統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講語言文字運(yùn)用知識(shí)清單（二）(5)

　　句，單句，復(fù)句。或者句子成分是否發(fā)生改變，是否強(qiáng)調(diào)突出某個(gè)成分。

　　②修辭角度，考慮是否有比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、對(duì)偶等修辭手法，可能讓句子更生動(dòng)貼切，或者更有節(jié)奏感，或者語氣更強(qiáng)烈。表現(xiàn)手法，有沒有語言、動(dòng)作等的細(xì)節(jié)描寫，或者視聽結(jié)合，對(duì)比烘托等等。

　　③語體、語境，看句子在語意、褒貶、句式上是否與上下文協(xié)調(diào)一致是否有語體色彩改變，比如幽默、風(fēng)趣、活潑、輕松、舒緩、嚴(yán)謹(jǐn)。

　　④結(jié)構(gòu)角度，和上下文是否有結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)，比如：照應(yīng)、鋪墊、過渡、照應(yīng)開頭、放在結(jié)尾；陳述對(duì)象和角度順序。陳述對(duì)象有沒有發(fā)生改變，比如主體是突出人的感受，還是突出物、景的特征。角度順序是否發(fā)生改變：高低、俯仰、先后；時(shí)間，空間，邏輯。可能思路更清晰，表達(dá)更條理，從簡到難，從淺到深，從一般到特殊。

　　⑤主題、情感。可能涉及作者或主人公的態(tài)度，文章的主旨，比如：滿足、喜歡、熱愛、謳歌、贊美、批評(píng)、厭惡

　　2.析透效果。注意角度與效果要對(duì)應(yīng)一致，效果分析要結(jié)合語段，要具體化，不能只答套話，只說空話。要真正做到這一點(diǎn)，必須把文段尤其是句子所在的上下文所要表達(dá)的對(duì)象、內(nèi)容和情感把握準(zhǔn)，畢竟這道題的得分關(guān)鍵在此。

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