用新史觀理解闡釋歷史

　　歷史 用新史觀理解闡釋歷史

　　河北定興縣北河中學 楊志剛

　　一、明確考查內容，把握復習重點。第一，歷史高考強調對要點知識、要素知識、階段特征和時代性的考查。因此考前最后沖刺的要點是結合2014年考綱，重點梳理主干知識和核心概念，深化拓展重點知識，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。第二，要建立知識的宏觀體系，梳理知識的發展線索，把握歷史規律。如從社會經濟發展、階級關系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術創新、世界形勢變幻等方面建立知識體系并提煉歷史規律。第三，要把握歷史的階段特征，尤其是中外幾個重要的歷史發展階段。第四，要注意歷史問題的現實思考和現實問題的歷史思考，將歷史、熱點、中外現實有機結合起來，尤其要適當關注本年度熱點和重大社會熱點。

　　二、有效適度訓練，提高解題能力。要重視解題能力的訓練，以此掌握必要的解題方法和規范答題技巧。要認真做高考真題，分析高考題考查的知識、方法、能力的要求等；要進行限時訓練，可利用幾次重要的模擬考試提升解題能力和解題技巧。

　　三、關注最新理念，提升認知水平。要利用新史觀理解和闡釋歷史、評價認識歷史和構建歷史知識結構，要用新史觀重點關注轉型時期重大歷史事件、重點人物等內容；關注史學方法，如史料的分類、比較史學、計量史學等都是高考考查方向。這些研究方法不僅在經濟史領域，在政治史、文化史、社會史等領域都有著比較廣泛的應用；要利用史學理論，建立知識的聯系、提煉歷史規律和明確認識歷史的方法。

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