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• 高二歷史教案：美國首任總統華盛頓 2009-11-21

  1．知識與能力了解華盛頓的成長歷程，認識影響華盛頓思想變化的時代背景。了解華盛頓在獨立戰爭中的主要活動，認識華盛頓個性特點及其領導組織才能與獨立戰爭勝利的內在聯系性。了解華盛頓在獨立戰爭勝利后主動引退

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• 高二歷史教案：蘇聯社會主義國家的奠基人列寧 2009-11-21

  1、知識與能力了解列寧創建布爾什維克的主要過程及其在流亡國外期間捍衛和發展馬克思主義并取得豐碩理論成果的史實。了解列寧領導俄國十月革命勝利的主要活動和理論貢獻。探討列寧結合本國國情探索俄國革命道路的創

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• 高二歷史教案：詩歌、小說與戲劇 2009-11-21

  教學目標：1、知識與技能：識記浪漫主義、現實主義文學著名作家及其代表作，探討荒誕劇的藝術價值；通過分析拜倫、雪萊、巴爾扎克、托爾斯泰著作的特征，理解文學作品與個人經歷、時代背景之間的關系；學生能運用歷

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• 高二歷史教案：詩歌與小說 2009-11-21

  課標要求：知道詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，了解中國古代不同時期的文學特色。教學目標：知識與能力：了解《詩經》反映的社會狀況及楚辭、漢賦的形成特點；了解唐朝詩歌繁榮的條件、著

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• 高二歷史教案：近現代中國的先進思想 2009-11-21

  本單元的重難點1.維新派與洋務派思想主張的異同相同：都主張學習西方，引進西方先進的科學技術來實現富國強兵，不同：①階級基礎和階級利益不同：前者代表中國民族資產階級的利益和要求，后者是封建地主階級的代表。

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• 高二歷史教案：追尋生命的起源 2009-11-21

  知識與能力了解達爾文、赫胥黎及進化論觀點；概括科學與宗教在人類起源問題上產生分歧的根源。過程與方法閱讀教材中有關達爾文、赫胥黎及進化論觀點的資料，從中獲得知識。情感、態度與價值觀感受達爾文等尊重事實、

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• 高二歷史教案：雅典城邦的民主政治 2009-11-21

  雅典民主的意義與局限：1、雅典民主的積極影響：①雅典民主的創新成就：雅典民主為人類提供了一種君主專制以外的政體形式,這種集體管理的政體創造出法治基礎上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主的運作

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• 高二歷史教案：雅典民主政治的奠基石 2009-11-21

  教材內容分析與建議本課主要從四個方面介紹了梭倫改革：頒布解負令、確立財產等級制度、建立四百人會議和鼓勵發展農工商業。梭倫改革是雅典城邦歷史發展的重要里程碑，它奠定了雅典民主政治的基礎，有助于工商業的發

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• 高二歷史教案：音樂與美術 2009-11-21

  課標要求：（1）欣賞19世紀以來有代表性的美術作品，了解這些美術作品產生的時代背景及其藝術價值。（2）列舉19世紀以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。教學目標：知識與技能：通過

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• 高二歷史教案：19世紀中葉的俄國 2009-11-21

  （一）本課測評1.1855年，沙皇亞歷山大二世面臨哪些問題？其中，什么是最主要的問題？解題關鍵：農奴制的危機、資本主義發展的緩慢、新思潮的涌動、戰爭的失敗。思路引領：從政治、經濟、社會、軍事四個方面考慮。答

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• 高二歷史教案：19世紀以來的世界文化1 2009-11-21

  1、條件：（1）生產力和科學技術的高度發展；（2）電影是電視的先導，電視在各個方面沿襲的理論基本上來自電影。2、誕生：1929年英國人貝爾德發明了電視。3、發展：（1）1936年秋，英國廣播公司正是從倫敦播送電視節

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• 高二歷史教案：19世紀以來的世界文化2 2009-11-21

  基本線索：1、19世紀以來的文學在詩歌領域：拜倫和雪萊用浪漫主義的詩歌抒發民主思想和反叛精神，其中拜倫的代表作主要是《恰爾德哈羅爾德游記》和《唐璜》。雪萊的代表作主要是《西風頌》。在小說領域：巴爾扎克的

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• 高二歷史教案：19世紀以來的世界文化3 2009-11-21

  知識目標1、了解19世紀以來文學的主要成就；2、欣賞19世紀以來有代表性的美術作品；3、列舉19世紀以來有代表性的音樂作品4、了解影視藝術產生與發展的歷程能力目標1、分析19世紀以來的文學作品產生的時代背景及影響

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• 高二歷史教案：19世紀以來的世界文化4 2009-11-21

  三、現代主義文學荒誕派戲劇（20世紀五六十年代）1、背景：資本主義進入壟斷階段的產物。是當代西方世界社會危機、精神危機和藝術危機在文藝領域的反映。2、代表：貝克特，法國人，代表作《等待戈多》，是荒誕派的開

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• 高二歷史教案：19世紀以來的世界文化5 2009-11-21

  基礎知識梳理：一、19世紀以來的世界文學時間時代背景文學形式代表人物國家作品備注18世紀后半葉--19世紀初革命與改革時代、殘酷的社會現象、人們對現實不滿浪漫主義詩歌拜倫英國《恰爾德哈羅爾德游記》使拜倫一夜醒

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• 高二歷史教案：19世紀以來的世界文化6 2009-11-21

