高中英語聽力“六大陷阱”和“五個答題技巧”
2023-11-10 15:23:30網絡轉載
在很多英語水平不錯的同學眼中，英語聽力是這樣的：
——你～是～幾~點~到~學~校～的～
——我～是～八～點～到～的～
而對于大多數同學來說，英語聽力是這樣的：
——你是幾點到學校的？八點還是九點？
——我是幾點到的呢？哎呀，我是七點半出發的，路上堵車了，花了五十分鐘才到學校。我以為我八點半就能到學校呢，結果來晚了！不過幸好趕在九點前到了balabala……
然鵝，有同學說這純屬胡扯，我們學渣聽英語聽力明明是這樣的：
——你是&@#%+（&什么？）
——我是&@&#%+～～～～
其實，同學們之所以覺得英語聽力是這樣的，主要是因為大家沒有掌握聽力的關鍵點、關鍵詞！掌握了這些要領，英語聽力便不是什么問題啦。下面給大家歸納關于英語聽力的一些高頻陷阱和各題型聽力小技巧。
六大聽力陷阱
時間先后
考題中經常通過現在和過去的狀況比較來設置陷阱，同學們要特別注意usedto，inthepast，manyyearsago，atpresent，now，inthefuture等一系列提示時間先后的詞。例如有健身俱樂部在介紹設施時說，現在只有健身房，將來還會開設游泳館。題目中問此俱樂部有什么設施，答案就只能是健身房。
數值比較
考題中經常會出現一連串數據連報的現象，這是讓同學們感到特別頭疼的地方！然而越是容易出錯，也越是容易考！特別是當數據較多或對數據的解釋較難時。所以，如果同學們在聽力中遇到這些詞就一定要引起注意了：minimum，maximum，least，most，upto，……例如在旅游場景中會說，一個旅游團的人數通常在30人左右，但是在淡季時也會有20人的小團，而旺季時最高會達到40人。考題中問最大的團有幾人，那就應填40人。
信息拆分
在考試時有時會把一個完整的信息拆成兩半，在答題時就要注意綜合兩方面的信息。這里面的重點詞不是非常明顯。
比如，在學校場景中，老師說這個班有20名男生、30名女生；又如在面試場景中，面試者介紹經歷時說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級的總人數和在美國居住的時間就應該是前后兩個數據相加。
信息選擇
這類陷阱在兩人對話中是經常發生的，特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價后作出決定。請注意：…shoulddo，decideon，don'twantto等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。
例如，在討論旅游攜帶物品時，一方說要帶防曬霜、水壺、毛衣，而給建議的人說防曬霜是必須的，因為會去海灘曬太陽，但水壺太占地方，如果是他的話，不會帶毛衣會帶雨衣。那么最后要帶的物品是防曬霜和雨衣。
主觀客觀
考題中會出現主觀愿望和客觀事實相沖突的情況，這時要注意usually，common，wantto，planto等詞。
例如，面試官問面試者會在學校呆多久，面試者回答他一般要在學校學習三年，但是他打算在兩年內完成所有課程。則該學生決定要呆的時間就是2年。
相似信息
相似信息的干擾因為其隱蔽性一般最易導致失分，這時比較明顯的辨別詞是we，they等代詞，比如在介紹課程時說，自己的大學開設了工科和商課，而附近的另一所大學以文科而著名。文科就應該是被排除的干擾答案。
最常見的就是個人信息填寫中的國籍一欄，應當填寫形容詞形式，但聽力原文一般以名詞形式報出，比較復雜的題還會有更多的轉換。比如一人在介紹時說，自己在倫敦出生，但媽媽是西班牙人，自己后來又到了美國。這時的答案就應該是英國人。這種陷阱干擾性不大，但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案會有詞性上的變化，有一定轉換難度。
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五種常見題型答題技巧
聽辨單詞類
此類題的出題形式多是聽句子，從所給選項中選出所聽句子里含有的那個單詞。此類題的答題技巧是這樣的：
●先瀏覽一遍題干，注意比較它們在發音上的不同之處，這樣在聽的時候就可以有意識地注意這個不同之處，從而迅速作答。
●由于所給選項是四個讀音相似、極易混淆的單詞，而錄音中播放的是一個句子，所以我們要盡量從整體上理解句子，不要只顧逐個聽單詞，要在語境中確定選項。
