2025年高考語文解題方法總結(jié)

　　高考語文解題方法歸類

　　一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

　　二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

　　三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語

　　四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

　　五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

　　六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

　　七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

　　八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）

　　十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

　　十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

　　十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

　　十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

　　十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

　　十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

　　十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

　　十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

　　十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

　　十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證

　　二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）

　　二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

　　二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語

　　二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。

　　二十四、其他：

　�。ㄒ唬�

　　某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

　　2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

　　3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）

　�。ǘ�）

　　修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

　　答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。

　　2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；

　　答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性

　　3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；

　　答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考　　　　

　　反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；

　　4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

　　5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

　�。ㄈ�）

　　句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　（四）

　　某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

　　動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

　　副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。

　�。ㄎ澹�

　　一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

　　不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　（六）

　　段意的歸納

　　1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事

　　格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

　　2．說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，

　　格式：說明（介紹）＋說明對(duì)象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

　　3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，

　　格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

   相關(guān)推薦：

　　高考語文復(fù)習(xí)方法

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等

高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)