標題形式 文章列表

• 勞動者的權利和義務 2009-10-11

  勞動者的權利和義務一、勞動者的權利和義務：權利和義務統一的意義：勞動者的主人翁地位有勞動者享有的權利和勞動者履行的義務構成，是通過勞動者實現權利和履行義務體現出來的權利：1.內容:(1)勞動權是公民享有的各

  [ 閱讀全文 ]

• 三大產業 2009-10-11

  三大產業一、農業：GDP：一國在一定時期內，在其領土范圍內，本國居民和外國居民生產的最終產品和勞務總量的貨幣表現GNP：一國在一定時期內，所有部門生產的最終產品和勞務總量的貨幣表現農業的地位：國民經濟的基礎

  [ 閱讀全文 ]

• 企業的經營者 2009-10-11

  企業的經營者一、國有企業經營者的地位：廠長（經理）的地位：中心地位1.廠長(經理)依法行使職權,受法律保護2.中心地位的表現:(1)統一指揮,全面負責企業的生產和經營管理工作,對企業兩個文明建設負全面責任(2)決策權

  [ 閱讀全文 ]

• 經濟效益 2009-10-11

  經濟效益：經濟效益：1.含義:企業的生產總值和生產成本之間的比值2.地位:衡量一切經濟活動的最終的綜合指標提高經濟效益:1.含義:降低企業的生產成本,以最小的資源消耗,生產出最多的適合市場需要的商品和勞務2.原因:(

  [ 閱讀全文 ]

• 企業是市場的主體 2009-10-11

  企業是市場的主體一、企業：含義：企業是以盈利為目的而是生產經營活動，向社會提供商品和服務的經濟組織特點：1.以盈利為目的2.從事生產經營活動3.獨立經營，獨立核算4.是人和物相結合的經濟組織地位：最重要的市場

  [ 閱讀全文 ]

• 國家的宏觀調控 2009-10-11

  國家的宏觀調控：市場的不足：1.市場不是萬能的2.市場具有固有的弱點和缺陷：（1）自發性：表現：a生產經營者追求自身利益b不正當經濟行為危害：a兩極分化b社會矛盾，不利于社會經濟健康發展（2）盲目性：原因：a生

  [ 閱讀全文 ]

• 市場經濟的一般特征 2009-10-11

  市場經濟的一般特征:資源配置：1.目標：是有限的資源得到充分合理的利用，最大限度的滿足自己生存和發展的需要2.必要性：解決人們對資源需求的無限性和資源有限性的矛盾3.兩種方式：計劃調節和市場調節，在現代商品

  [ 閱讀全文 ]

• 以按勞分配為主體,多種分配方式并存 2009-10-11

  以按勞分配為主體,多種分配方式并存:以按勞分配為主體:1.范圍:社會主義公有制2.分配客體:個人消費品(不是生產資料)3.必然性:(1)生產資料公有制是按勞分配的前提(2)社會主義制度下的生產力發展水平,實行按勞分配的物

  [ 閱讀全文 ]

• 以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展 2009-10-11

  以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展：以公有制為主體：1.表現:(1)就全國而言,公有資產在社會總資產中占優勢,既有量的優勢,又有質的提高(2)國有經濟控制國民經濟命脈,對經濟發展起主導作用2.作用:保證經濟制度的

  [ 閱讀全文 ]

• 社會主義初級階段的經濟制度 2009-10-11

  社會主義初級階段的經濟制度一、公有制是社會主義經濟制度的基礎：社會主義商品經濟是建立在社會主義公有制基礎上的原因：1.與資本主義不同:(1)社會生產目的:滿足人民不斷增長的物質文化需要(2)人與人的關系:平等勞

  [ 閱讀全文 ]

• 人教版思相政治必修4復習：《生活與哲學》第4單元認識社會與價值選擇 2009-10-09

  一、社會存在與社會意識1、社會存在決定社會意識：社會存在決定社會意識，各種各樣的社會意識歸根到底都是對社會存在的反映。有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識，社會存在的變化發展決定著社會意識的變化發

  [ 閱讀全文 ]

• 人教版思相政治必修4復習：《生活與哲學》第3單元思想方法與創新意識 2009-10-09

  人教版思相政治必修4復習：《生活與哲學》第3單元思想方法與創新意識一、唯物辯證法1、唯物辯證法的總特征：聯系的觀點和發展的觀點2、唯物辯證法的實質與核心：矛盾的觀點二、唯物辯證法的聯系觀1、聯系的普遍性世

  [ 閱讀全文 ]

• 人教版思相政治必修4復習：《生活與哲學》第2單元探索世界的本質 2009-10-09

  一、哲學的物質概念物質的含義、物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。物質的唯一特性是客觀實在性。1、自然界的物質性自然界中的事物是按照自身所固有的規律形成和發展的，都有自己的起源和發

  [ 閱讀全文 ]

• 人教版思相政治必修4復習：《生活與哲學》第1單元生活智慧與時代精神 2009-10-09

  一、哲學是什么1、哲學的作用（1）哲學與我們的生活的關系、哲學的智慧產生于人類的實踐活動，源于人們對實踐的追問和對世界的思考。（2）哲學具有的作用。①哲學是指導人們生活得更好的藝術。②從哲學的本義、愛智

  [ 閱讀全文 ]

• 人教版思想政治必修3復習：模塊知識要點 2009-10-09

  人教版思想政治必修3復習：模塊知識要點第1章文化與生活(一)文化的含義、特點、及作用l.文化的含義指相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。2.文化是人類社會特有的現象，文化是人們社會實踐的產物，文化

  [ 閱讀全文 ]

