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• 高三數學數列全章教案 2009-09-12

  知識與技能：理解數列及其有關概念，了解數列和函數之間的關系；了解數列的通項公式，并會用通項公式寫出數列的任意一項；對于比較簡單的數列，會根據其前幾項寫出它的個通項公式。過程與方法：通過對一列數的觀察、

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• 高三數學數列求和 2009-09-12

  一．課題：數列求和二．教學目標：1．熟練掌握等差數列與等比數列的求和公式；2．能運用倒序相加、錯位相減、拆項相消等重要的數學方法進行求和運算；3．熟記一些常用的數列的和的公式．三．教學重點：特殊數列求和

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• 高三數學數列極限的運算法則 2009-09-12

  教學目標：掌握數列極限的運算法則，并會求簡單的數列極限的極限。教學重點：運用數列極限的運算法則求極限教學難點：數列極限法則的運用教學過程：一、復習引入：點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=2073

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• 高三數學數列復習小結 2009-09-12

  二、知識綱要(1)數列的概念，通項公式，數列的分類，從函數的觀點看數列．(2)等差、等比數列的定義．(3)等差、等比數列的通項公式．(4)等差中項、等比中項．(5)等差、等比數列的前n項和公式及其推導方法．三、方法總

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• 高三數學數列的綜合應用問題 2009-09-12

  縱觀近幾年的高考，在解答題中，有關數列的試題出現的頻率較高，不僅可與函數、方程、不等式、復數相聯系，而且還與三角、立體幾何密切相關；數列作為特殊的函數，在實際問題中有著廣泛的應用，如增長率，減薄率，銀

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• 高三數學數列的有關概念 2009-09-12

  二．教學目標：理解數列的概念，了解數列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數列的一種方法，并能根據遞推公式寫出數列的前幾項，理解與的關系，培養觀察能力和化歸能力．三．教學重點：數列通項公式的意義及求法，

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• 高三數學數列的應用 2009-09-12

  一、知識點1.實際生活中的銀行利率、企業股金、產品利潤、人口增長、工作效率、濃度問題等常通過數列知識加以解決；2.將實際問題轉化成數列問題，首先要弄清首項、公差（或公比），其次是弄清是求某一項還是求某些項

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• 高三數學數列的求和 2009-09-12

  一、基本方法1．直接用等差、等比數列的求和公式求和。公比含字母時一定要討論無窮遞縮等比數列時，2．錯位相減法求和：如：3．分組求和：把數列的每一項分成若干項，使其轉化為等差或等比數列，再求和。4．合并求和

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• 高三數學數列的極限3 2009-09-12

  1.數列極限的定義：一般地，如果當項數n無限增大時，無窮數列{an}的項an無限地趨近于某個常數a（即|an－a|無限地接近于0），那么就說數列{an}以a為極限.注：a不一定是｛an｝中的項.2.幾個常用的極限：①C=C（C為常數

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• 高三數學數列的極限2 2009-09-12

  數列極限的直觀描述性定義：如果當項數n的無限增大，無窮數列{an}的項an無限地趨近于常數a（即|an-a|無限地接近于0）那么就說數列{an}以a為極限，或者說數列{an}的極限是a．記為二、授課問題1求無窮數列的極限.問題2

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• 高三數學數列的極限1 2009-09-12

  一、導入戰國時代哲學家莊周著的《莊子天下篇》引用過一句話：一尺之棰日取其半萬世不竭.引言中劉徽割圓術說起，提出問題：當n無限增大時，圓內接正n邊形的是否無限趨近于圓周長2R呢？點擊下載：http://files.eduu.c

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• 高三數學數列的概念與簡單表示法3 2009-09-12

  Ⅱ.講授新課⒈數列的定義：按一定次序排列的一列數叫做數列.注意：⑴數列的數是按一定次序排列的，因此，如果組成兩個數列的數相同而排列次序不同，那么它們就是不同的數列；⑵定義中并沒有規定數列中的數必須不同，

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• 高三數學數列的概念與簡單表示法2 2009-09-12

  ●教學目標知識與技能：理解數列及其有關概念，了解數列和函數之間的關系；了解數列的通項公式，并會用通項公式寫出數列的任意一項；對于比較簡單的數列，會根據其前幾項寫出它的個通項公式。過程與方法：通過對一列

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• 高三數學數列的概念與簡單表示法1 2009-09-12

  1、知識與技能：了解數列的概念和幾種簡單的表示方法（列表、圖象、通項公式）；了解數列是一種特殊的函數；2、過程與方法：通過三角形數與正方形數引入數列的概念；通過類比函數的思想了解數列的幾種簡單的表示方法

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• 高三數學數列的概念 2009-09-12

  【知識點精講】1、數列：按照一定次序排列的一列數（與順序有關）2、通項公式：數列的第n項an與n之間的函數關系用一個公式來表示an=f(n)。（通項公式不唯一）3、數列的表示:(1)列舉法:如1,3,5,7,9;(2)圖解法:由(n,an

