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• 高考物理楞次定律 2009-08-11

  楞次定律[學習目標]1．知道楞次定律的內容，理解感應電流的磁場總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化的含義2．會利用楞次定律判斷感應電流的方向3．會利用右手定則判斷感應電流的方向點擊下載：http://files.eduu.com

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• 高考物理楞次定律與因果關聯 2009-08-11

  難點16楞次定律與因果關聯楞次定律與力和運動的綜合命題，多次以選擇、填空的題型出現在高考卷面尤其是上海試卷中，充分考查考生的綜合分析能力.●難點展臺1.（★★★★）如圖16-1（a），圓形線圈P靜止在水平桌面上

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• 高考物理力的概念 2009-08-11

  力的概念重力彈力摩擦力【知識要點】(一)力的概念：力是物體對物體的作用。1．力的基本特征（1）力的物質性：力不能脫離物體而獨立存在。（2）力的相互性：力的作用是相互的。（3）力的矢量性：力是矢量，既有大小，

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• 高考物理力的合成與分解1 2009-08-11

  力的合成與分解【知識要點】一、力的合成與分解?1．合力單獨作用的效果與幾個分力共同作用的效果相同（即所謂等效）。從作用效果上看，合力與分力可以相互替換。這里的等效實際上是力在改變物體運動狀態這一作用效果

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• 高考物理力的合成與分解2 2009-08-11

  力的合成與分解1．關于合力與其兩個分力的關系，下列說法中正確的是（）A．合力的作用效果與兩個分力共同作用的效果相同B．合力的大小一定等于兩個分力的代數和C．合力可能小于它的任一分力D．合力大小可能等于某一

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• 高考物理力電綜合問題思路分析 2009-08-11

  難點21力電綜合問題思路分析3+X綜合能力測試就其試題結構而言，首先是學科內的綜合考查.其次是學科間的綜合.以力、電知識為載體的綜合命題是科內綜合的主要形式之一考生在力、電綜合題的解答過程中，出現的失誤突出

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• 高考物理力矩平衡條件及應用 2009-08-11

  難點3力矩平衡條件及應用力矩平衡以其廣泛的實用性，再次被考綱列為考查的內容，且以此知識點為素材的高考命題屢次再現于近幾年高考上海卷及全國理綜卷中.其難點分布于：（1）從實際背景中構建有固定轉動軸的物理模

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• 高考物理力與物體的平衡1 2009-08-11

  力與物體的平衡1．力是物體間的相互作用，力是矢量，力的合成和分解。例題1．如圖1-2所示是山區村民用斧頭劈柴的剖面圖，圖中BC邊為斧頭背，AB、AC邊是斧頭的刃面。要使斧頭容易劈開木柴，則（）A．BC邊短一些，AB邊

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• 高考物理力與物體的平衡2 2009-08-11

  力與物體的平衡題型一：常規力平衡問題解決這類問題需要注意：此類題型常用分解法也可以用合成法，關鍵是找清力及每個力的方向和大許示！多為雙方向各自平衡，建立各方向上的平衡方程后再聯立求解。［例1］一個質量m

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• 高考物理力與物體的平衡3 2009-08-11

  力與物體的平衡本專題體現了常見力的概念和求法，研究了力與物體的平衡狀態之間的關系，是力學乃至電磁學的重要基礎，熟練的掌握解決各種性質的力和物體的平衡問題方法，不僅構筑起了處理力學問題的基本框架，培養考

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• 高考物理力與物體的平衡4 2009-08-11

  力與物體的平衡一、規律整合1．胡克定律的應用彈簧的彈力的特點是不產生突變，利用這個特點可以求解在其它外力發生變化時物體的瞬時加速度。而與彈簧相連的物體的位移總是與彈簧的形變量的變化有關，這是解決這種問

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• 高考物理力與物體的平衡5 2009-08-11

  力與物體的平衡例1．如圖1-12所示，質量為m的工件置于水平放置的鋼板C上，二者間的動摩擦因數為，由于光滑導槽A、B的控制，工件只能沿水平導槽運動，現在使鋼板以速度v1向右運動，同時用力F拉動工件(F方向與導槽平行

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• 高考物理力與物體的平衡7 2009-08-11

  2力與物體的平衡綜合與拓展一、知識地圖從知識結構角度來看，本章知識以力的基本概念為架構；從應用角度來看，本章以平衡思想為主體，綜合運動了力學的一些基本方法，包括等效思想、整體與隔離、放大思想、初等數學

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• 高考物理力與運動 2009-08-11

  力與運動思想方法提煉一、對力的幾點認識1.關于力的概念.力是物體對物體的相互作用.這一定義體現了力的物質性和相互性.力是矢量.2.力的效果（1）力的靜力學效應：力能使物體發生形變.(2)力的動力學效應：點擊下載：h

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• 高考物理力與重力 2009-08-11

  力與重力一、考點分析1、力是物體間的相互作用，是物體發生形變或運動狀態改變的原因2、重力是物體在地球表面附近所受的地球的引力重心二、知識掃描點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=147202

