統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講古代詩(shī)歌閱讀原卷版

統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講古代詩(shī)歌閱讀原卷版

　　

　　一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

　　月夜與客飲酒杏花下①

　　蘇軾

　　杏花飛簾散余春，明月入戶尋幽人。褰衣步月踏花影，炯如流水涵青蘋(píng)。

　　花間置酒清香發(fā)，爭(zhēng)挽長(zhǎng)條落香雪②。山城薄酒不堪飲，勸君且吸杯中月。

　　洞簫聲斷月明中，惟憂月落酒杯空。明朝卷地春風(fēng)惡，但見(jiàn)綠葉棲殘紅。

　　[注]①本詩(shī)寫(xiě)于徐州任上。②香雪，指杏花。

　　1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（      ）

　　A．全詩(shī)圍繞題目，既寫(xiě)月與花，又寫(xiě)人與酒，物與人相襯，情與景相融，與《春江花月夜》全詩(shī)緊扣江、花、月、夜來(lái)寫(xiě)有異曲同工之妙。

　　B．“尋幽人”的“尋”字富有意趣，寫(xiě)出明月為主，詩(shī)人為客，明月居然入戶來(lái)尋幽人，引出下文詩(shī)人提起衣袍月下漫步的行為。

　　C．“炯如流水”寫(xiě)月光清澈如水，“涵青蘋(píng)”是對(duì)月影的形象描繪，似水的月光穿過(guò)杏花后，投下斑斑光影，宛如流水中蕩漾著青蘋(píng)。

　　D．山城偏僻，難得好酒，可是借月待客，則補(bǔ)酒薄之不足。“勸君且吸杯中月”一句，表明詩(shī)人對(duì)酒之愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)月之愛(ài)。

　　2．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化  請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

　　二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

　　初夏閑步村落間【注】

　　陸游

　　薄云韜日不成晴，野水通池漸欲平。

　　綠葉忽低知鳥(niǎo)立，青萍微動(dòng)覺(jué)魚(yú)行。

　　醉游放蕩初何適，睡起逍遙未易名。

　　忽遇湖邊隱君子，相攜一笑慰余生。

　　【注】作此詩(shī)時(shí)詩(shī)人八十一歲，居山陰。

　　3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（      ）

　　A．詩(shī)人描寫(xiě)景物時(shí)視野開(kāi)闊，頗具空間感；空中的云層遮住太陽(yáng)，地上的溪水將灌滿池塘。

　　B．詩(shī)人留心細(xì)節(jié)：從“綠葉忽低”“青萍微動(dòng)”等細(xì)微變化便知是鳥(niǎo)兒停立、魚(yú)兒游動(dòng)。

　　C．詩(shī)人醉后入眠，夢(mèng)見(jiàn)自己在村子里四處游玩，逍遙自在的感受在醒來(lái)后卻難以用言語(yǔ)表達(dá)。

　　D．詩(shī)人偶然遇到了一位隱逸的君子，并和他攜手同游，這讓詩(shī)人對(duì)村居生活感到了一絲快慰。

　　4．全詩(shī)無(wú)一“閑”字，卻又緊扣標(biāo)題中的“閑”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“閑”在詩(shī)歌中的具體體現(xiàn)。

　　三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

　　秋雨夜眠①

　　白居易

　　涼冷三秋夜，安閑一老翁。

　　臥遲燈滅后，睡美雨聲中。

　　灰宿溫瓶②火，香添暖被籠。

　　曉晴寒未起，霜葉滿階紅。

　　【注】①這首詩(shī)大約創(chuàng)作于832年秋，是白居易任河南尹時(shí)所作。此時(shí)詩(shī)人已六十多歲，體衰多病，官務(wù)清閑。②瓶：烤火用的烘瓶。

　　5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（      ）

　　A．首聯(lián)用“三秋”點(diǎn)明時(shí)間，意同《滕王閣序》中的“時(shí)維九月，序?qū)偃��?rdquo;。

　　B．頷聯(lián)寫(xiě)淅瀝的雨聲中，老翁仍能安然“睡美”，體現(xiàn)了他心無(wú)所慮的閑適情懷。

　　C．取暖的燃料已化為灰燼，老翁卻“香添暖被籠”，與上聯(lián)的“睡美”形成照應(yīng)。

　　D．尾聯(lián)與首句遙相呼應(yīng)，直抒胸臆，突出秋霜的冷酷，表達(dá)老翁內(nèi)心的憤懣無(wú)奈之情。

　　6．本詩(shī)中“老翁”的形象與詩(shī)人在《琵琶行》中塑造的“江州司馬”的形象有何不同  請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