• 高二政治復習：自己要了解什么 2009-09-30

  考生必須了解自己對知識的掌握情況，才能確定要著力解決的重點問題是什么。1、自己掌握了什么？要了解自己對政治學科的學習興趣，對有關知識的理解和感悟。這就需要我們客觀而認真地分析自己的學習狀況，特別要仔細

  [ 閱讀全文 ]

• 牢固掌握知識點,理論聯系實際 2009-09-30

  現在的高考政治試題,更加注重學科能力的培養,著重加強思維能力的考查.于是在部分師生中產生了一種誤解,以為基礎知識不重要了.其實,知識和能力兩者是統一的,知識是能力的載體,能力是知識的運用.忽視基本知識片面強調

  [ 閱讀全文 ]

• 高二政治復習方法：解好圖表題先要過好審題關 2009-09-30

  數據表格作為考查學生分析歸納問題能力的一種載體，是表達信息、反映當前政治經濟工作變化發展趨勢的一種重要形式。試題由提示語、表格材料、表腳注、解答要求和設問五部分組成，可以說問題的答案就在于對各種文字和

  [ 閱讀全文 ]

• 高二政治復習方法：解材料式主觀題有哪些步驟？ 2009-09-30

  一、讀：（解題的前提）注意：可先讀設問（定位材料限制的知識范圍并明確答題方向），然后讀材料。如果先讀材料再看提問，可能造成閱讀材料時所思考的問題與設問的要求不一致，出現答非所問的情況。讀設問時首先明確

  [ 閱讀全文 ]

• 高二政治復習方法：運用“四步法”解主觀性試題 2009-09-30

  歸納總結近幾年高考政治主觀性試題的評分標準，可知閱卷標準大致為：能正確運用所學的理論，從材料出發，緊扣題意，闡述符合邏輯，能很好地說明問題。這就給我們解答主觀性試題指明了方向。筆者圍繞此標準，在平時的

  [ 閱讀全文 ]

• 人教版全日制政治高二上考點復習：第4課正確認識事物發展的原因、狀態和趨 2009-09-29

  人教版全日制政治高二上考點復習：第4課正確認識事物發展的原因、狀態和趨勢考點1：內因、外因及其關系發展的原因：根本原因（根據、源泉）即內因（內部矛盾）第二位原因：條件即外因（外部矛盾）內因和外因的關系：

  [ 閱讀全文 ]

• 人教版全日制政治高二上考點復習：第3課堅持矛盾分析的方法 2009-09-29

  人教版全日制政治高二上考點復習：第3課堅持矛盾分析的方法考點1：堅持兩分法，防止片面性矛盾既指事物內部，也指事物之間對立的矛盾雙方互相排斥互相斗爭統一的矛盾雙方一定條件下相互依存相互轉化它們之間的關系不

  [ 閱讀全文 ]

• 人教版全日制政治高二上考點復習：第2課聯系地、發展地看問題 2009-09-29

  人教版全日制政治高二上考點復習：第2課聯系地、發展地看問題考點1：聯系的普遍性、客觀性含義：聯系是事物之間以及事物內部各要素之間的相互影響、相互制約的關系。普遍性：是指任何一個事物都和周圍的其他事物有條

  [ 閱讀全文 ]

• 人教版全日制政治高二上考點復習：第1課一切從實際出發 2009-09-29

  人教版全日制政治高二上考點復習：第1課一切從實際出發考點1：物質物質的含義：1、不依賴意識客觀性2、能為意識反映可知性3、客觀實在唯一特性結論：世界是客觀存在的物質世界，世界的本質是物質1、自然界的存在與發

  [ 閱讀全文 ]

• 人教版全日制政治高二哲學常識基礎知識復習提要 2009-09-29

  人教版全日制政治高二哲學常識基礎知識復習提要（一）唯物論本部分考查的知識點有：物質與意識的辯證關系、物質運動的規律性與人的主觀能動性、一切從實際出發、實事求是。1．知識點應掌握的內容(1)馬克思主義哲學馬

  [ 閱讀全文 ]

• 哲學常識知識網絡2 2009-03-01

  二、實踐和認識的辨證關系1、現象和本質的關系：密切聯系，不可分割①現象是本質的表現，②本質總要表現為現象，方法論：自覺去認識事物的本質和規律。2、感性認識和理性認識的關系方法論：既要重視實踐，又要重視讀

  [ 閱讀全文 ]

• 哲學常識知識網絡1 2009-03-01

  一、客觀規律性與主觀能動性的辨證關系1、聯系的觀點：事物是普遍聯系的2、發展的觀點：事物是變化發展的方法論：①要把事物看成變化發展的過程；②要弄清事物在發展過程中所處的階段和地位：③要有創新精神。①矛盾

  [ 閱讀全文 ]

• 政治課教學語言的四個特征 2009-03-01

  教育不僅是科學事業，還是藝術事業。教師的語言就是激發學生的情感、實現教育的藝術。通過語言教學讓學生在思想上受到激勵，在行動上得以實現，以達到政治教學的目的。它通常具有以下幾個特征。一、政治性教學語言的

  [ 閱讀全文 ]

• 文綜政治答題拿高分的七步絕技 2008-11-03

  文綜政治規范化答題的步驟第一步：先歸納題目觀點，表明自己的態度。?第二步：講清有關的理論觀點（分析說明問題的理論依據）。第三步：運用概念、原理、觀點分析問題。這是答案的主體，考生理論聯系實際，分析闡明

  [ 閱讀全文 ]

• 高中政治：養成良好的學習習慣 2006-12-28

  高中政治課是改造思想，塑造靈魂，培育精神的課程，更是經營財富，經營人生，經營社會的最具時代性的一門課，它特別需要我們用心和情來學習，主要是靠我們用腦而不是靠手來學習，也就是說，政治課靠背誦和做題是學不

  [ 閱讀全文 ]