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• 高考物理連接體問題的求解思路 2009-08-11

  連接體問題的求解思路【例題精芽【例1】在光滑的水平面上放置著緊靠在一起的兩個物體A和B（如圖），它們的質量分別為mA、mB。當用水平恒力F推物體A時，問：⑴A、B兩物體的加速度多大？⑵A物體對B物體的作用力多大？

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• 高考物理連接體問題分析策略 2009-08-11

  難點2連接體問題分析策略整體法與隔離法兩個或兩個以上物體相互連接參與運動的系統稱為連接體.以平衡態或非平衡態下連接體問題擬題屢次呈現于高考卷面中，是考生備考臨考的難點之一.●難點展臺1.（★★★★）如圖2-1

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• 高考物理洛侖茲力的應用 2009-08-11

  洛侖茲力的應用【學習目標】掌握洛侖茲力的實際應用，學會提煉物理模型【自主學習】1、在圖中虛線所圍的區域內，存在電場強度為E的勻強電場和磁感應強度為B的勻強磁場，已知從左方水平射入的電子，穿過這區域時未發

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• 高考物理摩擦力的受力分析1 2009-08-11

  摩擦力受力分析一、考點聚焦1、靜摩擦力、最大靜摩擦力2、滑動摩擦力、滑動摩擦定律二、知識掃描點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=147185

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• 高考物理摩擦力的受力分析2 2009-08-11

  摩擦力受力分析1．如圖所示，A、B、C三個物體疊放在水平桌面上，A受到一豎直向下的壓力F作用，則除了重力之外，物體C還受到幾個豎直向下的作用力（）A．1個力B．2個力C．3個力D．4個力點擊下載：http://files.eduu.c

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• 高考物理摩擦力例題剖析 2009-08-11

  摩擦力典型例題剖析．例1如圖1所示，C是水平地面，、是兩個長方形物塊，F是作用在物塊上沿水平方向的力，物體和以相同的速度作勻速直綫運動，由此可知，、間的動摩擦因數和、間的動摩擦因數有可能是(A)0，0(B)0，0(C

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• 高考物理勢能和機械能守恒定律 2009-08-11

  勢能和機械能守恒定律一、考點聚焦1、重力勢能做功跟重力勢能改變的關系2、彈性勢能3、機械能守恒定律二、知識掃描：1、重力勢能：物體由于受到重力而具有的跟物體和地球的相對位置有關的能量，叫做重力勢能。點擊下

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• 高考物理速度關聯類問題求解 2009-08-11

  難點5速度關聯類問題求解速度的合成與分解運動物體間速度關聯關系，往往是有些高考命題的切入點.而尋找這種關系則是考生普遍感覺的難點●難點展臺1.（★★★）如圖5-1所示，A、B兩車通過細繩跨接在定滑輪兩側，并分

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• 高考物理衛星運行特點分析及應用 2009-08-11

  難點7衛星運行特點分析及應用衛星運行問題與物理知識（如萬有引力定律、勻速圓周運動、牛頓運動定律等）及地理知識有十分密切的相關性，是新高考突出學科內及跨學科間綜合創新能力考查的命題熱點，也是考生備考應試

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• 高考物理物理動態問題分析 2009-08-11

  難點22物理動態問題分析描述物理現象的各物理量之間常存在著相互依賴、相互制約的關系，當其中某個物理量變化時，其他物理量也將按照物理規律發生變化，許多命題以此設計情景要求對這種變化進行分析、討論，即物理動

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• 高考物理物理多解問題分析策略 2009-08-11

  難點23物理多解問題分析策略多解問題是高考卷面常見的題型之一，部分考生往往對試題中題設條件的可能性、物理過程的多樣性及物體運動的周期性等因素分析不全，認識不透，往往出現漏解的失誤.多解問題的求解是高考的

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• 高考物理追碰問題與時空觀 2009-08-11

  難點1追碰問題與時空觀追碰類問題以其復雜的物理情景，綜合的知識內涵及廣闊的思維空間，充分體現著考生的理解能力、分析綜合能力、推理能力、空間想象能力及理論聯系實際的創新能力，是考生應考的難點，也是歷屆高

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• 交變電流和電感電容對交變電流的作用 2009-08-11

  交變電流電感電容對交變電流的作用[學習目標]1、理解交變電流的產生原理及變化規律；2、理解描述交變電流幾個物理量以及它們之間的關系；3、理解電感、電容器對交變電流有阻礙作用的原因[自主學習]一、交變電流的產

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• 靜電平衡狀態下導體特點與應用 2009-08-11

  難點11靜電平衡狀態下導體特點與應用以靜電平衡狀態下的導體為命題點的考題時現于高考卷面，充分表明當今高考已無熱點，然而該類命題以其背景的抽象性、知識的綜合性，始終是考生應考的難點。●難點展臺1.（★★★）

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• 09高考物理估算型命題求解思路 2009-08-11

  難點35高考估算型命題求解思路靈活運用物理知識對具體問題進行合理的估算，是考生科學素質和學習潛能的重要體現.因此近幾年的高考命題中，幾乎每年都有估算型命題出現，應引起足夠的重視.●難點展臺1.(★★★)在粒子

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