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• 高三數學導數 2009-08-26

  ⑴了解導數概念的某些實際背景（如瞬時速度、加速度、光滑曲線切線的斜率等），掌握函數在一點處的導數的定義和導數的幾何意義，理解導函數的概念。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m⑵熟記基本導數公式（c,x(m為有理數)，sinx,co

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• 高三數學單元測試題（函數） 2009-08-26

  16.下面論述正確的有___________（填代號）：（1）定義域關于原點對稱的函數，必能表示成一個奇函數與一個偶函數之和；（2）周期函數的定義域是無界的；（3）奇函數必有反函數，偶函數必無反函數；（4）若定義R在上

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• 高三數學單元測試卷函數 2009-08-26

  20、（12分）某蓄水池中有400噸水，每日零時同時打開進水閘與出水閘，出水閘流出水量W（噸）是時間t（小時）的函數：W=120,(1)若使次日零時蓄水池的水量仍為400噸，每小時要向水池進水多少噸（假設每小時進水量相等

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• 高三數學代數部分知識整理 2009-08-26

  7.判斷命題的真假要以真值表為依據。原命題與其逆否命題是等價命題，逆命題與其否命題是等價命題，當一個命題的真假不易判斷時，可考慮判斷其等價命題的真假；8.判斷命題充要條件的三種方法：（1）定義法；（2）利用

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• 高三數學垂直與平行問題 2009-08-26

  垂直與平行是高考的重點內容之一，考查內容靈活多樣.本節主要幫助考生深刻理解線面平行與垂直、面面平行與垂直的判定與性質，并能利用它們解決一些問題.點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164914

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• 高三數學抽樣方法5 2009-08-26

  1、采用簡單隨機抽樣時，常用的方法有____________、__________________.2、當總體由差異明顯的幾部分組成時，通常采用____________方法抽取樣本.3、某農場在三塊地種有玉米，其中平地種有150畝，河溝地種有30畝，坡

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• 高三數學抽樣方法4 2009-08-26

  教學目標：了解簡單隨機抽樣與分層抽樣的概念，要求會用簡單隨機抽樣和分層抽樣這兩種常用的抽樣方法從總體中抽取樣本。教學重點：會用簡單隨機抽樣和分層抽樣兩種方法從總體中抽取樣本教學難點：會用簡單隨機抽樣和

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• 高三數學抽樣方法3 2009-08-26

  1.在統計學里，我們把所要考察對象的全體叫做總體，其中的每一個考察對象叫做個體，從總體中所抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本，樣本中個體的數目叫做樣本的容量．總體中所有個體的平均數叫做總體平均數，樣本中

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• 高三數學抽樣方法2 2009-08-26

  與簡單隨機抽樣一樣，系統抽樣也屬于等概率抽樣,這是本節課的一個難點；當總體中的個體數不能被樣本容量整除時，可先用簡單隨機抽樣從總體中剔除幾個個體，使剩下的個體數能被樣本容量整除，然后再按系統抽樣進行,這

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• 高三數學抽樣方法1 2009-08-26

  ⑴在一次考試中，考生有2萬名，為了得到這些考生的數學平均成績，將他們的成績全部相加再除以考生總數，那將是十分麻煩的，怎樣才能了解到這些考生的數學平均成績呢?⑵現有某燈泡廠生產的燈泡10000只，怎樣才能了解

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• 高三數學抽取樣本 2009-08-26

  教學目的：1能運用簡單隨機抽樣、分層抽樣的方法抽取樣本；2.能通過對樣本的頻率分布估計總體分布；3.培養學生動手能力和解決實際問題能力通過例題，對本章部分內容進行一次復習．培養學生的探究能力以及分析與解決

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• 高三數學充要條件下的等價轉換 2009-08-26

  方程3x-6=0的解還是一個方程x=2；不等式3x-60的解還是一個不等式x2.作為方程（或不等式）的解的方程（或不等式）具備兩個條件：其一，它與原方程（或不等式）同解；其二，它是原方程（或不等式）的簡化（到不能再簡

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• 高三數學充要條件的判定 2009-08-26

  充分條件、必要條件和充要條件是重要的數學概念，主要用來區分命題的條件p和結論q之間的關系.本節主要是通過不同的知識點來剖析充分必要條件的意義，讓考生能準確判定給定的兩個命題的充要關系.點擊下載：http://fil

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• 高三數學充要條件 2009-08-26

  （二）主要方法：1．判斷充要關系的關鍵是分清條件和結論；2．判斷是否正確的本質是判斷命題若，則的真假；3．判斷充要條件關系的三種方法：①定義法；②利用原命題和逆否命題的等價性；③用數形結合法（或圖解法）

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• 高三數學充分條件下的演繹轉換 2009-08-26

  演繹轉換時，常用的充分條件有：（1）定義.如用線面垂直定義，推出了三垂線定理.（2）定理.如用二項式定理，推出了組合數公式.（3）公式.如用兩角和公式，求出了sin75的值.（4）結論.如用平均不等式，求出了a+a-1的

