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• 美國聯邦政府的建立 2009-08-07

  美國邦聯的缺陷，掌握1787年憲法的主要內容和聯邦制的權力結構，了解美國兩黨在美國政治中的作用；比較美國資產階級共和制與英國資產階級君主立憲制的異同，認識民主制度因國情各異而呈現多樣化的基本特點。通過情景

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• 《美國聯邦政府的建立》 2009-08-07

  一、課標題：美國聯邦政府的建立（人教版必修1）。二、課程標準：說出美國1787年憲法的主要內容和聯邦制的權力結構，比較美國總統制與英國君主立憲制的異同。三、教材分析：本節教材主要圍繞美國《1787年憲法》展開

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• 資本主義世界體系的初步形成和社會主義 2009-08-07

  1、馬克思主義誕生的歷史條件（特別是第一次資本主義經濟危機及其根源、19世紀三四十年代歐洲三大工人運動及其意義、馬克思主義的三個理論來源）；2、《共產黨宣言》發表的時間、主要內容和意義；3、第一國際成立的

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• 馬克思主義的誕生 2009-08-07

  除舊國家機器，代之工人階級自己的國家機器政權建設方面：（包括立法行政機構，司法機構和軍隊）②民選公職人員，人民有權監督和罷免3、措施：①沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理（最具有社會主義性質）社

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• 羅馬法的起源與發展 2009-08-07

  目標內容知識與能力過程與方法情感態度價值觀識記理解運用從習慣法到成文法羅馬法；《十二銅表法》；了解羅馬在法制建設方面的主要成就，認識羅馬法律對人類文明發展的重要影響。進一步認識重大歷史問題對歷史發展所

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• 兩極世界的形成 2009-08-07

  【課標要求】了解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇冷戰對第二次世界大戰后國際關系發展的影響。一、學習目標1．知識與能力了解雅爾塔體系的主要內容，分析美蘇兩國從戰時盟友變為戰后的主要原因；掌握馬歇爾計劃、

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• 《兩極世界的形成》教學設計 2009-08-07

  一、課堂構思1.本節課一大特點是歷史概念難，理論性強。學生要掌握雅爾塔體系與兩極格局關系、鐵幕冷戰等內容。2.要加強對教材的整合，化繁為簡，化難為易，大膽對教材取舍。3.盡量運用本節豐富的教學資源，增強教學

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• 《抗日戰爭》教學設計與反思 2009-08-07

  一、背景分析（一）課改特點高中歷史課程改革最大的特點是采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題，便于從一個特定的視角，對歷史事件、現象和人物進行更加深入的探究和了解，也更有利于

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• 開創外交新局面 2009-08-07

  1、簡述中國恢復在聯合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的巨大成績；2、了解中美關系正�；�和中日建交的主要史實，探討其對國際關系產生的重要影響；3、以改革開放以來我國在聯合國和地區性國際組織

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• 開創外交新局面（學案答案） 2009-08-07

  1、簡述中國恢復在聯合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的重大成就。2、了解中美關系正�；�和中日建交的主要史實，探討其對國際關系產生的重要影響。3、以改革開放以來我國在聯合國和地區性國際組織

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• 解放戰爭（學案） 2009-08-07

  課標要求：概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實（包括無產階級或中國共產黨在五四運動、中國共產黨的誕生、國共第一次合作、第一次國內革命戰爭、紅軍長征、抗日戰爭、解放戰爭等重大歷史事件中的基本史實

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• 解放戰爭 2009-08-07

  概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大歷史意義。一、學習目標1．知識與能力概述中國共產黨在解放戰爭時期進行革命斗爭的主要史實，如重慶談判、粉碎國民黨全面進攻重點進攻

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• 從漢至元政治制度的演變》教學設計 2009-08-07

  ［學情調查］學生在初中時已經學過本課的部分內容，有一定的基矗但對于政治制度演變的總體把握還比較欠缺。［教學目標］本單元的學習主題是古代中國專制主義中央集權的發生、發展和膨脹。漢到元，正是這一制度不斷發

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• 第3課從漢至元政治制度的演變 2009-08-07

  一、課標要求：列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。二、知識結構：（一）中央政治制度的演變三公九卿制中朝（內朝）：決策機構兩漢：漢承秦制外朝：執行機構東漢擴大尚書臺的權力魏晉南北

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• 從漢至元政治制度的演變 2009-08-07

  在歷史教科書里，漢、唐無疑是我們的歷史學家所推崇的強大帝國,然而，對于世界來說：漢、唐帝國的光環在羅馬與阿拉伯帝國的映襯下顯得有些褪色，而元帝國在世界上的影響力遠遠勝過足以引起我們自豪的漢、唐。這個由

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• 國共的十年對峙 2009-08-07

  【課標要求】概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大意義。一、學習目標1．知識與能力了解南昌起義的背景和經過；理解南昌起義在中國共產黨歷史上的地位。了解八七會議、秋收

