2025年高考復習政治主觀題如何用越簡單的思路解題

　　高考政治主觀性試題審題過程要注意“六部曲”

　　1、看：看什么——看設問

　　怎么看——要看出設問的范圍（政治科的考點包括經濟常識、哲學常識、政治常識、文化生活四個部分，哲學常識又包括唯物論、辯證法、認識論、人生價值觀四個部分）；角度（是什么、為什么、怎么樣）指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問題看完。

　　2、抓：抓什么——抓住材料的關鍵詞，中心意；

　　怎么抓——通常可用“首尾法，詞語頻率法，同一中心法，引導法”來抓；

　　3、領：領什么——領悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理；

　　怎么領——從題目的材料出發，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內容

　　4、聯：聯什么——緊扣題目的材料聯系相應的教材術語和時政術語；

　　怎么聯——回想相應的教材知識網和相關熱點背景，準確完整的聯想。

　　5、列：列什么——列出答題綱要；

　　怎么列——按照前面的四部曲的內容，把相關題目設問所要求的材料知識、教材知識，時政知識等內容按先后次有序地列出答案要點。

　　6、思：思什么——反思答案的完整性，科學性；

　　怎么思——倒推重審題，注意題分值（看分作答）

　　高考政治主觀性試題答案組織要求注意“六個化”

　　1、解題過程程序化：每答一題都要遵循上面六部曲來進行；

　　2、答案組織要點化：每個要點自成一點，自成一理；

　　3、答案表述術語化：采用教材政治術語或時政精辟術語；

　　4、答案結構邏輯化：各要點之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關系

　　5、答案編寫完整化：各要點要支持原理+方法論、觀點+材料、基礎分+提高分等三個方面的統一（提高分是指要聯系黨和國家的方針政策的最新時政精辟觀點，進行創造性答題而爭取加分）；（內在美）

　　6、字跡書寫整潔化：要注意該卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心和印象分（外在美）

　　題型一、“體現類”主觀題

　　【題型特點】：體現型的設問中有“體現了什么”“怎樣體現”“如何體現”等字眼。

　　【解題技巧】：具體的解題思路是：定點——聯系——梳理——作答

　　一定點：確定考核的知識點是什么；

　　二聯系：聯系所給材料與所學知識；

　　三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結合。

　　題型二、“反映類”主觀題

　　【題型特點】：“反映型”的設問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現象，二是上述材料反映了什么變化.

　　【解題技巧】：不管是哪一種設問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明。做這類題關鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法。同上

　　題型三、“為什么（原因）類”主觀題

　　【題型特點】：此類一般設問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現

　　【解題技巧】：具體有三種方案：

　　第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應客觀規律、時代背景而生的產物，是為了解決現狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現實意義。

　　第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環境

　　第三種：從政治、經濟或文化、歷史或現實，內因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。

　　一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據，意義（重要性）、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應由近及遠，由直接到間接，先經濟后政治有次序，有條理地展開說明。

　　題型四、“怎么辦（對策）類”主觀題

　　【題型特點】：此類題的設問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業、消費者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內容。

　　【解題技巧】：解答此類題目時，可采用定點法，同題型一。

　　凡是經濟生活中見到如何經營類題時，應想到：

　　（1）市場：面向市場進行產業、產品結構調整，生產適銷對路商品；遵循價值規律，將生產資料與勞動力進行優化合理配置。

　　（2）科技：貫徹科教興國戰略，運用高新技術；

　　（3）管理：加強管理，貫徹人才強國戰略

　　（4）素質：提高經營者，勞動者的素質；

　　（5）效益：努力降低生產成本，增大產出，提高經濟效益，走新型工業化之路。

　　（6）品牌：樹立良好的企業形象與信譽，創立品牌，生產優質無公害商品，沖破國際“綠色壁壘”

　　（7）競爭力：堅持“引進來”與“走出去”相結合，將企業做大做強，增強國際競爭力，積極參與國際競爭。

　　運用政治生活知識回答如何做，一般會從依法治國與以德治國兩個角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機關、公民角度回答：