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• 高三數學數列創新題的基本類型及求解策略 2009-09-12

  數列創新題的基本類型及求解策略高考創新題，向來是高考試題中最為亮麗的風景線。這類問題著重考查觀察發現，類比轉化以及運用數學知識，分析和解決數學問題的能力。當然數列創新題是高考創新題重點考查的一種類型。

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• 高三數學數列不等式專題 2009-09-12

  由于新課標的考試大綱在必考部分刪除了不等式的證明方法，分式不等式、帶絕對值的不等式的解法，絕對值三角不等式等內容，高考對不等式的考查主要體現在其和其他知識的交匯考查上，重點是不等式和導數的結合、不等式

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• 高三數學數列、極限和數學歸納法 2009-09-12

  (05全國卷II)已知{an}是各項均為正數的等差數列，lga1、lga2、lga4成等差數列．又，n=1,2，3，．（Ⅰ）證明{bn}為等比數列；（Ⅱ）如果無窮等比數列{bn}各項的和，求數列{an}的首項a1和公差d．（注：無窮數列各項的

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• 高三數學數列5 2009-09-12

  考試要求：1、理解數列的概念，了解數列通項公式的意義。了解遞推公式是給出數列的一種方法，并能根據遞推公式寫出數列的前幾項。2、理解等差數列的概念，掌握等差數列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際

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• 高三數學數列4 2009-09-12

  數列作為一種特殊的函數，是反映自然規律的基本模型。在本模塊中，學生將通過對日常中大量實際問題的分析，建立等差數列和等比數列這兩種模型，探索并掌握它們的一些基本數量關系，感受這兩種數列模型的廣泛應用，并

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• 高三數學數列3 2009-09-12

  １．數列的概念及表示方法（１）定義：按照一定順序排列著的一列數．（２）表示方法：列表法、解析法（通項公式法和遞推公式法）、圖象法．（３）分類：按項數有限還是無限分為有窮數列和無窮數列；按項與項之間的大

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• 高三數學數列2 2009-09-12

  1．理解數列的概念，了解數列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數列的一種方法，并能根據遞推公式寫出數列的前幾項。2理解等差數列的概念，掌握等差數列的通項公式與前n項和公式，并能運用公式解答簡單的問題。3．

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• 高三數學數列1 2009-09-12

  一、考試要求：（1）掌握數列及通項公式的概念（2）理解數列的表示方法與函數表示方法之間的關系二、知識梳理①數列的定義②數列的通項公式③數列的分類④數列可以看作是一個定義域為的函數當自變量從到依次取值時，

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• 高三數學上冊全部教案 2009-09-12

  學生經歷由探究算理，到抽象算法步驟，繪制程序框圖，再到設計并優化程序的全過程，使學生明確自己是在學數學而不僅僅是在編程序或玩計算機，這一過程的主要目的是使學生得到算法思想的熏陶與提升。點擊下載：http:/

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• 高三數學三角問題的題型與方法2 2009-09-12

  1．熟練掌握三角變換的所有公式，理解每個公式的意義，應用特點，常規使用方法等．2．熟悉三角變換常用的方法--化弦法，降冪法，角的變換法等．并能應用這些方法進行三角函數式的求值、化簡、證明．3．掌握三角變換

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• 高三數學三角問題的題型與方法1 2009-09-12

  角的概念的推廣，弧度制；任意角的三角函數，單位圓中的三角函數線，同角三角函數的基本關系式：sina+cosa=1，sina/cosa=tana，tanacota=1，正弦、余弦的誘導公式；兩角和與差的正弦、余弦、正切，二倍角的正弦、余

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• 高三數學三角函數專題 2009-09-12

  該專題的內容包括三角函數的圖象與性質、平面向量、簡單的三角恒等變換、解三角形．高考在該部分的選擇和填空題，一般有兩個試題。一個試題是，如果在解答題部分沒有涉及到正、余弦定理的考查，會有一個與正余弦定理

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• 高三數學三角函數知識點復習 2009-09-12

  例1：設（0，），試證明：sin＜＜tan.證明：如下圖，在平面直角坐標系中作單位圓，設角以x軸正半軸為始邊，終邊與單位圓交于P點.點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=207345

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• 高三數學三角函數與平面向量 2009-09-12

  知識要求：三角函數（1）能靈活運用三角函數的有關公式，對三角函數進行變形與化簡（2）理解和掌握三角函數的圖像及性質（3）能用正弦定理、余弦定理解三角形問題平面向量（1）能靈活運用平面向量的數量積解決有關問

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• 高三數學三角函數與復數 2009-09-12

  復數部分：⑴加強數學思想方法的訓練：轉化思想、分類討論思想、數形結合思想、整體思想；⑵突破關鍵知識：①理解復數、實數、虛數、共軛復數的概念和復數的幾何表示；②熟練應用復數相等的條件；③掌握復數的運算法

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