中國國家培訓網聯合筆岸在線承認職業《高考報考指導師課程》

　　高考是一場選拔賽，自然有人金榜題名，有人落榜。盡管高校擴招使近幾年的升學率大幅度提高，但仍滿足不了所有渴望接受本科高等教育考生的愿望，全國每年都會有四百多萬考生落榜。有的考生沒有上線，有的考生與理想的名牌大學失之交臂，有的考生分數很低以至于沒有復讀學校愿意接收……一些人悲觀沮喪，寢食難安；但更多的人重整旗鼓，站在了新的起跑線上。

　　可見高考是人生中多么最重要的一件事情，牽動著千千萬萬個學子和父母的心，12年寒窗苦讀，為的是考上理想的大學，接受最好的大學教育。在整個高考過程中，高考成績無疑至關重要，但決定考生的最終去向不僅取決于成績，更取決于志愿填報。

　　家長和考生對高考志愿的填報越來越重視，但是大部分家長和考生是以就業為導向進行高考志愿填報，而較少會考慮考生的職業生涯規劃問題。實踐證明，缺少職業生涯規劃設計的高考志愿填報，是嚴重缺乏科學性的，這樣的學生在進入大學之后，學習動力不足、學習興趣不高、就業方向不明等問題都會不同程度地凸顯出來。因此，如何科學填報高考志愿成為廣大家長和考生最需要關注的問題。

　　《高考報考指導師》培訓，為廣大家長和考生提供專業的志愿填報研究人士。引導考生科學探索自身職業興趣、性格特質、未來職業發展目標和方向，再切實了解目標專業、目標院校、招生政策，進而制定個性化報考方案。推廣科學的高考報考學理念及方法論，強化中學教師及家長對考生報考的指導技能。

　　幫助高三考生分析自身的興趣愛好，評估考生的高考成績，并根據考生的興趣愛好，結合考生當年的高考成績，為考生推薦適合報考的大學和專業。全面指導高三學生和家長在高考報考問題上進行科學決策和報考專業理性選擇。

　　一、師資團隊

　　聘請筆岸在線該領域權威的專家教授和資深的教育管理者擔綱培訓講師。

　　二、培訓方法

　　1、理論課實踐課相結合，靈活易懂，易于掌握。

　　2、專業的網絡服務平臺及配套測評軟件。

　　三、培訓內容

　　１.高考歷史沿革及高等院校調整

　　２.高校的學科概況及院校排名

　　３.高考政策與錄取規則解讀，如批次線、院校線、專業清、分數清、專業級差等概念。

　　４.高校學生就業問題分析，性格、能力、興趣、需求與專業選擇的關系（興趣、性格、職業定位等測評）

　　５.高考志愿填報的常見誤區

　　６.職業生涯規劃理論與實踐應用

　　７.科學填報高考志愿的基本方法

　　８.科學填報高考志愿的注意事項及案例分享

　　９.科學填報高考志愿普及工程的推廣與實踐

　　１０.考試

　　四、招生對象

　　高中學校管理層、教務人員

　　高中班主任及其他任課教師

　　參與高中教學的其他教育工作者

　　教育學者與教育學研究人員

　　教育咨詢與輔導從業人員

　　以及有志于考生報考的相關人士

　　五、申請條件

　　具備本科以上文化程度或具有中級以上相關專業人才資質、職業資格或行業資格的技術職稱，且從事相關工作一年以上者均可報名。（其他特殊情況請咨詢）

　　六、結業和待遇

　　參加中國國家培訓網課程培訓經考核合格學員，由中國國家培訓網頒發《專業技能培訓證書》。該證書表明持有者已經通過中國國家培訓網組織的相關課程培訓及考核，該證書編號為唯一編碼，全國通用，有效性可通過中國國家培訓網查詢。

　　近期，2023新高考志愿填報院校方案匯總公布。根據方案內容，江蘇、湖北、湖南、廣東、福建、上海、海南、天津、北京采取“院校+專業組”志愿填報方式，河北、遼寧、重慶、浙江、山東采取“專業(類+院校)”方式。相較此前傳統填報，新高考填報方案下考生擁有更多元化的選擇。同期，高考志愿報考指導、志愿付費咨詢等迎來高速增長，高考報考指導師成為市場剛需。新京報統計數據顯示，2016年至2022年間，中國高考志愿付費填報市場增長5.8倍，增幅顯著。艾媒咨詢《2022年高考志愿填報市場發展潛力分析》研報指出，高考報考指導師是考生有效獲取科學填報信息的重要途經之一，發展前景光明，在高考錄取人數逐年增多背景下，市場規模將迎來進一步的增長。