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• 近代中國反侵略、求民主的潮流 2009-08-07

  南昌起義正確理解南昌起義在中國共產黨歷史上的作用探究南昌起義的背景--國民革命失敗的教訓問題探究矛盾分析深化認識南昌起義標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始八七會議、秋收起

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• 古代希臘民主政治 2009-08-07

  1．了解希臘自然地理環境對希臘文明的影響。2．了解希臘城邦制度對希臘文明的影響。3．認識希臘文明是西方文明的源頭，理解希臘民主政治與西方民主政治的傳承關系。教學重點、難點：希臘民主政治形成的原因和評價；

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• 古代希臘羅馬的政治制度 2009-08-07

  【教材分析】獨特的地理位置和特定的歷史條件，使古代希臘文明得到充分發展，呈現出輝煌景象，主要體現在以雅典衛代表的古代希臘城邦奴隸主民主政治發展到頂峰，為希臘文化的發展提供了空間。以雅典為代表的古代希臘

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• 高一歷史第一單元復習提綱 2009-08-07

  確立大宗、小宗體系下作用：利于凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權共工具：禮樂制度主春秋爭霸中大統一群雄割據戰國變法：秦國商鞅變法央統一：前221年，贏政集始皇帝：皇權至上，皇位繼承制權中央集權三公九卿制：

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• 高一歷史第五單元復習提綱 2009-08-07

  理論來源：以圣西門、傅立葉、歐文為代表的空想社會主義理論馬克思主義的理論誕生標志：1848年發表《共產黨宣言》產生與發展意義：工人運動蓬勃興起，對人類社會進程產生深遠影響第一個工人政權：1871年成立的巴黎公

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• 五四愛國運動 2009-08-07

  1、知識目標：五四愛國運動的背景，五四運動的爆發和經過及其意義。2、情感目標：（1）五四愛國運動是一次偉大的反帝反封建的愛國運動，是中國新民主主義革命的偉大開端。（2）人民群眾是歷史的真正創造者。全國人民

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• 資產階級民主革命和清朝的覆亡》復習教案 2009-08-07

  （1）20世紀初，帝國主義國家加緊侵華，操縱清政府，進行經濟掠奪和文化侵略，半殖民地半封建社會的中國，民族危機不斷加深，兩大社會矛盾趨于匯流。（2）為適應帝國主義的需要，應付嚴重的國內危機，維護垂死的封建

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• 《洋務運動》說課稿 2009-08-07

  《洋務運動》是人教版高級中學歷史教材中國近現代史（上冊）第二章：《中國資本主義的產生、發展和半殖民地半封建社會的形成》的第二節。一、說教材（一）、整體感知：在鎮壓太平天國運動過程中，清政府內部產生了洋

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• 抗 日 戰 爭 的 爆 發 2009-08-07

  一、數學目的1.基礎知識：七七事變，八一三事變，抗日民族統一戰線正式建立，淞滬會戰等戰役，平型關大捷，南京大屠殺，洛川會議，晉察冀抗日根據地，《論持久戰》的發表。2.思想教育：①通過抗日民族統一戰線建立的

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• 第一章第二節“工農武裝割據”的形成 2009-08-07

  1、了解南昌起義、秋收起義的時間、領導人、特點及意義；八七會議的內容和評價。2、掌握農村革命根據地的創建；理解工農武裝割據理論提出的依據、內容和意義。3、通過對南昌起義、八七會議和秋收起義的思考，培養綜

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• “文化大革命”的十年•全國大 2009-08-07

  教學目標1．知識方面通過本節內容的學習，使學生了解或掌握文化大革命的背景、導火線和全面發動；紅衛兵運動；全面奪權；二月抗爭；劉少奇遭受迫害；知識青年上山下鄉。2．能力方面（1）通過歷史材料教學，培養學生

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• “工農武裝割據”的形成 2009-08-07

  1．知識：南昌起義；八七會議；湘贛邊秋收起義；廣州起義；井岡山革命根據地的建立；工農武裝割據的理論與實踐；粉碎三次反革命圍剿；中華蘇維埃共和國臨時中央政府的建立；土地革命；根據地的經濟建設。2．能力：引

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• 第二節 “工農武裝割據”的形成 2009-08-07

  割據：指一國之內，擁有武力的人占據部分地區形成分裂對抗的局面。如近代前期的軍閥割據。工農武裝割據的工農說明這種割據的性質是代表廣大工人、農民等勞動大眾利益的無產階級的政權和武裝力量。一、工農武裝割據的

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• 祖國統一大業　教學設計 2009-08-07

  -湖南省桂東縣第二中學李益成搜集整理教學目標掌握一國兩制的背景提出及運用，學會用歷史唯物主義方法分析統一的歷史必然。教學重點一國兩制的提出、背景、運用。教學難點從可能性與必然性分析，得出統一的結論。教

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