高二課程難度將進將如何面對

　　在艱難的適應中度過了高一，那么即將到來的高二又是什么樣的情況？我想這是高一同學最為關心的問題，的確，高二和高一有很大的不一樣，提前了解高二學習特點，有助于更好的進步。作為從教多年的高中班主任，在我看來，高二學習將有三個大變化，快速適應的學生將是新學霸，這三個變化具體包括——

　　1、課程難度將進一步增加，挑戰來自多個方面

　　就數理化而言，語文英語這兩門語言學科變化不大，語文將全面進入選修課程學習，不過適應起來比較容易，英語算是平穩過渡。而數學的難度增加明顯，一個方面是課程進度加快，因為要給學考留出一定的復習時間；內容上部分模塊，比如解析幾何、導數等都不簡單。

　　相比于數學，物理化學才是真正的挑戰。高中化學整個難度趨于波浪形變化，高一一開始所學難度不小，接下來簡單；高二化學難度持續走高，知識的抽象程度、知識容量都大幅度提高。而物理才是最讓人頭痛的課程，磁場、電學以及兩者的綜合運用，讓人感到了物理的可怕。物理綜合性題目全憑強大的分析能力，同時對數學的要求也增加，此時很多學生都會強烈感覺到物理的難度，成績也會隨之下降不少，學生需要做好心理準備。至于政史地，地理明顯變得簡單，政史兩科難度與高一保持一致。

　　2、高考氣息越來越濃厚，全面培養學科能力成為當務之急的事

　　都說高二是分水嶺，指的是如果一個學生能在高二形成高考所需的各類能力，就是為高考總復習打下了最為重要的基礎。在高二，經歷了高一對高中學習的適應后，要全面認識高考，明確高考特點，也就是如何應對各類以能力立意的題型、具體題目。

　　如今的高考題目，難度主要體現在靈活度非常高，看上去不難做起來要么無從下手，要么容易掉進命題人陷阱。如何應對？除了有很扎實的基礎，關鍵在于培養分析思考能力、綜合運用知識能力，深入探究以發現各科目知識規律能力，最后還有創造性的發散思維能力。這些聽起來比較抽象，但都會體現在每一道題目當中。需要學生學習更加靈活，主動思考，及時總結，構建知識網絡。

　　一句話，在高二要真正會學習，所有的學習出發點都是為了培養能力，再也不能死記硬背，再也不能為了做題而做題。而對高考題的研究也是高二學習的重點之一，心中常有高考真題，學習方向不會偏。

　　3、消滅弱科全面發展迫在眉睫

　　高考是看總分，高考的競爭實際上是高考成績排名之間的競爭；分數是相對的，名次才是絕對的。而最理想的、最有競爭力的成績是各科目均衡并有一到力兩門優勢課程。與此相反，最沒有競爭力的成績是有科目成績過差，成為短板。高考其實是一場失誤大比拼，你會的題目別人也會，但是你錯的題目一旦別人正確，你和別人的差距馬上就拉大。如果你有問題比較嚴重的弱科，它對你排名的影響就是致命的。

　　很多學生都有比較頑固的弱科，高一可能沒有重視，也可能學了沒有效果，那么高二就是全攻堅階段，而且是死任務，務必要拿下。如果我們要對高二進行定位，突破弱科就是重點之一。因為這事不能在高三進行，一是為時已晚，二是會打亂備考計劃。尤其是英語和數學，對于一部分學生是老大難課程，需要樹立信心，保持毅力，以一年的持續苦學徹底扭轉局面。

　　突破弱科，最重要的是方法對，持之以恒，最怕的是沒有耐心，輕言放棄。天下無難事，也沒有學不好的課程，只要你埋頭苦學，不急于求成，用一年學好某門課程，完全沒有問題。

　　每一個階段都是全新的開始，如果你在高一留下了很多遺憾，那么進入高二后，學習將發生以上三個大變化，快速適應的學生將是新學霸。在假期重新認識高中學習，關注高考題，如果有條件，和高考成功的學長來一次長談，都有助于更好的開始。

