2025年高考語文閱讀理解答題技巧匯總

　　敘述人稱

　　1、第一人稱

　　敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。并更能引起讀者情感的共鳴！

　　2、第二人稱

　　增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

　　3、第三人稱

　　能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。（客觀實(shí)在）

　　敘述方式

　　1、順敘

　　能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。

　　2、倒敘

　　造成懸念，引人入勝。

　　3、插敘

　　對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

　　4、補(bǔ)敘

　　對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下**某些交代。

　　5、平敘

　　俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。

　　描寫

　　總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會環(huán)境。

　　1、人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

　　2、景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

　　3、環(huán)境、場面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

　　4、人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

　　5、正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。

　　修辭

　　1、基辛格

　　世界處在重大歷史關(guān)頭 中美不合作世界將失控

　　2、港媒

　　中國軍機(jī)遭日F-15干擾短片曝光 近到看清飛行員

　　3、軍報(bào)

　　透視美日歐所謂“自由貿(mào)易”的虛偽性

　　1、比喻

　　化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

　　2、比擬

　　給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動(dòng)形象，表意豐富。

　　3、借代

　　以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

　　4、夸張

　　烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

　　5、對偶

　　便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。

　　6、排比

　　節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。

　　7、反復(fù)

　　寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。

　　8、對比

　　使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。

　　9、設(shè)問

　　自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。

　　10、反問

　　強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。

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