標(biāo)題形式 文章列表

• 高三數(shù)學(xué)教案：2005年全國(guó)高考試題分類解析（排列組合、二項(xiàng)式定理）.doc 2009-05-29

  1.（全國(guó)卷Ⅱ）的展開(kāi)式中項(xiàng)的系數(shù)是(A)(A)840(B)(C)210(D)2.（全國(guó)卷Ⅲ）在(x?1)(x+1)8的展開(kāi)式中x5的系數(shù)是(B)（A）?14（B）14（C）?28（D）28點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案2005年全國(guó)高考試題分類解析（排列組合、

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• 高三數(shù)學(xué)教案：§10.5 二項(xiàng)式定理.doc 2009-05-29

  二項(xiàng)展開(kāi)式系數(shù)的性質(zhì)：①對(duì)稱性,在二項(xiàng)展開(kāi)式中，與首末兩端等距離的兩項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)相等②增減性與最大值點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10.5二項(xiàng)式定理.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：§10.4排列與組合的綜合問(wèn)題.doc 2009-05-29

  一、解題思路：解排列組合問(wèn)題，要正確使用分類計(jì)數(shù)原理和分步計(jì)數(shù)原理、排列定義和組合定義，其次，對(duì)一些復(fù)雜的帶有附加條件的問(wèn)題，需掌握以下幾種常用的解題方法點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10.4排列與組合的綜合

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• 高三數(shù)學(xué)教案：§10.3組合.doc 2009-05-29

  （1）排列:從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)(mn)元素并按一定的順序排成一列,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.（2）排列數(shù):從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)(mn)元素的所有排列的個(gè)數(shù).點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10.3組

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• 高三數(shù)學(xué)教案：§10.2 排列.doc 2009-05-29

  （1）排列:從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)(mn)元素并按一定的順序排成一列,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.（2）排列數(shù):從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)(mn)元素的所有排列的個(gè)數(shù).點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案10.2排

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• 高三數(shù)學(xué)教案：§10.1分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理.doc 2009-05-29

  分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理分類計(jì)數(shù)原理：做一件事，完成它可以有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法中有種不同的方法,在第類辦法中有種不同的方法，那么完成這件事共有種不同的辦法。點(diǎn)擊下載全

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• 高三數(shù)學(xué)教案：高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第五講：應(yīng)用問(wèn)題.doc 2009-05-28

  例1．在測(cè)量某物理量的過(guò)程中，因儀器和觀測(cè)的誤差，使得n次測(cè)量分別得到a1,a2,an共n個(gè)數(shù)據(jù)，我們規(guī)定所測(cè)量的物理量的最佳近似值a是這樣一個(gè)量：與其他近似值比較，a與各數(shù)據(jù)的差的平方和最小，依此規(guī)定，從a1,a2,a

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第10講 參數(shù)取值問(wèn)題的題型與方法.doc 2009-05-28

  例1．已知當(dāng)xR時(shí)，不等式a+cos2x54sinx+恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍。分析：在不等式中含有兩個(gè)變量a及x，其中x的范圍已知（xR），另一變量a的范圍即為所求，故可考慮將a及x分點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案第10講參數(shù)取

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• 高三數(shù)學(xué)教案：算法案例——輾轉(zhuǎn)相除法.doc 2009-05-21

  一、教材分析選自蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修3第一章第4節(jié)。1、地位作用：與傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容相比，《算法初步》為新增內(nèi)容點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案算法案例輾轉(zhuǎn)相除法

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• 高三數(shù)學(xué)教案：橢圓的幾何性質(zhì).doc 2009-05-21

  深圳市南頭中學(xué)王立海一、教材分析1.教材的內(nèi)容和地位：本節(jié)課是江蘇教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》選修2-1第二章第二節(jié)的內(nèi)容，它是在學(xué)完橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的基礎(chǔ)上，通過(guò)研究橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程來(lái)

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• 高三數(shù)學(xué)教案：《向量的加法》說(shuō)課稿.doc 2009-05-21

  1.教材分析：向量的加法是蘇教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（必修）數(shù)學(xué)4》的第二章平面向量、第二節(jié)向量的線性運(yùn)算的第一課時(shí)，點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案《向量的加法》說(shuō)課稿

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• 高三數(shù)學(xué)教案：《橢圓的幾何性質(zhì)》說(shuō)課稿.doc 2009-05-21

  ★奧蘇貝爾認(rèn)知學(xué)習(xí)理論：能否有效地學(xué)習(xí)，取決于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念，其關(guān)鍵是要能在新信息與學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)相關(guān)觀念之間建立起非人為的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是個(gè)體數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷完善的過(guò)程，建構(gòu)

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• 高三數(shù)學(xué)教案：平 面 向 量 的 坐 標(biāo) 運(yùn) 算.doc 2009-05-21

  二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】根據(jù)教學(xué)大綱的要求以及學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，以期達(dá)到以下的目的：1.知識(shí)方面：理解平面向量的坐標(biāo)表示的意義；能熟練地運(yùn)用坐標(biāo)形式進(jìn)行運(yùn)算。2.能力方面：數(shù)形結(jié)合的思想和轉(zhuǎn)化的思想點(diǎn)擊下載全部

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• 高三數(shù)學(xué)教案：三角函數(shù)公式.doc 2009-05-21

  三角函數(shù)公式1．同角三角函數(shù)基本關(guān)系式sin2＋cos2=1sincos=tantancot=12．誘導(dǎo)公式(奇變偶不變，符號(hào)看象限)點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案三角函數(shù)公式.