　　從國家角度回答時：要注意從履行政府職能和堅持政府的組織活動原則方面回答

　　從黨的角度回答時：要注意從黨的領導方式和黨的建設角度回答；

　　從公民的角度回答時：要注意從公民的權利與義務及其關系的處理角度回答。

　　從哲學角度回答怎樣做的問題，一般要側重于方法論，原理不用過多表述，但一定要結合實際問題來談，要體現哲學的思想與方法的要求。

　　題型五、“意義或影響類”主觀題

　　【題型特點】：此類題的設問一般有“積極影響”“經濟意義”“政治意義”“經濟政治意義”等

　　【解題技巧】：一般意義類主觀題回答的角度和術語可以歸納如下：

　　〈一〉經濟意義

　　1、描述國內經濟意義

　　①（有利于）調動積極性，解放生產力，提高經濟效益，增加收入，提高生活水平。

　　②（有利于）充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，實現資源的優化配置；促進結構調整（經濟結構產業結構等），帶動相關產業的發展，促進就業。

　　③（有利于）落實科學的發展觀；走新型工業化道路。

　　④（有利于）體現社會主義本質，縮小差距，實現共同富裕；全面實現小康目標，提高我國的國際競爭力

　　⑤（有利于）統籌區域發展；促進經濟合作交流，實現生產要素合理流動，經濟互補；增強競爭力

　　⑥（有利于）提高農業綜合生產能力；鞏固基礎地位；產業化經營，促進結構調整，增產增收，提高農業經濟效益。

　　2、描述對外經濟意義

　　①（有利于）提高對外開放水平，促進對外貿易，增強國際競爭力；充分利用國際國內兩個市場，兩種資源，吸收引進資金，技術，管理經驗；實施走出去戰略，為我國的現代化建設創造良好的國際（周邊）環境。

　　②（有利于）建立國際經濟新秩序等。

　　〈二〉政治意義

　　1、對國家的政治意義

　　國內有關活動

　　①（有利于）人民當家作主，實現最廣大人民的根本利益（對人民負責）；真正做到“三個代表”，鞏固國家政權，促進社會主義政治文明建設。

　　②（有利于）依法治國（依法執政，建設法治政府），轉變政府職能。

　　③（有利于）為現代化建設創造良好的環境；民族團結，社會穩定，國家的長治久安，實現中華民族的偉大復興；提高綜合國力，構建和諧社會

　　對外交往活動

　　①對我國的意義：（有利于）提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象；創造良好的國際環境，維護國家安全；進一步對外開放，促進國際合作，維護國家利益。

　　②對地區，世界的意義：（有利于）經濟全球化，世界多極化，國際關系民主化；建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發展。

　　2、對黨的政治意義

　　（有利于）提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位（基礎）；保持黨的先進性，密切黨同人民群眾的聯系，真正做到“三個代表”，做到立黨為公，執政為民；關系中國社會主義事業興衰成敗，關系中華民族前途命運，關系黨的生死存亡和國家的長治久安。

　　〈三〉思想文化意義

　　（有利于）為社會主義精神文明建設，提供精神動力，智力支持，思想保證；發揚愛國主義和弘揚民族精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；建設社會主義先進文化，提高國民素質，以德治國。

　　題型六、“認識（評價）類”主觀題

　　【題型特點】：此類題通常是材料先給出一個重大的社會現象，然后要求用所學的知識談談對這一現象的認識，常見設問有“如何認識”，“如何看待”“談談對某一現象的看法”“分析（評析）某一現象”等。

　　【解題技巧】：此類題可按照“判斷表態”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來作答，也可按照“是什么”——“為什么”——“怎么辦”的解題思路來作答

　　“是什么”——即題目說（做）的是一件小事，或題目觀點是對還是錯

　　“為什么”——即說（做）這件事的依據、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性

　　依據——是說（做）這件事的經濟生活、哲學、政治生活的理論依據；

　　重要性——是說（做）這件事的作用、意義、目的、目標等；

　　必要性——是說（做）這件事當前存在的客觀實際，即非做不可的原因；

　　可能性——是說（做）這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能

　　危害性——是做或不做這件事將會導致怎樣的消極后果。

　　“怎么辦”——即黨、國家、公民、企業、消費者、個人等準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。

