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• 高三數學函數的概念1 2009-09-12

  （一）映射（1）映射：設A、B是兩個集合，如果按照某種映射法則f，對于集合A中的任一個元素，在集合B中都有唯一的元素和它對應，則這樣的對應（包括集合A、B以及A到B的對應法則f）叫做集合A到集合B的映射，記作f：AB

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• 高三數學函數的單調性與奇偶性2 2009-09-12

  函數的單調性、奇偶性是高考的重點和熱點內容之一，特別是兩性質的應用更加突出.本節主要幫助考生學會怎樣利用兩性質解題，掌握基本方法，形成應用意識.●難點磁場(★★★★★)已知偶函數f(x)在(0，+)上為增函數，且

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• 高三數學函數的單調性與奇偶性1 2009-09-12

  難點7奇偶性與單調性(一)函數的單調性、奇偶性是高考的重點內容之一，考查內容靈活多樣.本節主要幫助考生深刻理解奇偶性、單調性的定義，掌握判定方法，正確認識單調函數與奇偶函數的圖象.點擊下載：http://files.ed

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• 高三數學函數的單調性與極值2 2009-09-12

  1函數單調性我們已經知道，曲線y=f(x)的切線的斜率就是函數y=f(x)的導數.從函數的圖像可以看到：在區間（2，）內，切線的斜率為正，函數y=f(x)的值隨著x的增大而增大，即0時，函數y=f(x)在區間（2，）內為增函數；在

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• 高三數學函數的單調性與極值1 2009-09-12

  以前，我們用定義來判斷函數的單調性.在假設x1x2的前提下，比較f(x1)f(x2)與的大小，在函數y=f(x)比較復雜的情況下，比較f(x1)與f(x2)的大小并不很容易.如果利用導數來判斷函數的單調性就比較簡單.二新課講授點擊下

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• 高三數學函數的單調性3 2009-09-12

  目的要求1．會從幾何直觀了解可微函數的單調性與其導數之間的關系，并會靈活應用。2．通過對可微函數單調性的研究，加深學生對函數的理解，提高學生用導數解決實際問題的能力，增強學生數形結合的思維意識。點擊下載

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• 高三數學函數的單調性2 2009-09-12

  一、知識點1、函數單調性的定義；2、判斷函數單調性（求單調區間）的方法：（1）從定義入手（2）從圖象入手（3）從熟悉的函數入手（4）從復合函數的單調性規律入手（5）從導數入手注：先求函數的定義域3、函數單調性

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• 高三數學函數的單調性1 2009-09-12

  一．課題：函數的單調性二．教學目標：理解函數單調性的定義，會用函數單調性解決一些問題．三．教學重點：函數單調性的判斷和函數單調性的應用．四．教學過程：（一）主要知識：1．函數單調性的定義；2．判斷函數的

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• 高三數學函數的表示 2009-09-12

  一、基礎知識1．函數的表示有：解析式、圖象法、表格法。注意相互轉化（數形結合）2、函數解析式：函數的解析式就是用數學運算符號和括號把數和表示數的字母連結而成的式子叫解析式，解析式亦稱解析表達式或表達式，

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• 高三數學函數的(實際)應用 2009-09-12

  2.解應用題的一般程序(1)審題：閱讀理解文字表達的題意,分清條件和結論,理順數量關系,這一關是基礎.(2)建模：將文字語言轉化為數學語言,利用數學知識,建立相應的數學模型,正確進行建模是關鍵的一關。(3)求模：求解數

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• 高三數學函數單調性的應用 2009-09-12

  9若函數是R上的減函數，則a的取值范圍為________10設是連續的偶函數，且當x0時是單調函數，則滿足的所有x之和為___-811設函數f(x)是定義在R上的奇函數，若當x(0,+)時，f(x)＝lgx，則滿足f(x)＞0的x的取值范圍是(－1,

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• 高三數學函數2 2009-09-12

  一、考試內容映射、函數、函數的單調性、函數的奇偶性；反函數、互為反函數的函數圖象間的關系；指數概念的擴充、有理指數冪的運算性質、指數函數；對數、對數的運算性質、對數函數函數的應用舉例。點擊下載：http:/

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• 高三數學函數1 2009-09-12

  1.理解函數的概念，了解映射的概念.2.了解函數的單調性和奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數的單調性和奇偶性的方法，并能利用函數的性質簡化函數圖像的繪制過程．3.了解反函數的概念及互為反函數的函數圖象間的關

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• 高三數學含有絕對值的不等式4 2009-09-12

  （4）含有多個絕對值符號的不等式，一般可用零點分段求解。4、解含絕對值問題的幾種常用策略（1）定義策略；（2）平方策略；（3）定理策略；（4）等價轉化策略；（5）分段討論策略；（6）數形結合策略點擊下載：http

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• 高三數學含有絕對值的不等式3 2009-09-12

  含絕對值的不等式一．復習目標：1．理解含絕對值的不等式的性質，及其中等號成立的條件，能運用性質論證一些問題；2．會解一些簡單的含絕對值的不等式．點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=204118

