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• 高三語文教案：《咬文嚼字》優秀教案設計 2018-11-11

  導讀：如果說魯迅作品的每一頁都擠滿了研究者的腦袋，那么《紅樓夢》中的每個字每個標點符號都浸透著紅學家的心血，可見咬文嚼字的重要，下面我們就看看朱光潛先生是怎樣咬文嚼字的呢?下面是朽分享的精彩教案，希望

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• 高三語文教案：《陳情表》優秀教案設計 2018-11-11

  陳情表教案設計 一、導入新課： 這節課我們來繼續學習李密的《陳情表》。 宋代學者說： 讀諸葛亮《出師表》不墮淚者，必不忠；讀李密《陳情表》不墮淚者，必不孝。 《古文觀止》也評價，這篇文章吐露的是 至性之言

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• 高三語文教案：《陳情表》教案設計 2018-11-11

  教學目標 ： 知識與技能：熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式； 過程與方法：鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語言； 情感態度價值觀：深入體會文章凄切婉轉的陳情技巧。 教學重難點： 重點：

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• 高三語文教案：《逍遙游》優秀教案設計 2018-11-11

  教學目標 1、知識與技能：初步了解莊子其人，整體感知課文的基本內容；探討文章的思想內涵和說理方法；總結文中的語言知識。 2、過程與方法：通過誦讀了解文章的整體內容，通過質疑、討論理解文中 絕對自由 的思想，

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• 高三語文教案：《逍遙游》教案設計 2018-11-11

  【教學目標】 一、讓學生在閱讀的過程中，能夠獨立發現重點實詞、虛詞以及文言特殊句式，并且能夠結合課文注釋以及工具書獨立通讀全文，基本疏通文意。 二、使學生通過反復誦讀，增強文言文的語感，體會本文想象奇特

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• 高三語文教案：《滕王閣序》優秀教案設計 2018-11-11

  《滕王閣序》教學設計 一、 教學目標設計 （一） 知識與能力目標： 1.了解《滕王閣序》的寫作背景。 2.了解《滕王閣序》之所以成為千古名篇的原因。 3.欣賞《滕王閣序》的景美。 4.培養學生欣賞古代散文的能力。 5.

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• 高三語文教案：《滕王閣序》教案設計 2018-11-11

  導標顯示屏幕 1. 學習掌握有關作家作品和文體知識，學習本文寫景抒情的表達技巧； 2. 積累掌握故、勁屬、即、勝、數、舛、幸、且、矣等實詞虛詞的多義用法； 3. 背誦課文名段并積累有關成語典故和名言警句知識。 導

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• 高三語文教案：《歸去來兮辭》教案設計 2018-11-11

  第一課時 學習目標 1、積累 來、胡、奚、而、以、諫、樽、觴、眄、審、容膝、策、矯、岫、盤桓、棹 等重點字詞的意義。 2、文言特殊句式。 學習重點 文言詞語的意義。 學習難點 特殊的文言句式。 學習方法 自主、合

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• 高三語文教案：《邊城》教案設計 2018-11-11

  從容說課 本文節選自《邊城》第三至六節。第三節敘述了第三個端午節，邊城人們緊鑼密鼓地籌備著龍舟競渡的熱鬧場面。第四節追述了兩年前第一個端午節，翠翠在河邊看龍舟，巧遇二老儺送時的情形。英俊勇敢又關心體貼

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• 高三語文教案：《邊城》教案設計 2018-11-11

  設計指導思想 處于 慢慢走，欣賞啊 這個專題中的《邊城》（節選）是一篇散發著魅力的小說。這篇小說敘述的是湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生歷程中的一小段。專題名提示著讀者要慢慢欣賞，欣賞什么？小說

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• 高三語文教案：《裝在套子里的人》優秀教學設計 2018-11-11

  《裝在套子里的人》是俄國批判現實主義作家契訶夫的一篇短篇名著小說成功地塑造了一個膽小怕事、反對一切社會變革的保守分子別里科夫的形象傳統教學往往按故事的時間順序用兩課時的時間從頭講到尾，這種教法費時多且

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• 高三語文教案：《裝在套子里的人》教案設計 2018-11-11

  《裝在套子里的人》是俄國批判現實主義作家契訶夫的一篇短篇名著。下面是朽整理的高中語文《裝在套子里的人》教案設計，歡迎大家閱讀! [教學目標]1總結別里科夫人物性格，分析全城人害怕別里科夫的原因，體悟最后一

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• 高三語文教案：《林教頭風雪山神廟2》教學設計 2018-11-11

  [ 教學目標 ] 本課的教學目標是：1、引導學生自主合作學習，探究課文塑造人物形象的方法。2、鑒賞景物描寫，以及關鍵伏筆、細節安排，領會其對推動情節、渲染氣氛、刻畫形象的重要作用。3、理解林沖由逆來順受到奮起

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• 高三語文教案：《林教頭風雪山神廟》教學設計 2018-11-11