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• 《高三數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的單調(diào)性》說(shuō)課稿.doc 2009-05-21

  點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案函數(shù)的單調(diào)性》說(shuō)課稿

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• 高三數(shù)學(xué)教案：面向量與解析幾何交匯的綜合問(wèn)題.doc 2009-05-21

  設(shè)計(jì)立意及思路向量具有代數(shù)與幾何形式的雙重身份，故它是聯(lián)系多項(xiàng)知識(shí)的媒介，成為中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)交匯點(diǎn)，數(shù)學(xué)高考重視能力立意，點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案面向量與解析幾何交匯的綜合問(wèn)題.

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• 高三數(shù)學(xué)教案：平面向量復(fù)習(xí)課.doc 2009-05-21

  一．考試要求：1、理解向量的概念，掌握向量的幾何表示，了解共線向量的概念。2、掌握向量的加法和減法。3、掌握實(shí)數(shù)與向量的積，理解兩個(gè)向量共線的充要條件。4、了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐標(biāo)的概念

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• 高三數(shù)學(xué)教案：獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布說(shuō)課稿.doc 2009-05-21

  生比較深刻的把握二項(xiàng)分布的本質(zhì)。實(shí)踐創(chuàng)新:甲乙兩選手比賽,假設(shè)每局比賽甲勝的概率為0.6,乙勝的概率為0.4,那么采取3局兩勝制還是5局3勝制對(duì)甲更有利?你對(duì)局制長(zhǎng)短的設(shè)置有何認(rèn)識(shí)?點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案獨(dú)立重

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• 高三數(shù)學(xué)教案：三角函數(shù)復(fù)習(xí)資料.doc 2009-05-21

  公尺(B)公尺(C)公尺(D)30公尺(E)公尺14、(A)△ABC內(nèi)接于半徑為4的圓，，則△ABC的面積為(A)(B)(C)(D)15、(B)在△ABC中，已知，△ABC的面積為，則(A)(B)(C)(D)16、(C)在△ABC中，，則等于(A)(B)點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)

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• 解三角形　平面向量與三角形的綜合練習(xí) 2009-05-04

  點(diǎn)擊下載全部試卷解三角形平面向量與三角形的綜合練習(xí)

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• 高中數(shù)學(xué)解題思維訓(xùn)練 2009-05-04

  數(shù)學(xué)教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。要做到這一點(diǎn)，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。事實(shí)上，良好的思維品質(zhì)往往包括以下幾個(gè)方面：思維的變通性、思維的反思性、思維的嚴(yán)密性和思維的發(fā)散性。培養(yǎng)良好思維品質(zhì)的

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• 2009年高考數(shù)學(xué)沖刺的策略及問(wèn)題解疑 2009-05-04

  沖刺階段的幾個(gè)策略同學(xué)們提出的十個(gè)問(wèn)題策略之一意志堅(jiān)強(qiáng)、坦然面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝敵人靠的是什么？除了實(shí)力之外，就是堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的斗志。你的敵人是什么？是你自己的意志！你的敵人是你自己！焦慮：高考臨近，上

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• 全國(guó)重點(diǎn)名校2009高三數(shù)學(xué)第二輪精編 2009-04-02

  全國(guó)重點(diǎn)名校2009高三數(shù)學(xué)第二輪名師精編，包括數(shù)列求和、函數(shù)性質(zhì)、三角函數(shù)的求值、數(shù)列綜合、選擇題的解法等。點(diǎn)擊下載全國(guó)重點(diǎn)名校2009高三數(shù)學(xué)第二輪名師精編

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• 高三數(shù)學(xué)直線的方程 2009-03-01

  高三數(shù)學(xué)直線的方程.dochttp://files.eduu.com/down.php?id=35505

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• 高三數(shù)學(xué)線性回歸2 2009-03-01

  高三數(shù)學(xué)線性回歸2http://files.eduu.com/down.php?id=35504

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• 高三數(shù)學(xué)線性回歸1 2009-03-01

  高三數(shù)學(xué)線性回歸1.dochttp://files.eduu.com/down.php?id=35503

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• 高三數(shù)學(xué)線段的定比分點(diǎn)及平移2 2009-03-01

  高三數(shù)學(xué)線段的定比分點(diǎn)及平移.dochttp://files.eduu.com/down.php?id=35501

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• 高三數(shù)學(xué)線段的定比分點(diǎn)及平移1 2009-03-01

  高三數(shù)學(xué)線段的定比分點(diǎn)及平移.dochttp://files.eduu.com/down.php?id=35500

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• 高三數(shù)學(xué)隨機(jī)事件的概率 2009-03-01

  高三數(shù)學(xué)隨機(jī)事件的概率.dochttp://files.eduu.com/down.php?id=35498

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• 高三數(shù)學(xué)隨機(jī)變量 2009-03-01

  高三數(shù)學(xué)隨機(jī)變量.dochttp://files.eduu.com/down.php?id=35497

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