　　四、閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成下面小題。

　　秋夜讀書(shū)每以二鼓盡為節(jié)

　　陸游

　　腐儒碌碌嘆無(wú)奇，獨(dú)喜遺編不我欺。

　　白發(fā)無(wú)情侵老境，青燈有味似兒時(shí)。

　　高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。

　　秋夜?jié)u長(zhǎng)饑作祟，一杯山藥進(jìn)瓊糜。

　　冬夜讀書(shū)示子聿

　　陸游

　　圣師雖遠(yuǎn)有遺經(jīng)，萬(wàn)世猶傳舊典型。

　　白首自憐心未死，夜窗風(fēng)雪一燈青。

　　7．下列對(duì)第一首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（      ）

　　A．標(biāo)題中“秋夜”點(diǎn)明季節(jié)時(shí)間，“讀書(shū)”點(diǎn)出主要事件，“二鼓”是讀書(shū)結(jié)束時(shí)間。

　　B．首聯(lián)感嘆那些“碌碌無(wú)奇”的“腐儒”都只喜歡那些古人的從不欺騙自己的遺編。

　　C．頷聯(lián)對(duì)仗工整，“白發(fā)”有“青燈”，“老境”似“兒時(shí)”，令人沉浸在夜讀的情景中。

　　D．“策策”“冬冬”是象聲詞，落葉聲中顯寒意，鼓聲催人睡，秋夜深更，情景逼真。

　　8．這兩首詩(shī)刻畫(huà)了什么樣的詩(shī)人形象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

　　五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

　　秋野五首（其四）①

　　杜甫

　　遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅。

　　潛鱗輸②駭浪，歸翼會(huì)高風(fēng)。

　　砧響家家發(fā)，樵聲③個(gè)個(gè)同。

　　飛霜任青女④，賜被⑤隔南宮⑥。

　　【注】①此詩(shī)作于大歷二年秋，當(dāng)時(shí)詩(shī)人寓居于夔州瀼西。②輸：同“愉”。③樵聲：樵人的歌唱。④青女：傳說(shuō)為司霜雪之神。⑤賜被：《后漢書(shū)·鐘離意傳》卷四十一：“藥崧者，河內(nèi)人。天性樸忠，家貧為郎，常獨(dú)直臺(tái)上，無(wú)被，枕杜，食糟糠。帝每夜入臺(tái)，輒見(jiàn)崧，問(wèn)其故，甚嘉之，自此召太官賜尚書(shū)以下朝夕餐，給帷被皂袍，及侍史二人。”后遂用為郎官入直之典。⑥南宮：尚書(shū)省。

　　9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（        ）

　　A．首聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景，選用“遠(yuǎn)岸”“秋沙”“連山”“晚照”等意象，描繪了一幅秋日晚照?qǐng)D。

　　B．頸聯(lián)寫(xiě)所聞，“家家”“個(gè)個(gè)”兩組疊詞，展示了家家戶戶都在浣衣、打柴的繁忙景象。

　　C．前六句從遠(yuǎn)與近、自然與生活的角度寫(xiě)出了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，為尾聯(lián)的抒情蓄勢(shì)。

　　D．尾聯(lián)運(yùn)用典故，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人雖遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但仍然牽掛朝廷的家國(guó)情懷。

　　10．詩(shī)歌頷聯(lián)歷來(lái)為人所稱贊，請(qǐng)從修辭手法的角度加以賞析。

　　六、閱讀下面兩首詞，完成小題。

　　江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)（蘇軾）

　　十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

　　夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

　　鷓鴣天·重過(guò)閶門(mén)①萬(wàn)事非（賀鑄）

　　重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸  梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。

　　原上草，露初晞。舊棲新垅②兩依依�？沾才P聽(tīng)南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！

　　注：①閶（chāng）門(mén)：本為蘇州西門(mén)，這里代指蘇州。②新垅：新墳。