2025年高考復習生物常考知識點整理匯總

　　高考生物常考知識點歸納一

　　1.使能量持續高效的流向對人類最有意義的部分

　　2.能量在2個營養級上傳遞效率在10%—20%

　　3.單向流動逐級遞減

　　4.真菌PH5.0—6.0細菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5

　　5.物質作為能量的載體使能量沿食物鏈食物網流動

　　6.物質可以循環，能量不可以循環

　　7.河流受污染后，能夠通過物理沉降化學分解微生物分解，很快消除污染

　　8.生態系統的結構：生態系統的成分+食物鏈食物網

　　9.淋巴因子的成分是糖蛋白；病毒衣殼的是1—6多肽分子個；原核細胞的細胞壁：肽聚糖
　　10.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織胺等物質。

　　11.生產者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量

　　12.效應B細胞沒有識別功能

　　13.萌發時吸水多少看蛋白質多少

　　大豆油根瘤菌不用氮肥；脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細胞內進行

　　14.水腫：組織液濃度高于血液

　　15.尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產生有機物

　　16.是否需要轉氨基是看身體需不需要

　　17.藍藻：原核生物，無質粒；酵母菌：真核生物，有質粒；高爾基體合成纖維素等

　　tRNA含CHONPS

　　18.生物導彈是單克隆抗體是蛋白質

　　19.淋巴因子：白細胞介素

　　20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關

　　21.受精卵—卵裂—囊胚—原腸胚

　　22.高度分化的細胞一般不增殖。例如：腎細胞

　　有分裂能力并不斷增的：干細胞、形成層細胞、生發層

　　無分裂能力的：紅細胞、篩管細胞(無細胞核)、神經細胞、骨細胞

　　23.檢測被標記的氨基酸，一般在有蛋白質的地方都能找到，但最先在核糖體處發現放射性

　　24.能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體

　　自養生物不一定是植物(例如：硝化細菌、綠硫細菌和藍藻)

　　25.除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發生在減數分裂時(象交叉互換在減數第一次分裂時，染色體自由組合)
 

　　高考生物常考知識點歸納二

　　1.基因重組只發生在減數分裂過程和基因工程中，(三倍體，病毒，細菌等不能基因重組。)

　　2.細胞生物的遺傳物質就是DNA,有DNA就有RNA,有5種堿基，8種核苷酸。

　　3.雙縮尿試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質。

　　4.高血糖癥，不等于糖尿病，高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗，因為血液是紅色的。

　　5.洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續分裂的細胞才有細胞周期。

　　6.細胞克隆，就是細胞培養，利用細胞增值的原理。

　　7.細胞板不等于赤道板，細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結構。

　　8.激素調節是體液調節的主要部分，CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調節。

　　9.注射血清治療患者不屬于二次免疫，(抗原加記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。

　　10.刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經過完整的反射弧，判斷興奮傳導方向有突觸或神經節。

　　11.遞質分興奮行遞質和抑制性遞質，抑制性遞質能引起下一個神經元電位變化，但電性不變，所以不會引起效應器反應。

　　12.DNA是主要的遺傳物質中的“主要”如何理解？每種生物只有一種遺傳物質，細胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遺傳物質，而是針對“整個”生物界而言的，只有少數RNA病毒的遺傳物質是RNA.

　　13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達？……1.單倍體，2，純合子，3.位于Y染色體上。

　　14.染色體組不等于染色體組型不等于基因組。染色體組是一組非同元染色體，如人類為2個染色體組，為二倍體生物。基因組為22+X+Y,而染色體組型為44+XX或XY.