●平時要注意那些容易混淆的音素和那些讀音十分相近的單詞。如thirteen/thirty；close/clothes；present/parent；horse/house；knows/news；bread/break/breath等。
●注意區別句子中的同音詞。如
whether/weather；four/for；two/too/to；where/wear等。
聽句子選答語
聽句子選擇恰當答語是常考題型之一，該題型主要考查學生的情景反應能力，要做這類題我們要做好以下三點：
●聽前認真瀏覽選項，掌握其意思；
●聽時要注意聽清句子的意思。同時注意對話出現的場景，從語調、疑問詞中判斷句的類型以此確定回答的內容，回答內容要與問句人稱、時態等保持一致；
●平時我們還應熟練掌握日常交際用語。聽時要正確判斷出句子的語言交際功能，正確理解說話人意圖的基礎上作出正確選擇。
圖文搭配類
這類題型具有生動簡明的特點，主要是要求學生能把正確的圖畫語言與所聽到的內容聯系起來。
做好這類試題的關鍵是“聽音”、“明意”：
●一是要能聽懂句意，而聽懂句意的前提是能抓住句中的“關鍵詞”；
●二是要具備“讀圖、識圖”的能力，清楚圖畫中的人物、動作、形態等。
對話理解
由于對話是一個相互聯系的整體，聽前我們要瀏覽選項，了解一定的信息，并預測話題及內容。在聽的時候我們要注意對話中的人物（包括男女）、時間（如果有的話）、地點（尤其是多個易混的地點及相應的信息）、語音語調、上下文之間的聯系等，同時還要排除干擾，適當地作一些記錄，以增強記憶。弄清對話原大意，看清問題，即可選出正確答案。
技巧：根據選項找出相同點＋猜測問題＋細聽關鍵詞
注意數字類型的表達：
●“零”的讀法：Zero或o
●“double”的用法：例如56443210，讀作fivesixdoublefour(fourfour)threetwooneo/zero
●小數的讀法：小數點讀作“point”
●每隔一天：everyotherday,everytwodays
●信號詞：morethan,lessthan,over,double,increaseby/to,decrease,half,quarter,total等。
短文理解類
這個題型較難，在這里多說幾句。短文主要為記敘文，與單句和對話不同，有一定完整的思想內容，涉及到的詞匯量較大，涉及的知識面也廣。它的出題形式為：
●聽短文，判斷正誤
●聽短文，根據所給的問題選擇正確答案
●根據短文內容回答問題
●根據短文內容完成句子
這個題的技巧是要堅持四個原則：
●順序原則：中考聽力填詞通常是按順序出題的，即考生只需按考題的順序，一一等待并捕捉相關的信息，答題即可。
●格式統一原則：考生在答題后，應注意觀察表格前后，上下相關信息的格式。如動詞詞組是否統一用不定式形式，或動名詞。名詞是否需要大寫，或加上相應的冠詞。
注意數字前是否需要加上No.，或是價格前后是否加上￥或yuan。
●語法精確原則：仍然是提醒考生不要犯語法上的小錯誤，如名詞單復數、動詞第三人稱單數在一般現在時中加“s”等。
●單詞過關原則：表格題中經常要考核到考生對大綱詞匯的拼寫是否正確，這些詞匯常包括人名、國名、國籍、職業、學科、興趣愛好、活動、活動時間、活動地點等，對同學們的單詞拼寫要求是相當高的。
做這類題應注意的問題：
●抓緊聽前幾分鐘的準備時間，先閱讀本題的題干和有關選項，有些選項根據上下文邏輯關系和語法結構就可以選出，到該題錄音播放時，核對一下即可。
●聽短文時，注意聽第一句，因為它可能是短文主題句。一般情況下，聽完前三句就能確定短文屬于哪一類，注意其中的時間、地點和人物，有利于對全文的理解。
●聽第二遍時，注意及時核對尚未完全聽清的選項，感到有把握的答案暫放一邊。
●平時注重聽力訓練和閱讀訓練相配合。
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以上提到的這些聽力陷阱和技巧，若同學們事先有所了解，在答題時心中就會有底，而且很多“套路”在本身的考題設置上就有一定的提示，同學們可以通過對考題的分析做好應對準備。
在平時也要注重聽力訓練和閱讀訓練相配合，希望同學們都能提升聽題效率，在開學后取得滿意的聽力成績！
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