅玫◆課標要求：列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實，概述中國人民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。◆重點:鴉片戰爭與中英《南京條約》◆難點：鴉片戰爭◆課文知識整理：一

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• 鴉片戰爭（學案） 2009-08-07

  【學習目標】知識與能力：掌握幾個不平等條約的內容與危害；再認再現兩次鴉片戰爭的原因過程與影響。過程與方法：運用史料分析問題，論從史出；運用歷史比較法得出結論。情感態度價值觀：認識落后就可能挨打的道理；

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• 鴉片戰爭 2009-08-07

  列舉1840年至1860年間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。一、學習目標1、知識與能力再認再現的主要史實有：虎門硝煙、鴉片戰爭和《南京條約》及其附件《五

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• 鴉片戰爭教學設計與反思 2009-08-07

  教材分析：18世紀到19世紀前期，工業革命首先在英國開展，英國成為世界上第一個工業國。隨著生產力的飛速提升，英國對于海外市場的需求更加迫切。鴉片戰爭以前，英國已建立了東方殖民體系，擁有廣袤的領土，無盡資源

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• 新中國的民主政治建設　教學設計 2009-08-07

  【課標要求】概述中華人民共和國成立的史實，闡述人民代表大會制、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度的建立和完善，認識我國民主政治的特色。一、學習目標1、知識和能力：（1）概述中華人民共和

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• 現代中國的政治建設與祖國統一 2009-08-07

  本單元貫穿兩條線索：現代中國的民主政治建設；祖國的統一大業。內容承上啟下，講述了在經歷了近代屈辱歷史后，中國共產黨在政治建設、祖國統一大業方面艱難探索的歷程，為中華民族的再度崛起奠定了政治基矗應重點把

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• 必修1第20課《新中國的民主政治建設》教學設計 2009-08-07

  第1課時教學目標：掌握中國民主政治建設的內容，分清中西政治制度的不同，學會用聯系和比較的觀點分析問題，樹立特色理論的基本觀念。教學重點：掌握中國民主政治建設的基本內容──前提，建立，建設，完善教學難點

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• 現代中國的對外關系 2009-08-07

  新中國成立初期，面臨兩大陣營對峙的冷戰格局，中國奉行一邊倒為中心的獨立自主的和平外交政策，積極開展外交活動。和平共處五項原則的提出，是我國外交成熟的標志，是公認為出來國與國外交關系的基本準則，在國際上

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• 新中國初期的外交 2009-08-07

  了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義。二、教材分析：本課敘述了建國初期新中國在復雜的國際環境中，確定了獨立自主的和平外交政策，并在此政策的指導下，積極開展外交

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• 新中國初期的外交（學案） 2009-08-07

  【課標】了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義。【概述】新中國成立后，中國政府奉行獨立自主的和平外交政策，在建國的第一年里就同蘇聯等17個國家建立了外交關系。隨著

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• 新民主主義革命的崛起（課時一） 2009-08-07

  1、知識與技能：（1）概述五四運動和中國共產黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響（2）通過對五四運動等史實的分析，以及新舊民主主義革命的比較，認識和掌握五四運動是新民主主義革命的開端的歷史結論，通過

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• 新民主主義革命的崛起（學案） 2009-08-07

  2、核心知識的理解：五四運動：五四運動是之前中國民主革命的延續。與以往民主革命的中堅力量（農民階級或民族資產階級）不同，這次注入了新的元素（青年學生和工人階級），馬克思主義已經在中國傳播，中國革命轉而

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• 新民主主義革命的崛起》教學設計 2009-08-07

  人教版必修1第四單元的第14課《新民主主義革命的崛起》涉及到的內容多，有七大歷史事件；篇幅長；跨度大，從1919年--1949年；課時少。倘若完全按照教材的編排程序實施教學，那么學生學起來，就會感覺雜亂而枯燥；教

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• 夏商周的政治制度 2009-08-07

  了解宗法制和分封制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點。【課文自習】一、夏商的政治制度1、公元前2070年，禹建立夏，我國開始有了早期國家政治制度。禹死后，其子啟即位，原始社會的禪讓制被__________所取代

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• 古代中國的政治制度 2009-08-07

  在當今中國大地上，一提到齊或者魯，人們自然就會想到山東；提到楚，人們就會想到湖北；與其類似的還有吳、燕、秦等。這些稱謂是從何而來的呢？原來這些名稱都是西周初年周天子分封的諸侯國，后來一直被人們所沿用，

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• 夏、商、西周的政治制度 2009-08-07

  關于本課，《課程標準》的學習要點是了解分封制和宗法制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點。但從歷史溯源，應從夏商講起，將重點放在西周的政治制度上。本單元內容以中央集權制度為核心，介紹古代中國的政治制

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• 太平天國運動 2009-08-07

  初步建立政權--1853年占領南京，改名天京，定為都城，正式建立政權--頒布《天朝田畝制度》（時間、內容、目的、評價：革命性與空想性、結果及其原因）A、目的：推翻清朝的統治B、時間：1853--1855①北伐：C、領導人

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• 《太平天國運動》教學設計 2009-08-07

  了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。[教學目標]知識與能力：（1）知識要求：掌握洪秀全創立拜上帝教；《原道救世歌》《原道醒世訓》《原道覺世訓》；馮云山在紫荊山區傳教；金

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• 太平天國運動 2009-08-07

  使學生了解掌握金田起義、永安建制、天京定都、北伐西征、《天朝田畝制度》、《資政新編》等基礎知識。培養學生透過歷史現象發現本質的能力，培養學生分析問題、解決問題的能力。1、情景再現，分析史料，培養學生論

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• 課太平天國運動 2009-08-07

  ［教學目標］教學重點：太平天國運動的歷史功績和失敗原因；《天朝田畝制度》。教學難點：對《天朝田畝制度》的分析、評價；太平天國運動失敗的原因和作用。過程與方法：指導學生閱讀，進行自主學習。采用信息壓縮法

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• 世界多極化趨勢 2009-08-07

  教學目標一、熟悉挑戰美蘇兩極格局的政治經濟力量發展壯大的史實，記憶有關的組織、機構名稱，理解世界由美蘇兩極對立到多極化的發展趨勢。二、掌握世界多極化趨勢的史實依據。三、認識圖片材料的價值及其與文字資料

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• 世界多極化趨勢的出現 2009-08-07

  本課涉及的國家和地區多、國際關系復雜、時空跨度大；學生普遍對國際關系認識的單薄等，這給我們實施該課程帶來了很大的困難。如何設置一個主體的歷史情境，將該課的主要問題變復雜為簡潔、艱澀為通俗，成為設計的基

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• 世紀之交的世界格局方案(示范校) 2009-08-07

  【課標要求】了解蘇聯解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實；認識多極化趨勢對世界歷史發展的影響。一、學習目標1．知識與能力了解兩極格局瓦解的背景及其標志（東歐劇變和蘇聯解體）、兩極格局瓦解后的世界形

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• 世紀之交的世界格局 2009-08-07

  了解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇冷戰對第二次世界大戰后國際關系發展的影響。理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋.通過對東歐劇變和蘇聯解體過程的分析,培養學生

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• 馬克思主義的誕生 2009-08-07

  一、空想社會主義1、原因：A、隨著工業革命的發展，貧富分化明顯，工人階級生活悲慘。B、一些思想家和社會改革家認為資本主義不是公正、合理的社會，提出改造社會的方案，形成空想社會主義思潮。2、代表：法國的圣西

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