　　15.病毒不具細胞結構，無獨立心陳代謝，只能過寄生生活，用普通培養基無法培養，之能用活細胞培養，如活雞胚。

　　16.病毒在生物學中的應用舉例：①基因工程中作載體，②細胞工程中作誘融合劑，③在免疫學上可作疫苗用于免疫預防。

　　17.遺傳中注意事項：(1)基因型頻率≠基因型概率。(2)顯性突變、隱性突變。(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa,其中aa致死，則1/3AA+2/3Aa=1)(4)自交≠自由交配，自由交配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交配就是自交。(5)基因型的書寫格式要正確，如常染色體上基因寫前面XY一定要大寫。要用題中所給的字母表示。(6)一次雜交實驗，通常選同型用隱性，異型用顯性。(7)遺傳圖解的書寫一定要寫基因型，表現型，×，↓，P,F等符號，遺傳圖解區別遺傳系譜圖，需文字說明的一定要寫，特別注意括號中的說明。(8)F2出現3：1(Aa自交)出現1：1(測交Aa×aa)，出現9：3：3：1(AaBb自交)出現1：1：1：1(AaBb×aabb測交或Aabb×aaBb雜交)。(9)驗證基因位于一對同源染色體上滿足基因分離定律(或位于兩對同源染色體上滿足基因自由組合定律)方法可以用自交或測交。(植物一般用自交，動物一般用測交)(10)子代中雌雄比例不同，則基因通常位于X染色體上;出現2：1或6：3：2：1則通常考慮純合致死效應;子代中雌雄性狀比例相同，基因位于常染色體上。(11)F2出現1：2：1不完全顯性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(總和為16)都是9：3：3：1的變形(AaBb的自交或互交)。(12)育種方法：快速繁殖(單倍體育種，植物組織培養)、最簡單育種方法(自交)。(13)秋水仙素作用于萌發的種子或幼苗(未作用的部位，如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成，對動物細胞無效。秋水仙素是生物堿，不是植物激素。(14)遺傳病不一定含有致病基因，如21-三體綜合癥。

　　18.平常考試用常見錯別字歸納：液(葉)泡、神經(精)、類(內)囊體、必需(須)、測(側)定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(氧)型。

　　19.細胞膜上的蛋白質有糖蛋白(識別功能，如受體、MHC等)，載體蛋白，水通道蛋白等。

　　20.減數分裂與有絲分裂比較：減數第一次分裂同源染色體分離，減數第二次分裂和有絲分裂著絲粒斷裂，減數分裂有基因重組，有絲分裂中無基因重組，有絲分裂整個過程中都有同源染色體，減數分裂過程中有聯會、四分體時期。(識別圖象：三看法針對的是二倍體生物)。

　　21.沒有紡錘絲的牽拉著絲粒也會斷裂，紡錘絲的作用是使姐妹染色單體均分到兩極。

　　22.精子、卵細胞屬于高度分化的細胞，但全能性較大、無細胞周期。

　　23.表觀光合速率判斷的方法：坐標圖中有“負值”，文字中有“實驗測得”。

　　24.哺乳動物無氧呼吸產生乳酸，不產生二氧化碳，酵母菌兼性厭氧型能進行有氧呼吸和無氧呼吸。植物無氧呼吸一般產生酒精、二氧化碳(特例：馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。

　　25.植物細胞具有全能性，動物細胞(受精卵、2~8細胞球期、生殖細胞)也有全能性;通常講動物細胞核具有全能性(實例：克隆羊)，胚胎干細胞具有發育全能性。

　　26.基因探針可以是DNA雙鏈、單鏈或RNA單鏈，但探針的核苷酸序列是已知的(如測某人是否患鐮刀型貧血癥)，則探針是放射性同位素標記或熒光標記的鐮刀型貧血癥患者的DNA作為探針。

　　27.病毒作為抗原，表面有多種蛋白質。所以由某病毒引起的抗體有多種。即一種抗原(含有多個抗原分子)引起產生的特異性抗體有多種(一種抗原分子對應一種特異性抗體)。

　　28.每一個漿細胞只能產生一種特異性抗體，所以人體內的B淋巴細胞表面的抗原-MHC受體是有許多種的，而血清中的抗體是多種抗體的混合物。

　　29.抗生素(如青霉素、四環素)只對細菌起作用(抑制細菌細胞壁形成)，不能對病毒起作用。

　　30.轉基因作物與原物種仍是同一物種，而不是新物種。基因工程實質是基因重組，基因工程為定向變異。

　　31.標記基因(通常選抗性基因)的作用是：用于檢測重組質粒是否被導入受體細胞(不含抗性)而選擇性培養基(加抗生素的培養基)的作用是：篩選是否導入目的基因的受體細胞。抗生素針對的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的沒有導入目的基因的受體細胞。

　　32.產生新物種判斷的依據是有沒有達到生殖隔離;判斷是否為同一物種的依據是能否交配成功并產生可育后代。

　　33.動物細胞融合技術的最重要用途是制備單克隆抗體，而不是培養出動物。

　　34.微生物包括病毒、細菌、支原體、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。

　　35.漿細胞是唯一不能識別抗原的免疫細胞。吞噬細胞能識別抗原、但不能特異性識別抗原。

　　36.0℃時，散熱增加，產熱也增加，兩者相等。但生病發熱時，是由于體溫調節能力減弱，產熱增加、散熱不暢造成的。

　　37.免疫異常有三種：過敏反應、自身免疫病、免疫缺陷病。

　　38.所有細胞器中，核糖體分布最廣(在核外膜、內質網膜上、線粒體、葉綠體內都有分布)。

相關推薦：

　　高考生物復習方法

最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等

高考時間線的全部重要節點

盡在"高考網"微信公眾號