標(biāo)題形式 文章列表

• 高二物理直線運(yùn)動知識歸類 2009-08-15

  一，描述質(zhì)點運(yùn)動的物理量：1，質(zhì)點的定義：____________________________________________________。2，位移和路程：位移的定義：___________________________________________________。物理意義：表示質(zhì)點的___點

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• 高二物理直線運(yùn)動 2009-08-15

  橫軸表示時間縱軸表示位移橫軸表示時間縱軸表示速度表示某時刻質(zhì)點所處的位置表示某時刻質(zhì)點的速度表示一段時間內(nèi)質(zhì)點位置的變化情況表示一段時間內(nèi)質(zhì)點速度的變化情況點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=

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• 高二物理直流電表和直流測量電路1 2009-08-15

  圖1磁電式儀表結(jié)構(gòu)1-永久磁鐵；2-極掌；3-圓柱形鐵心；4-線圈5-指針；6-游絲；7-半軸；8-調(diào)零螺桿；9-平衡錘點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153330

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• 高二物理直流電表和直流測量電路 2009-08-15

  在電阻RS上。表頭和串聯(lián)電阻的整體就組成直流伏特計，如圖3所示。圖3將表頭改裝成伏特計Vs=IsRs=V-VG即得選擇適當(dāng)?shù)腞S就可組成不同量程的直流伏特計。直流伏特計的內(nèi)阻一般用/V表示。各量程內(nèi)阻點擊下載：http://fil

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• 高二物理振幅周期頻率 2009-08-15

  一、知識目標(biāo)1.知道什么是振幅、周期和頻率2.理解周期和頻率的關(guān)系3.知道什么是振動的固有周期和固有頻率二、能力目標(biāo)1.在分析和學(xué)習(xí)振子的振幅、周期和頻率的過程中，提高學(xué)生的觀察能力和解決實際問題的能力.點擊

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• 高二物理運(yùn)動定律知識歸類2 2009-08-15

  注意：（1）力不是物體運(yùn)動的原因、或維持物體速度的原因。（2）如物體受到平衡力作用時，運(yùn)動狀態(tài)保持不變。二，牛頓地第二定律：1，內(nèi)容：文字表述點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153321

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• 高二物理運(yùn)動定律知識歸類1 2009-08-15

  ，牛頓第一定律：1，內(nèi)容：___________________________________________________________。2，慣性的概念：__________________________________________________。注意：不要把慣性與點擊下載：http://files.eduu.c

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• 高二物理運(yùn)動的合成和分解5 2009-08-15

  1、小船在200m寬的河中橫渡，水流速度為2m/s，船在靜水中的航速是4m/s。求：（1）當(dāng)小船的船頭始終正對對岸時，它將在何時、何處到達(dá)對岸？（2）要使小船到達(dá)正對岸，應(yīng)如何行駛？耗時多少？（3）小船怎樣過河時間最

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• 高二物理運(yùn)動的合成和分解4 2009-08-15

  能力。四、教學(xué)重點：對一個運(yùn)動能正確地進(jìn)行合成和分解。五、教學(xué)難點：具體問題中的合運(yùn)動和分運(yùn)動的判定。六、教學(xué)方法：訓(xùn)練法、推理歸納法、電教法、實驗法、啟發(fā)式、討論法、反饋法七、教學(xué)用具：點擊下載：ht

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• 高二物理運(yùn)動的合成和分解3 2009-08-15

  ●教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1．理解合運(yùn)動和分運(yùn)動的概念．2．知道什么是運(yùn)動的合成和分解．3．會用圖解法和三角形的知識分析、解決兩個勻速直線運(yùn)動的合成問題和分解問題．4．理解兩個互成角點擊下載：http://files.edu

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• 高二物理運(yùn)動的合成和分解2 2009-08-15

  一、教學(xué)目標(biāo)1、在一個具體問題中知道什么是合運(yùn)動，什么是分運(yùn)動；知道合運(yùn)動和分運(yùn)動是同時發(fā)生的，并且互不影響。2、知道什么是運(yùn)動的合成，什么是運(yùn)動的分解。理解運(yùn)動的合成和分解遵循平行四邊形定則。3、會用

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• 高二物理運(yùn)動的合成和分解1 2009-08-15

  （二）能力訓(xùn)練點培養(yǎng)觀察和推理的能力、分析和綜合的能力．（三）教育滲透點辯證地看待問題（四）美育滲透點學(xué)生在學(xué)習(xí)過程運(yùn)用概念進(jìn)行推理、判斷，能體會到物理學(xué)科中所滲透出的邏輯美．二、學(xué)法引導(dǎo)1．充分利用

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• 高二物理勻速直線運(yùn)動的規(guī)律 2009-08-15

  【課題5】勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律【教學(xué)要求】⒈知道勻變速直線運(yùn)動的速度公式和位移公式的推導(dǎo)方法.⒉會正確畫出勻變速直線運(yùn)動的速度圖象,且能理解圖象的意義.⒊能運(yùn)用v丶s、a的正負(fù)號進(jìn)行運(yùn)算.⒋能掌握勻變速直線運(yùn)

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• 高二物理勻速直線運(yùn)動 2009-08-15

  2.1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律知識與技能１．會運(yùn)用已學(xué)知識處理紙帶，求各點瞬時速度２．會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想３．巧用v-t圖象處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律過程與方法１．初步學(xué)習(xí)根據(jù)實驗要求設(shè)計實驗，

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• 高二物理勻速圓周運(yùn)動教案6 2009-08-15

