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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：學(xué)好高中數(shù)學(xué)也需閱讀積累 2019-04-13

  閱讀，在語(yǔ)文中要抓住精煉的或生動(dòng)形象的詞與句，而在數(shù)學(xué)中，則應(yīng)抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)。比如在初二課本第一學(xué)期第21章第五節(jié)反比例函數(shù)性質(zhì)的第一條： 當(dāng)k＞0時(shí)，函數(shù)圖像的兩個(gè)分支分別在第一、三象限內(nèi)，在每個(gè)象限內(nèi)

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法淺談 2019-04-13

  一、全面復(fù)習(xí)，把書讀薄 從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容，在某一年可以在大題中出現(xiàn)，如98年數(shù)學(xué)一中，不但第三題是一道純粹的解析幾何題，而且還

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：小談高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法 2019-04-13

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要條件。以下我分別從預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、課外學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課等七個(gè)方面，談一下學(xué)習(xí)方法的常規(guī)問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是，我這里所談的是各科學(xué)習(xí)的一般規(guī)

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：影響高中數(shù)學(xué)成績(jī)的原因及解決方法 2019-04-13

  1．被動(dòng)學(xué)習(xí)．許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)．表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到 門道 ．

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：高中一年級(jí)學(xué)生入學(xué)教育 2019-04-13

  一、高中數(shù)學(xué)課的設(shè)置 高中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣泛，將有：《代數(shù)》上、下冊(cè)、《立體幾何》和《平面解析幾何》四本課本，高一年級(jí)學(xué)習(xí)完《代數(shù)》上冊(cè)和《立體幾何》兩本書。高二將學(xué)習(xí)完《代數(shù)》下冊(cè)和《平面解析

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：讓你的期中復(fù)習(xí)事半功倍的方法 2019-04-13

  1、跟著老師走，切忌盲目復(fù)習(xí) 很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)都比較盲目，花了大量的時(shí)間，累的夠嗆，可出來(lái)的成績(jī)總是不盡人意；因此在復(fù)習(xí)時(shí)，大家一定要善于思考，跟著老師走，合理利用時(shí)間，提高考試復(fù)習(xí)效率，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：怎樣做數(shù)學(xué)作業(yè)才能發(fā)揮最大效益 2019-04-13

  做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)，訓(xùn)練方法，發(fā)展思維的重要的不可缺少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的有目的學(xué)習(xí)活動(dòng)。雖然作業(yè)天天做，但效果卻大不同。有的同學(xué)有章有法，效果顯著，成績(jī)上升；有的同學(xué)疲于應(yīng)付，心中厭

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：高一數(shù)學(xué)解題技巧口訣(1) 2019-04-13

  高一數(shù)學(xué)技巧多，總結(jié)規(guī)律繁化簡(jiǎn)；概括知識(shí)難變易，高中數(shù)學(xué)巧記憶。 言簡(jiǎn)意賅易上口，結(jié)合課本勝一籌。始生之物形必丑，拋磚引得白玉出。 《集合與函數(shù)》 內(nèi)容子交并補(bǔ)集，還有冪指對(duì)函數(shù)。性質(zhì)奇偶與增減，觀察圖

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：三角函數(shù)求解策略 2019-04-13

  見 給角求值 問(wèn)題，運(yùn)用 新興 誘導(dǎo)公式 一、一步到位轉(zhuǎn)換到區(qū)間（-90o，90o）的公式.1.sin(k + )=(-1)ksin (k Z)；2.cos(k + )=(-1)kcos (k Z)；3.tan(k + )=(-1)ktan (k Z)；4.cot(k + )=(-1)kcot (k Z). 二、見 si

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：聽課要“五到”數(shù)學(xué)學(xué)得好 2019-04-13

  提高聽課的效率學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：如何適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 2019-04-13

  隨著學(xué)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)成績(jī)的分化是必然的，那么成績(jī)落后的原因何在？學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的新高一同學(xué)應(yīng)怎樣順利度過(guò)適應(yīng)期呢？ 原因一： 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，難度提高。因此會(huì)有少部分新高一生一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。表現(xiàn)在

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的差異 2019-04-13

  1、知識(shí)差異 初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺、難度容易、知識(shí)面笮。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，將對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸，也是對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善。如：初中學(xué)習(xí)的角的概念只是 0 1800 范圍內(nèi)的，但實(shí)際當(dāng)中也有7200和 300 等角

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：如何培養(yǎng)自己的高中思維導(dǎo)圖 2019-04-13

  通俗地講，人們?cè)诠ぷ鳌�學(xué)習(xí)、生活中每逢遇到問(wèn)題，總要 想一想 ，這種 想 ，就是思維。它是通過(guò)分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過(guò)程，對(duì)感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)及解決問(wèn)題的。我們

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：必須堅(jiān)守的三大學(xué)習(xí)原則 2019-04-13

  學(xué)習(xí)的具體方法，往往因人而異，不同的人有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，完全可以根據(jù)自己的實(shí)際情況采取不同的措施。但也需要我們嚴(yán)格遵守一些共同的原則，它們是取得好成績(jī)的重要保證。 一、自覺性原則 自覺性要求中學(xué)生能夠自

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注意什么 2019-04-13

  數(shù)學(xué)是一個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中所占比重最大的學(xué)科，也是高考科目中最能夠拉開分?jǐn)?shù)層次的學(xué)科，因此學(xué)好數(shù)學(xué)，無(wú)論是對(duì)高考，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)工作都起著重要作用。那么高一新生在學(xué)習(xí)上剛剛踏入新階段，如何去除初中時(shí)養(yǎng)成

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：盤點(diǎn)四種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法 2019-04-13

  第一類：精力過(guò)剩的孩子。 此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。 方法：首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個(gè) 不聽話的孩子 ，這樣他們?nèi)?