  教學目標： 1.分析林沖的性格特點，把握他被逼上梁山的心理過程。 2.理解古典小說的特點，理清本文草蛇灰線的結構特點。 3.理解本文的社會意義，學會用歷史的眼光來看問題。 教學難點：林沖性格的轉變。 教學重點：

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• 裝在套子里的人 2009-08-05

  教學目標一、正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義。二、學習領會作品中幽默諷刺手法和細節描寫的運用。第一課時教學要點一、理清小說結構，分析別里科夫生活和思想上的套子的具體內容。二、初步體會小說的諷刺意

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• 莊暴見孟子4 2009-08-05

  莊暴見孟子研究課題：在比較賞讀中增強學生領會課文要義、特點的能力。教學設想：1、本篇課文篇幅較短，以對話為主，論辯性強。重口耳之功以反復誦讀帶動教學的各個環節。2、本文的論辯藝術較高超，研究、探討其說理

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• 莊暴見孟子3 2009-08-05

  教學目的1.理解常見文言實詞和虛詞的用法。2.領會孟子與民同樂的民本思想。3.學習理解對比在論辯中的作用。教學重點和難點：民本思想和對比手法教學課時：2課時。教學方法：自讀提示法。下載地址：http://files.eduu

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• 莊暴見孟子1 2009-08-05

  教學目標：1．能整理本文中的重點實詞意義和特殊句式；2．能理解文中孟子逐步推理、正反對比闡明自己看法的方式，并能運用這種方式闡明事理；3．了解孟子與民同樂的政治思想，并能合理評價這種思想。下載地址：http:

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• 重新創造的藝術天地1 2009-08-05

  教學目標：1．理解詩歌欣賞活動是一種再創造，明曉想象在藝術欣賞中的重要作用。2．運用作者所闡發的詩歌欣賞的方法進行詩歌鑒賞。課時安排：一課時下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138077

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• 鄭伯克段于鄢教案 2009-08-05

  《鄭伯克段于鄢》教案[教學重點]1、反復誦讀課文，結合教師串講，掌握課文中的特殊句式和文言詞語的用法；2、把握文章的情節結構，分析討論文章中的人物形象；3、了解課文的出處以及關于《左傳》的基本文學常識；下

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• 在我們無路可走的時候2 2009-08-05

  教學目的：1、領會作者對莊子精神世界的解讀；2、把握作者寫作本文的意圖；3、品位文章的語言美下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138074

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• 在我們無路可走的時候 2009-08-05

  教學目的：1.積累文中詞語，掌握并熟練運用成語。2.深入研究關鍵語句，整體把握文章的基本觀點。3.體會優美的語言。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138071

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• 語言是人類最重要的交際工具1 2009-08-05

  【自讀導言】1.理清全文思路，把握作者觀點。2.結合有關語言知識或現象，理解文中富有深意的語句。3.培養學生遷移運用能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138070

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• 語言的演變3 2009-08-05

  （一）朱熹聽不懂孔子和弟子們講課用的是什么說明方法？作者為什么選中朱熹來聽孔子講話作為例子？分析：這是假設說明和舉例說明并用。在一些說明文，特別是科普性說明文中，常常把假設說明與舉例說明結合起來運用。

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• 語言的演變2 2009-08-05

  一、教學目的:1、理解語言一面是穩定的，另一面又在演變的道理。2、提高學生閱讀文言文的能力，并初步區別古代漢語和現代漢語的一般異同點，注意語體風格，糾正書面用語中半文不白的現象。3、學習本文在說明中運用不

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• 宇宙的未來3 2009-08-05

  【自讀導言】自讀要求1.能讀懂本演講錄的內容。2.學習本文生動、幽默的演講風格。3.感受科學精神，增進科學素養。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138064

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• 宇宙的未來2 2009-08-05

  斯蒂芬霍金的工作是令人驚嘆的，可是有著如此偉大發現的人，卻是一個身患肌萎縮癥的病人，除了思想，他幾乎全身不能動彈，不能說話，頭向前垂落。正因為這點，他更加引起全世界人們的關注和尊敬。在他開始患病時，他

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• 宇宙的未來1 2009-08-05

  宇宙的未來［導學新概念］??宇宙是怎樣誕生的?它從何而來?又向哪里去?斯蒂芬霍金教授寫的《時間簡史》給了我們這樣的回答：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138061

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• 弈秋3 2009-08-05

  教學內容：《學弈》一課時教學目標：1、能讀通課文，理解課文意思。背誦課文。2、能了解古今語言的區別，能根據課后的注釋理解課文。3、能從課文中領悟到做事要專心致志，不可三心二意的道理。4、對文言文產生興趣，

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• 一種新的世界觀2 2009-08-05

  【教學目的】1.提高學生對科技論文提要鉤玄的能力。2.理解本文對熵的說明。3.體會本文節選部分對人類生存的新的哲學思考。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138056

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