2024年好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法送給新高一的你

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)｜送給新高一的你

　　今年的新高一，比以往的新高一學(xué)生都要承受很多東西，2020年疫情影響著中考，一部分地區(qū)高一開(kāi)學(xué)還在推遲，但有的省市中考時(shí)間推遲，中招錄取緊迫，也許7月中旬中考考完，8月中學(xué)立馬投入到軍訓(xùn)，似乎是沒(méi)有暑假而言的，緊接著就是高中三年的學(xué)習(xí)生活，這個(gè)節(jié)奏都是在推著你往前走，緊張感不言而喻。

　　其次，全國(guó)各地大多數(shù)省份從這一屆秋季高一開(kāi)始使用高中新教材，2021年-2022年基本上都完成了新高考第一屆高考，在之前講到了哪些省份在2020年實(shí)行新高考政策，可以查看之前的更文。

　　無(wú)論是哪一屆新高一，都需要注意或認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)去，三年過(guò)后也許你才覺(jué)得是這么回事或者有道理，那也是對(duì)于你們成長(zhǎng)的一劑良方。

　　一、注重高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

　　也許，你在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中花時(shí)間不多，甚至只好好學(xué)習(xí)了一年，最后也進(jìn)入了普通高中或重點(diǎn)高中，那么你會(huì)想高中你也要好好玩兩年，到高三再學(xué)。這是很錯(cuò)誤的想法，我勸現(xiàn)在的你立馬打消掉這個(gè)想法，高中數(shù)學(xué)或者其他科目可不是你一年能夠?qū)W得過(guò)來(lái)的，比如，初中學(xué)到數(shù)與式、方程、函數(shù)、不等式、幾何、統(tǒng)計(jì)等，而高中需要學(xué)習(xí)集合、復(fù)數(shù)、邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、平面及空間向量、立體幾何、平面解析幾何、圓錐曲線、數(shù)列、排列組合、概率統(tǒng)計(jì)等，這個(gè)比較不用我說(shuō)你都能夠看出這個(gè)知識(shí)量，那么難度還不在范疇之內(nèi)，加上難度、廣度、深度思想、解題方法，這才能叫做高中數(shù)學(xué)！

　　二、注重概念、定理理解

　　概念是基礎(chǔ)知識(shí)的核心。初中概念簡(jiǎn)單，容易理解，從升學(xué)考看，學(xué)生只要記準(zhǔn)概念公式及教師所講例題類(lèi)型，一般均可對(duì)號(hào)入座取得中考好成績(jī)，這就造成了輕知識(shí)形成過(guò)程、輕概念理解、重題量的情形。初、高中教師教學(xué)方法上的差異中間又缺乏過(guò)渡過(guò)程，致使高中新生在理解概念時(shí)，普遍感到吃力。把高中的概念理解滲透到中考試題，重視概念理解，正確理解和靈活運(yùn)用概念，深度挖掘或多層次思考概念本身所要表達(dá)的含義、出題方式等，從而增強(qiáng)概念理解能力。

　　三、注重解題能力與數(shù)學(xué)思想

　　有意識(shí)培養(yǎng)自己的能力與數(shù)學(xué)思想：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問(wèn)題能力，這是高考重點(diǎn)要求的五大能力，需要我們體會(huì)數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、化歸與轉(zhuǎn)化、函數(shù)與方程、歸納與推理等思想。另外，儲(chǔ)備一定的計(jì)算技巧，避免計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，提升解題能力，做適當(dāng)練習(xí)。

　　四、注重習(xí)慣、自學(xué)能力培養(yǎng)

　　高中數(shù)學(xué)更加考查你平時(shí)的基本功、良好習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)能力的建立。學(xué)會(huì)總結(jié)與思考每一個(gè)問(wèn)題細(xì)節(jié)，而不只是表面含義，每學(xué)完一個(gè)模塊或章節(jié)，都需要回顧總結(jié) 框架 、題型、技巧方法等，把知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)揉在一起，體會(huì)數(shù)學(xué)思想，再反過(guò)來(lái)做題也許會(huì)柳暗花明。關(guān)鍵要注重思考，一道題目不思考也就沒(méi)有了靈魂，那么做再多的題都沒(méi)用，建立錯(cuò)題本與總結(jié)本，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　五、 不要把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)去完成

　　很多同學(xué)進(jìn)入高中都說(shuō)作業(yè)很多，學(xué)的科目很多，都沒(méi)時(shí)間完成或者沒(méi)辦法全部完成，可全國(guó)各地的高一也都是學(xué)習(xí)9大科目甚至還有其他，所以說(shuō)重點(diǎn)不在作業(yè)，在于你有沒(méi)有課前 有效 預(yù)習(xí)、課上效率聽(tīng)課、課下認(rèn)真復(fù)習(xí)做題，合理安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)出問(wèn)題，因?yàn)閱?wèn)題會(huì)逐漸累加，惡性循環(huán)，直至你聽(tīng)不懂不想學(xué)。而作業(yè)更不是隨便寫(xiě)一寫(xiě)、抄一抄就完事的，作業(yè)不是最后環(huán)節(jié)，但最重要，因?yàn)榭疾槟銓W(xué)到了多少，沒(méi)有學(xué)會(huì)多少。

　　以上均為肺腑之言，等到你一年之后、兩年之后、高考之后。回來(lái)再看這些，就會(huì)覺(jué)得有道理，如果做不到，也許你會(huì)后悔！

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