  知識目標1、了解19世紀以來文學的主要成就；2、欣賞19世紀以來有代表性的美術作品；3、列舉19世紀以來有代表性的音樂作品4、了解影視藝術產生與發展的歷程。能力目標1、分析19世紀以來的文學作品產生的時代背景及影

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• 高二歷史教案：19世紀以來的世界文化7 2009-11-21

  英國的拜倫1.詩篇中反映出民主思想和反叛精神2.參加各國民族解放和民主自由運動（希臘）3.浪漫主義詩人《唐璜》《恰爾德哈羅爾德游記》4.諷刺現代社會積弊的百科全書英國的雪萊5.詩篇中充滿幻想和憧憬體現樂觀主義精

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• 高二歷史教案：19世紀以來的文學藝術 2009-11-21

  第一課工業革命時代的浪漫情懷學習要求知道19世紀浪漫主義文學的代表人物拜倫、雪萊、雨果及代表作，認識浪漫主義文學產生的時代背景及影響；了解19世紀浪漫主義音樂的代表人物貝多芬、舒伯特及代表作，理解這些音樂

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• 高二歷史教案：“冷戰”的緣起 2009-11-21

  知識與能力：通過對冷戰局面形成原因的分析，使學生認識到冷戰決非是美國統治者的心血來潮，而是有著深刻的歷史和現實根源的。通過考察冷戰背景之間的相互聯系，培養學生發現問題分析問題解決問題的能力。過程與方法

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• 高二歷史教案：“地質之光”李四光 2009-11-21

  本課教材是介紹人物的，因此，在教學過程中，應通過杰出人物的生平事跡，總結人物的主要成就，在此基礎上，使學生體會人物的偉大精神，對學生進行情感、態度、價值觀的教育，同時，訓練學生應用馬克思主義的歷史唯物

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• 高二歷史教案：從人文精神之源到科學理性時代 2009-11-21

  愛迪生與電的應用（19世紀七十年代--20世紀初）1、背景（1）現代工業生產的動力和能源要求（2）科學新發現的推動（1831年，電磁感應現象的發現，法拉第，英國人）（3）發電機的發明--電氣時代到來標志（1870年，格拉

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• 高二歷史教案：促進民族大融合 2009-11-21

  教材內容分析與建議本課教材從三個方面向學生介紹了孝文帝改革后的影響：經濟的復蘇和繁榮，政權封建化，民族的交流與融合。這三個方面不是孤立的而是相互聯系的：孝文帝改革推行均田制、三長制及租調制，把農民與土

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• 高二歷史教案：俄國農奴制改革 2009-11-21

  知識結構背景政治上農奴制和沙皇專制統治的基礎受到嚴重威脅（主要）地主對于農民的窮兇極惡的壓榨和奴役，引起農民不斷地騷動。從而引發農奴制的危機。嚴重威脅著沙皇和貴族地主的統治經濟上農奴制使俄國資本主義緩

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• 高二歷史教案：倒幕運動和明治政府的成立 2009-11-21

  1.教學設計關于尊王攘夷一目的教學，可以提問西方資本主義的侵略對日本社會帶來了哪些影響？在學生回答的基礎上引導學生進入新課。為激發學生的學習興趣，理解尊王攘夷運動興起的原因及開始標志，建議教師補充介紹有

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• 高二歷史教案：北魏孝文帝改革 2009-11-21

  知識結構背景北魏統一北方創造了一個較為安定的社會環境，促進了社會生產的發展，為各族之間的交流和融合創造了有利條件北魏統治者開始參照漢族的封建政權的統治方式吸收漢族先進的文化，從而成為以后孝文帝改革的社

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• 高二歷史教案：北魏孝文帝的改革措施 2009-11-21

  教材內容分析與建議本節引言簡單介紹了以太子恂為首的鮮卑貴族守舊勢力反對孝文帝改革，于496年接踵發動了兩次叛亂，都被孝文帝嚴厲鎮壓的史實。旨在通過史事創設情景，激發起學生對孝文帝改革內容的探究，并激發起

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• 高二歷史教案：反法西斯戰爭的勝利 2009-11-21

  知識與能力：通過對第二次世界大戰爆發的原因、性質、影響等有關問題的分析，使學生認識到戰爭是一柄多刃劍，對人類的影響是多方面的。通過考查上述知識之間的相互聯系，培養學生發現問題分析問題解決問題的能力。過

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• 高二歷史教案：古代中國的科學技術與文化 2009-11-21

  1、中國古代科技進步，領先世界。尤其中國古代科技的四大發明--造紙術、火藥、指南針、印刷術對世界文明的發展和進步起了重要的促進作用。其他方面如數學、農學、醫學、建筑、天文歷法等方面也在世界上占有一席之地

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• 高二歷史教案：國運興衰，系于教育 2009-11-21

  導入新課：請同學們閱讀本課的引言：百年大計，教育為本，教育事關國家、民族的前途和命運。在現代化建設中具有先導性、全局性作用。新中國教育事業取得的重大進展和曾經經歷的逆轉曲折都證明了一個道理：國運興衰，

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• 高二歷史教案：改革變法風潮與秦國歷史機遇 2009-11-21

  教材內容分析與建議教材從三個方面介紹了改革變法風潮與秦國歷史機遇：社會變化的新氣象，風起云涌改革和變法，處在十字路口的秦國。春秋戰國是中國歷史上的大動蕩、大變革和大發展時期。經濟上，隨著生產力的迅速發

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