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• 高三數學常用數學方法 2009-08-26

  配方法、待定系數法、換元法是幾種常用的數學基本方法.這些方法是數學思想的具體體現,是解決問題的手段,它不僅有明確的內涵,而且具有可操作性,有實施的步驟和作法.配方法是對數學式子進行一種定向的變形技巧,由于這

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• 高三數學常用邏輯用語 2009-08-26

  1．常用邏輯用語（1）命題及其關系①了解命題的逆命題、否命題與逆否命題；②理解必要條件、充分條件與充要條件的意義，會分析四種命題的相互關系；（2）簡單的邏輯聯結詞通過數學實例，了解或、且、非邏輯聯結詞的

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• 高三數學參數方程與極坐標 2009-08-26

  顯然，參數方程與普通方程的最明顯的區別是其方程形式上的區別，更大的區別是普通方程反映了曲線上任一點坐標x，y的直接關系，而參數方程則反映了x，y的間接關系。盡管參數方程與普通方程有很大的區別，但他們之間又

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• 高三數學不等式證明 2009-08-26

  一．復習目標：1．了解用反證法、換元法、放縮法等方法證明簡單的不等式．二．知識要點：1．反證法的一般步驟：反設--推理--導出矛盾（得出結論）；2．換元法：一般由代數式的整體換元、三角換元，換元時要注意等價

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• 高三數學不等式與不等關系 2009-08-26

  在現實世界和日常生活中，既有相等關系，又存在著大量的不等關系。如兩點之間線段最短，三角形兩邊之和大于第三邊，等等。人們還經常用長與短、高與矮、輕與重、胖與瘦、大與孝不超過或不少于等來描述某種客觀事物在

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• 高三數學不等式小結 2009-08-26

  一．復習目標：1．進一步鞏固不等式的解法、證明不等式的一般方法、利用不等式求最值的方法；2．能熟練運用不等式的思想方法解決有關應用問題．點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164898

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• 高三數學不等式問題的題型與方法2 2009-08-26

  1．在熟練掌握一元一次不等式(組)、一元二次不等式的解法基礎上，掌握其它的一些簡單不等式的解法．通過不等式解法的復習，提高學生分析問題、解決問題的能力以及計算能力；2．掌握解不等式的基本思路，即將分式不等

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• 高三數學不等式問題的題型與方法1 2009-08-26

  不等式這部分知識，滲透在中學數學各個分支中，有著十分廣泛的應用．因此不等式應用問題體現了一定的綜合性、靈活多樣性，對數學各部分知識融會貫通，起到了很好的促進作用．在解決問題時，要依據題設與結論的結構特

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• 高三數學不等式教案 2009-08-26

  1．知識與技能：通過具體情景，感受在現實世界和日常生活中存在著大量的不等關系，理解不等式（組）的實際背景，掌握不等式的基本性質；2．過程與方法：通過解決具體問題，學會依據具體問題的實際背景分析問題、解決

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• 高三數學不等式復習小結 2009-08-26

  1．會用不等式（組）表示不等關系；2．熟悉不等式的性質，能應用不等式的性質求解范圍問題，會用作差法比較大小；3．會解一元二次不等式，熟悉一元二次不等式、一元二次方程和二次函數的關系；4．會作二元一次不等式

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• 高三數學不等式的綜合應用 2009-08-26

  不等式是繼函數與方程之后的又一重點內容之一，作為解決問題的工具，與其他知識綜合運用的特點比較突出.不等式的應用大致可分為兩類：一類是建立不等式求參數的取值范圍或解決一些實際應用問題；另一類是建立函數關

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• 高三數學不等式的綜合問題 2009-08-26

  一知識梳理1．方程與不等式、函數與不等式、解析幾何與不等式的綜合問題2．解決上述問題的關鍵是找出綜合題的各部分知識點和解法，充分利用數學思想和數學方法求解點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=1648

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• 高三數學不等式的證明策略 2009-08-26

  不等式的證明，方法靈活多樣，它可以和很多內容結合.高考解答題中，常滲透不等式證明的內容，純不等式的證明，歷來是高中數學中的一個難點，本難點著重培養考生數學式的變形能力，邏輯思維能力以及分析問題和解決問

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• 高三數學不等式的證明7 2009-08-26

  1.反證法：從否定結論出發，經過邏輯推理，導出矛盾，證實結論的否定是錯誤的，從而肯定原結論是正確的證明方法。2.換元法：換元法是指結構較為復雜、量與量之間關系不很明了的命題，通過恰當引入新變量，代換原題中

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• 高三數學不等式的證明6 2009-08-26

  說明：①作差比較法證明不等式時，通常是進行因式分解，利用各因式的符號進行判斷，或進行配方，利用非負數的性質進行判斷；②一般地運用比商法時要考慮正負，尤其是作為除式式子的值必須確定符號；③證冪指點擊下載

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