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：學(xué)好數(shù)學(xué)六注意 2019-04-13

  進(jìn)入高中，隨著學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)的改變，許多同學(xué)都感到學(xué)好數(shù)學(xué)很吃力。為了幫助同學(xué)們提高數(shù)學(xué)成績(jī)，特將學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)需要注意的地方整理如下： 1.用心感受數(shù)學(xué)，欣賞數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)思想。有位數(shù)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：數(shù)

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：學(xué)法指導(dǎo) 2019-04-13

  新課改下的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)： （1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材新教材是新課改下的重要體現(xiàn)，我們教師首先去把握與遵循新教精神，理解編者的意圖和設(shè)計(jì)思路，挖掘新教材的特點(diǎn)，研究新教材的考剛大綱，及

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)學(xué)不好的四種病癥及其療法 2019-04-13

  數(shù)學(xué)學(xué)不好的病癥一：對(duì)某個(gè)單元沒有信心 療法一：要克服在某個(gè)單元上的弱點(diǎn)，把那個(gè)單元整理出來(lái)也就輕而易舉地解決了。 按照前面介紹的表格式整理法，整理那個(gè)單元的時(shí)候，把過(guò)難的題目先擱在一邊，以必修類型為中

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)三步驟 2019-04-13

  抓住課堂，配合好教師的教學(xué) 應(yīng)做到課前做好各種準(zhǔn)備并利用課前兩分鐘的預(yù)習(xí)時(shí)間想一想前一節(jié)課的內(nèi)容;上課時(shí)專心致志，積極思考，盡量使自己的思路與教師的思路過(guò)程合拍，做到耳目并用，手腦結(jié)合，提高聽課的效率;

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)必須培養(yǎng)的四種能力 2019-04-13

  觀察能力 一個(gè)有較強(qiáng)的觀察能力的學(xué)生，在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)和自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就能抓住過(guò)程和現(xiàn)象的特征，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)一些原來(lái)設(shè)想不到的或有細(xì)微差別的現(xiàn)象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識(shí)。怎樣培養(yǎng)自己的觀察

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙的表現(xiàn)形式 2019-04-13

  1.消極、厭倦心理。 這主要是由于學(xué)生高強(qiáng)度或長(zhǎng)時(shí)期持續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)能力降低，學(xué)習(xí)效率不高，錯(cuò)誤率增大，興趣下降，如不注意調(diào)節(jié)，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極、厭倦的心理。 2.自卑心理。 主要由于某些學(xué)生

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙的形成 2019-04-13

  心理障礙的形成 心理障礙的形成和一切事物發(fā)展規(guī)律一樣，有一個(gè)從量變到質(zhì)變的演變過(guò)程。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，它以學(xué)生生理、心理素質(zhì)以及原有數(shù)學(xué)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)差異呈現(xiàn)出來(lái)，這種差異既對(duì)學(xué)生自

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)集合要注意哪些問(wèn)題 2019-04-13

  高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)集合要注意哪些問(wèn)題 集合是近代數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念，它不僅與高中數(shù)學(xué)的許多內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系，而且已經(jīng)滲透到自然科學(xué)的眾多領(lǐng)域，應(yīng)用十分廣泛。掌握好集合的知識(shí)既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身的需要，也是全

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生心理障礙的突破 2019-04-13

  學(xué)生心理障礙的突破 由上可見，教師和學(xué)生的群體影響必定作用于學(xué)生心理障礙形成的每一個(gè)過(guò)程，而學(xué)生心理的每一點(diǎn)變化都可反饋到教師和學(xué)生群體中，如果教師注意這方面的信息反饋，對(duì)避免和消除學(xué)生心理障礙會(huì)有幫

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如何提高能力 2019-04-13

  高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如何提高能力 1、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，善于開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，注重新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足于現(xiàn)成的思路

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：判斷充分與必要條件的方法 2019-04-13

  判斷充分與必要條件的方法 一、 定義法 可以簡(jiǎn)單的記為箭頭所指為必要，箭尾所指為充分.在解答此類題目時(shí)，利用定義直接推導(dǎo)，一定要抓住命題的條件和結(jié)論的四種關(guān)系的定義. 例1 已知p：-2 分析 條件p確定了m，n的范

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：貫穿高中數(shù)學(xué)的兩大要素 2019-04-13

  第一大要素：圖是高中數(shù)學(xué)的生命線 圖是初等數(shù)學(xué)的生命線，能不能用圖支撐思維活動(dòng)是能否學(xué)好初等數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。無(wú)論是幾何還是代數(shù)，拿到題的第一件事都應(yīng)該是畫圖。有的時(shí)候，一些簡(jiǎn)單題只要把圖畫出來(lái)，答案就直接

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧 2019-04-13

  一、轉(zhuǎn)變觀念，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí) 初中階段，特別是初中三年級(jí)，老師會(huì)通過(guò)大量的練習(xí)，學(xué)生自己也會(huì)查找很多資料，這樣就會(huì)把自己的數(shù)學(xué)成績(jī)得到明顯的提高，這樣的學(xué)習(xí)方式是一種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)也叫題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)

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• 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：新生五個(gè)步驟幫你學(xué)好數(shù)學(xué) 2019-04-13

  高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)階段承前啟后的關(guān)鍵期，能否適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是擺在高一新生面前一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。高一階段是學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等外部因素外，同學(xué)們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，

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