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• 高三數學含有絕對值的不等式2 2009-09-12

  一、復習引入：上一節課，我們學習了含絕對值的不等式的一個重要性質，并認識到證明不等式的方法的多樣性與靈活性，這一節，我們將綜合運用絕對值的性質、不等式的性質、算術平均數與幾何平均數的定理證明不等式點擊

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• 高三數學含有絕對值的不等式1 2009-09-12

  教學目的：1．理解含有絕對值的不等式的性質；2．培養學生觀察、推理的思維能力，使學生樹立創新意識；3運用聯系的觀點解決問題,提高學生的數學素質；4．認識不等式證法的多樣性、靈活性教學重點：含有絕對值不等式

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• 高三數學軌跡問題3 2009-09-12

  考試大綱：在理解曲線與方程意義的基礎上，能較好地掌握求軌跡的幾種基本方法.高考熱點：1.直接法、定義法、轉移法求曲線的軌跡方程.2.數形結合的思想，等價轉化的思想能起到事半功倍的作用.點擊下載：http://files.

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• 高三數學軌跡問題2 2009-09-12

  軌跡問題（2）一．復習目標：1．掌握求軌跡方程的另幾種方法--相關點法（代入法）、參數法（交規法）；2．學會用適當的參數去表示動點的軌跡，掌握常見的消參法．二．知識要點：1．相關點法（代入法）：對于兩個動點

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• 高三數學軌跡問題1 2009-09-12

  一．復習目標：1．掌握求軌跡方程的兩種基本方法--直接法和定義法；2．掌握直接法求軌跡方程的基本步驟．二．知識要點：1．直接法求軌跡方程的一般步驟：建系-設點-列式-代換-化簡-檢驗2．用定義法求軌跡方程的基本

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• 高三數學軌跡方程 2009-09-12

  1．直接法：如果動點運動的條件就是一些幾何量的等量關系，這些條件簡單明確，易于表述成含x,y的等式，就得到軌跡方程，這種方法稱之為直接法。用直接法求動點軌跡一般有建系,設點，列式，化簡，證明五個步驟，最后

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• 高三數學古典概型 2009-09-12

  1.兩個事件之間的關系包括包含事件、相等事件、互斥事件、對立事件，事件之間的運算包括和事件、積事件，這些概念的含義分別如何？w.w.w.k.s.5.u.c.o.m若事件A發生時事件B一定發生，則.若事件A發生時事件B一定發生，

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• 高三數學概率教案 2009-09-12

  高考考綱透析：等可能性的事件的概率,互斥事件有一個發生的概率,相互獨立事件同時發生的概率,獨立重復試驗高考風向標：1.相互獨立事件同時發生的概率。2.獨立重復試驗。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id

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• 高三數學復習組合 2009-09-12

  1、知識精講(1)組合從n個不同元素中，任取m(mn)個元素并組成一組，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合。(2)組合數從n個不同元素中取出m(mn)個元素的所有組合的個數，叫做從n個不同元素中取出m個元素的組合數

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• 高三數學復習指數與指數函數 2009-09-12

  ●知識梳理1.指數（1）n次方根的定義若xn=a，則稱x為a的n次方根，是方根的記號.在實數范圍內，正數的奇次方根是一個正數，負數的奇次方根是一個負數，0的奇次方根是0；正數的偶次方根是兩個絕對值相等符號相反的數，

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• 高三數學復習直線與圓錐曲線的位置 2009-09-12

  1.直線與圓錐曲線的位置關系：相交、相切、相離。從代數的角度看是直線方程和圓錐曲線的方程組成的方程組，無解時必相離；有兩組解必相交；一組解時，若化為x或y的方程二次項系數非零，判別式⊿=0時必相切，若二次項

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• 高三數學復習直線與平面平行 2009-09-12

  【教學目標】1.了解直線和平面的位置關系(直線在平面內,直線與平面相交,直線與平面平行).2.掌握直線與平面平行的判定定理和性質定理，并能靈活運用它們解題.點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=204098

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• 高三數學復習直線與平面垂直2 2009-09-12

  3．點到平面的距離從平面外一點引一個平面的垂線，這個點和垂足間的距離叫做這個點到這個平面的距離．4．直線和平面的距離一條直線和一個平面平行，這條直線上任意一點到這個平面的距離，叫做這條直線和平面的距離．

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• 高三數學復習直線與平面垂直1 2009-09-12

  一、復習目標1、掌握直線與平面垂直的定義、判定定理、性質定理，能用文字、符號、圖形表示它們，并能在證明過程中規范的的應用.2、學會從線線垂直、面面垂直兩方面分析線面垂直問題，掌握解決線面垂直問題的常用思

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• 高三數學復習直線的方程 2009-09-12

  （1）傾斜角：在平面直角坐標系中，把x軸繞直線L與x軸的交點按逆時針方向旋轉到和直線重合時所轉的最小正角。當直線和x軸平行或重合時，我們規定直線的傾斜角為00。故傾斜角的范圍是[0，）。（2）斜率：不是900的傾

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