　　圖表 1新高考模式下兩種填報方式匯總

　　聚焦新高考志愿填報痛點而生的“高考報考指導師”

　　新高考志愿填報方案在賦予考生更多元、更靈活選擇的同時，也帶來了一定的志愿填報難度。據統計，新方案下，考生至少需要填報30個志愿。以北京為例，高招錄取以“院校+專業組”為單位，本科普通批設置30個平行志愿;而以“專業(類)+院校”為單位的河北、遼寧，普通類分別最多可以填報96個志愿和112個志愿。這對缺乏相關經驗的考生及家長是一個不小難題。

　　圖表 2河北志愿填報通知(來源:河北教育考試院)

　　一方面，部分家長受教育程度有限，不懂填報原則，不能給到孩子專業的建議，索性就將全部選擇權交給孩子，而網絡上的信息又偏向于碎片化，易導致孩子盲目填報。另一方面，新高考“3+3”或“3+1+2”模式下，考生面臨12-20種的選科組合，而所選科目又直接與能夠報考的專業掛鉤，要求廣大考生從高一入學開始，就要進行認真思考，進一步提高了報考的難度系數。

　　圖表 3“3+1+2”模式下12種選科組合

　　圖表 4 2024屆 2025屆首次新高考改革的省份

　　“如何選，怎么填”開始成為高考報考指導師孕育而生的“土壤”。來自湖北武漢的姜先生告訴記者，盡管費用高昂，但當孩子面臨高考志愿填報時，他還是選擇了專業的高考報考指導師。新高考制度下，很多專業內容變得大不相同，缺乏相關經驗很容易踩坑，高考是影響孩子一生的事情，馬虎不得。而高考報考指導師師通常由資深一線教育從業者擔任，對學科教育、高校專業有著較為深刻的理解與認知，能夠根據考生的實際情況進行規劃，幫助其更好地把握、考取一個更適合自己且對未來發展更有益的專業。

　　“一師難求”行業現狀與“是否合規”疑慮間的雙重矛盾

　　隨著教育的進一步普及與高校的擴招，我國高考報名人數與日俱增。根據國家教育部公開統計數據，2019年國內高考總人數為975萬、2020年為1071萬、2021年為7078萬、2022年為1193萬，增幅穩定。

　　圖表 5高考報名人數變化(來源:貝殼財經)

　　龐大的考生群體需求下，高考報考指導師在迎來高速發展，部分地區“一師難求”的同時，其合規性也引發家長質疑。當前，國家并未頒布“考報考指導師”相關資質，由第三方提供的證書如何保障有效與真實

　　圖表 6高考志愿填報付費市場規模變化(來源:貝殼財經)

　　圍繞家長的疑慮，知名志愿咨詢服務品牌筆岸在線給出了解答:“隨著政策的改革，國家取消了資格證，而國家人社部不頒布職業資格證書，因此由行業第三方進行發證，例如心理咨詢師。由行業監督，并不意味著缺乏約束力度。當前市場上的正規志愿咨詢服務品牌，均采取嚴苛的第三方考核審查制度，不僅要求學歷、一線工作經驗，更進行持續性培訓，從源頭上保障考生權益。”

　　圖表 7筆岸在線高考報考指導

　　事實上，高考志愿報考指導師并非一個新興職業，而是將過去“零散的”、“非系統的”富有經驗的一線教育工作者“匯總”、“編制”，通過科學、系統培訓的高考志愿分析師，活躍在線上線下，為千千萬萬的考生答疑解惑，為更多的家庭指明規劃方向，提供更加專業、更加有效的志愿咨詢服務。

　　加速打破“教育”與“求職”的“最后一公里”

　　疫情四年下，就業環境嚴峻，眾企業對求職者的專業能力和綜合素養要求也持續走高。大環境是目前學生畢業就失業，就業環境不好，引發了更多家長對于孩子未來選擇的擔憂，失業的壓力讓家長們重視選擇規劃專業，和規劃志愿，再疊加新政策的改革，也在倒逼家長重視孩子的規劃，重視孩子的未來

　　圖表 8就業難度調查表2022(來源:艾媒咨詢)

　　從一定程度上講，教育的本質，就是求職，專業是鏈接二者的“橋梁”。一個好的專業，不僅能夠讓考生在高校中學習到更多有益地知識，促進就業，更能夠形成一個有效積累，拓寬自己未來發展的上限。

　　業界認為，高考志愿報考指導師正扮演愈加重要角色，是加速打破“教育”與“求職”的“最后一公里”。通過高考志愿報考指導師，考生能夠考取更適合自己、對自己未來發展更有幫助的專業，具有重要的現實指導意義。