　　4、經驗總結

　　1.苦累都不算事，必須制定有效的計劃時間，端正學習態度。

　　2.把握“彎道時間”（假期收心，腳踏實地）。

　　3.鼓勵和自信以及高效的學習方法是墊腳石。

　　4.時間分配+錯題本。

　　5.低谷怎么辦？心態最重要。

　　5、該怎么做？

　　學習態度論

　　有人說“青春就是用來奮斗、用來揮霍的”，也有人說“衡中”生活太苦，就像個監獄。沒錯，是監獄，沒有一絲閑暇和自我時間，但就是在這里，幾千學子奮筆疾書，起早貪黑地學習，要說智力水平，在我看來差別并沒有太大，因為一切都被規定了，更重要的是學習方法和學習態度。

　　九年前的我，初入高中，只知道一個字“學”，在煉獄般地衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規劃和自我規劃。

　　但在這里，“比你聰明的學生比你還刻苦，”“笨鳥先飛”“勤能補拙”，“付出就有回報”這些詞被體現的淋漓盡致。

　　現在回想青蔥歲月，更覺青春是為了找尋自我，追尋無悔。

　　其實最初沒有意識到是學習效率和理解力的問題。我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力。當把自己作為學習的機器，被考試分數奴役時，你做再多的努力也收效甚微。

　　但如果端正自己的位置和態度，做學習的主人，由自己支配自己的學習時間和學習方法時，你會有橫掃千軍的感覺。

　　改變不了環境，那就適應它

　　成績的不理想，過苦的生活，還有各項紀律檢查等等給不適應這里環境的我們以極大的挑戰，怎么辦？

　　沒辦法，逼著自己去適應，去調節，如果不逼一下自己，你永遠不知道自己的潛力有多大。

　　建立自信心

　　記得文理分班的時候我的學號仍然是三十幾，但此后的學號卻一直在變化，二十幾到十幾再到幾號，這一路除去自己不放棄自己外，踏踏實實聽課，認認真真做題，每一個自己都安排的很滿，每周自我反省，錯題整理，題型回顧，周周必做的學習方式幫了很大的忙。

　　其實更重要的一點是自信心的建立，從小數學就不好，屬于勉強及格的一類，但對于文科生而言，得數學者的天下，所以數學是左右總成績的重要科目。

　　認真對待每一科

　　我說過我不是個聰明的孩子，但萬事難逃認真二字，你如何對待它，它就會怎么對你，如同我待數學如初戀，果真它也沒讓我失望。

　　記得每次考試前，我已經沒有了看課本的習慣，所有的資料來源于改錯本，在重點中再總結重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。

　　其他科目的學習亦大同小異。因為本身愛讀書，而且參加過各類作文比賽，寫隨筆，所以語文學習更多的是一種語感和積累，如果你能將所有知識都分門別類的儲存在大腦里，用到哪里，就能隨時拿出來，怎么可能不考高分呢？

　　好記性不如爛筆頭

　　雖然很土，但卻說出了真理，當你多寫，多寫，寫著寫著就記在腦子里了，知識莫過于反復和重復，這樣做了又怎能很快忘掉？

　　那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵志故事，人生小段，哪個不能應用于作文中？只要稍加轉換，學會整合，就可以了。

　　把學習當作一項事業對待

　　衡中生活苦，但衡中生活又快樂單純，因為只有學習這一件事，你們現在不也是這一件事嗎，沒有經濟壓力，沒有工作壓力，沒有家庭壓力。

　　如果連這一件事都做不好，那就有負這一階段的年華，而這個學習又不是說傻學，每個人培養有自己的學習方法和學習習慣，按部就班完成就夠了。

　　而在你學習基礎上，會有一些比賽穿插，這是一種能力的挑戰，也是一種思維的發散，但切記要懂舍得，不能因比賽而比賽，因名次而比賽，那些都是學習的副產品，不要偏離主線。

　　不要成為分數的奴隸，做自己人生的主人！找到自己在學習中的短板，并且借鑒經驗，一定可以達到自己想要的高度。

　　如果你已經定下了目標，現在去規劃、去實施，一切都為時不晚！

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