  一、知識目標(biāo)1．知道什么是勻速圓周運(yùn)動．2．理解什么是線速度、角速度和周期．3．理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系．點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153301

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• 高二物理勻速圓周運(yùn)動教案5 2009-08-15

  廣州市第四中學(xué)朱燕明一、課程標(biāo)準(zhǔn)會描述勻速圓周運(yùn)動。二、教學(xué)目標(biāo)o知識與技能1．了解物體做圓周運(yùn)動的特征2．理解線速度、角速度和周期的概念，知道它們是描述物體做勻速圓周運(yùn)動快慢的物理量，會用它們的公式進(jìn)

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• 高二物理勻速圓周運(yùn)動教案4 2009-08-15

  5.4勻速圓周運(yùn)動一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）知道什么是勻速圓周運(yùn)動（2）理解什么是線速度、角速度和周期（3）理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系2、能力目標(biāo)能夠用勻速圓周運(yùn)動的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問題點擊

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• 高二物理勻速圓周運(yùn)動教案3 2009-08-15

  第四節(jié)勻速圓周運(yùn)動一、教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是勻速圓周運(yùn)動。2、理解什么是線速度、角速度和周期。3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系。4、能夠用勻速圓周運(yùn)動的有關(guān)公式分析和計算有關(guān)問題。二、重點難點重點：

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• 高二物理勻速圓周運(yùn)動教案1 2009-08-15

  一、知識目標(biāo)：1、知道什么是勻速圓周運(yùn)動2、理解什么是線速度、角速度和周期3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系二、能力目標(biāo)：能夠勻速圓周運(yùn)動的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問題。三、德育目標(biāo)：通過描述勻速圓周

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• 高二物理宇宙中的雙星 2009-08-15

  月亮繞地球旋轉(zhuǎn)，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)，都是因為彼此之間有萬有引力的作用。恒星之間也存在引力，這使得有些靠得比較近的恒星互相繞轉(zhuǎn)。被引力系在一起、互相繞轉(zhuǎn)的兩顆星就叫物理雙星。雙星是圍繞著公共重心的軌道上公轉(zhuǎn)

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• 高二物理有固定轉(zhuǎn)軸的物體的平衡 2009-08-15

  1：知道什么是轉(zhuǎn)動軸和有固定轉(zhuǎn)動軸的物體的平衡狀態(tài)。2：掌握力臂的概念，會計算力矩。3：理解有固定轉(zhuǎn)動軸的物體的平衡條件。二、能力目標(biāo)：通過有固定轉(zhuǎn)動軸的物體的平衡條件的得到過程，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和分

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• 高二物理由比例法求解 2009-08-15

  (1)當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓為U/2時，根據(jù)電流強(qiáng)度的定義式得:(2)當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓為2V時，設(shè)導(dǎo)體的電流為,則有：(3)將看成未知量，點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153275

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• 高二物理用巧妙的方法測定電阻值 2009-08-15

  1．方案一：替代法用滑動變阻器與直流3V電源組成分壓器輸出電路，再串入未知電阻RX和微安表，如圖（二）4．8－1，調(diào)節(jié)分壓器使微安表滿偏。再以電阻箱R替代RX，調(diào)節(jié)R使微安表再次滿偏，則RX＝R。點擊下載：http://fi

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• 高二物理用牛頓定律解決問題2 2009-08-15

  教材要求:1、理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導(dǎo)出共點力作用下物體的平衡條件。2、會用共點力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題。3、通過實驗認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象，理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質(zhì)。4、進(jìn)

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• 高二物理用牛頓定律解決問題1 2009-08-15

  教學(xué)要求:1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況，并能結(jié)合物體的運(yùn)動情況進(jìn)行受力分析。2、掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決動力學(xué)問題的基本思路方法。3、學(xué)會如何從牛頓運(yùn)動定律入手求解有關(guān)物體運(yùn)動狀態(tài)參量。4、學(xué)會根據(jù)點

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• 高二物理影響加速度的因素教案 2009-08-15

  教材由牛一律提出問題，提出猜想，用變量控制法通過實驗探究驗證猜想的正確性。學(xué)生學(xué)完牛頓第一定律、物體平衡條件及其應(yīng)用。本節(jié)開始考慮物體受力不平衡的問題應(yīng)是水到渠成。本節(jié)為實驗探究課，教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的

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• 高二物理引力常量的測定6 2009-08-15

  1、使學(xué)生掌握萬有引力定律并應(yīng)用萬有引力定律解決簡單問題．2、使學(xué)生能應(yīng)用萬有引力定律解決天體問題及衛(wèi)星問題．3、了解我國航天事業(yè)的發(fā)展情況并用所學(xué)知識解釋（我國近幾年在航天事業(yè)上有了長足的進(jìn)步，如：長

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• 高二物理引力常量的測定5 2009-08-15

  1.了解卡文迪許實驗裝置及其原理.?2.知道引力常量的物理意義及其數(shù)據(jù)值.?二、能力目標(biāo)?通過卡文迪許如何測定微小量的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力.?點擊下載：http://files.eduu

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• 高二物理引力常量的測定4 2009-08-15

  一、知識目標(biāo)1．了解卡文迪許實驗裝置及其原理．2．知道引力常量的物理意義及其數(shù)值．二、能力目標(biāo)通過卡文迪許如何測定微小點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153261

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• 高二物理引力常量的測定3 2009-08-15

  一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點1．了解卡文迪許實驗裝置及其原理2．知道引力常量的物理意義及其數(shù)值（二）能力訓(xùn)練點通過學(xué)習(xí)卡文迪許如何測定微小量的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際問題的能力．

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