　　回答時先原理，后結合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態度要鮮明。

　　題型七、“啟示類”主觀題

　　【題型特點】：此類題的設問，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要求談談該事例、事件的經濟生活、哲學、或政治生活的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強調回答問題要有針對性。

　　【解題技巧】：回答這種設問的題目時，一般應從兩方面考慮：一是材料說明的道理，二是要求我們應該怎么辦。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時格式應為“原理+材料說明的道理或者是原理+應該怎么辦”。

　　答案一般寫明原理或知識點，做到觀點材料的結合即可，不必詳細展開去分析。

　　題型八、“依據類”主觀題

　　【題型特點】：此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經濟生活、哲學、或政治生活依據。一般來說其設問主要有：第一，確定某知識范圍，要求分析或說明材料對應的某方面的理論依據；第二，未確定某范圍，要求從不同角度分析其理論依據。

　　【解題技巧】：答案構成：

　　（1）未限定某觀點，則應從不同角度分析，選擇主要的幾個觀點，每一個觀點都按照“原理、方法論+分析”模式作答，注意簡明扼要。

　　（2）若限定了角度，則依據這一觀點包含的辯證思維層次進行分析。按照“觀點+題中的做法或言論是如何抓住或符合（違背）這一觀點的+意義”模式作答。

　　題型九、“圖表類”主觀題

　　【題型特點】：圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的形式常見的有表格式、坐標式、餅狀式、柱狀式、曲線式）、注釋”三部分組成。設問通常是由2~3個小問組成。

　　常見的設問方式有：

　　1、表一、表二分別（或共同）反映了什么經濟現象；

　　2、表一、表二有何內在聯系；

　　3、請你談談對表格所反映現象的認識，或問如何解決材料中的問題。

　　【解題技巧】：審題要先審設問，后審材料（圖表），這樣可以增強材料的目的性。

　　審設問要注意：

　　1、宏觀把握設問之間的關系。設問之間的關系：一種是并列關系，各小題圍繞中心相對獨立；一種是遞進關系，層層深入，其基本順序是“是什么”“為什么”“怎么辦”

　　2、微觀具體分析設問要求。第一問：一般問的是圖表反映了什么經濟現象，這時要特別注意看清題目問的是圖表“分別反映”了什么經濟現象，還是“共同反映了”什么經濟現象。答案不僅要寫出圖表反映的表面現象（即將圖表語言轉換成文字語言，實現有定量到定性的轉換），還應指出這一現象所包含的深層次信息，和隱藏的信息及本質性問題。

　　第二問：一般問的是表1和表2有何聯系，這些聯系主要包括四種情況：

　　（1）原因和結果的關系（2）一分為二的關系（3）整體和部分的關系（4）前后相繼的關系。其中又以（1）（2）較為常見。

　　第三問：一般要求結合圖表、文字談認識。一般做認識類題目的解題思路是：“是什么”“為什么”“有何意義和后果”“怎么辦”。在答題時要注意將材料和教材原理結合起來，避免材料和原理“兩張皮”。

　　審圖表要注意：

　　1、讀圖表的標題。圖表的標題反映了圖表的主題或中心。

　　2、讀表格內的項目和數據等內容，這是答案的主要來源。關鍵是能從對比中發現問題，發現變化，發現差距，縱向對比用來說明變化（如有個較大的增長或減少），橫向比較來說明兩者的差距。

　　3、讀表注（備注）。表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據；補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。

　　十、“綜合探究型”主觀題

　　探究類試題題型主要有：選擇探究課題類；收集準備資料類；選擇探究方法類；提出解決方案類；設計活動方案類；形成研究成果類。

　　探究類試題的特點：

　　1.關注社會熱點。高考探究性試題以社會熱點材料為情境，使試卷具有時代感，既能引導學生克服不良讀書習慣，又能考查學生對知識活學活用的能力。

　相關推薦：

　　高考政治復習方法

最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等

高考時間線的全部重要節點

盡在"高考網"微信公眾號