高中歷史學習方法分享

　　一、學習歷史需要良好的記憶能力。

　　人文社會科學類學科需要記背的內容很多，歷史亦如此。所謂的方法、技巧、捷徑等一定是建立在穩固的基礎知識上的，沒有良好的基礎再多的方法技巧也只是徒勞。以我們2022屆為例，我們每周有至少3個歷史早晚讀，甚至會從課堂上抽一半時間（40min）進行背書，內容包括但不限于課堂筆記、大事年表、階段特征。但在背書這一點上，我有幾句話想要強調：不要死記硬背！不要死記硬背！不要死記硬背！記住關鍵詞，其余內容反復熟讀。大家需要明確，高中文科是按點給分的，最重要的是關鍵詞，并不需要大段默寫你背誦的內容！

　　二、學習歷史需要良好的邏輯思維能力。

　　很多人認為靠背書就能學好歷史，其實不然，同理科學習一樣，學習歷史需要強大的邏輯思維能力。譬如你需要從復雜的史料中抽絲剝繭，透過現象看本質，去尋找正確答案；你需要精確把握各種邏輯錯誤，如偷換概念、以偏概全、主張與結果脫節等等；你需要將各種圖表信息提取出來變為歷史信息，準確定位答案。只有具備良好的邏輯分析能力，才能從眾多考生中脫穎而出。如何培養歷史邏輯思維呢？依我拙見，只有靠不斷做題才能找到這種思維感覺。但這并不是盲目刷題，而是不斷總結各種選項、各種材料以及它們之間的邏輯關系，不斷地打開自己做題的思路。同時還要避免思維定式，譬如，凡封建君主專制必然是反動與落后的嗎，封建專制存在2000多年，立足時間維度，2000年歷史是否可以簡單概括為反動與落后，它的生命力在哪里?這些問題都需要一定的邏輯思維來分析，不能一概而論。

　　三、學習歷史需要及時歸納總結。

　　高中歷史知識是龐大的，以部編教材為例，分為必修《中外歷史綱要》（上、下）、選擇性必修《國家制度與社會治理》《經濟與社會生活》《文化交流與傳播》，共5冊。如何系統地掌握這些知識呢？首先，挖核心，概括總結。如明確這一課的核心內容是“百家爭鳴”，需要從背景、各家主張、影響等方面去學習。又如明確這一課的內容是“王安石變法”，需要掌握變法的背景、主張、影響（積極與消極）、失敗原因（主觀與客觀）、啟示等內容。只有做到這樣，才能對歷史學習有的放矢。其次，抓主干，利用好思維導圖。高中歷史是可以做到串聯學習的，做好思維導圖，可以有效提高學習效率。如在學習中國近代救亡圖存的嘗試時，就可以將洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動結合在一起學習，掌握從器物到制度再到思想的變遷，分析它們之間的有機聯系，從而更好地掌握這一部分的內容。又如在學習近代西方民主政治的確立和發展時，可以將英國君主立憲制、法國議會共和制、美國民主共和制與德國君主立憲制放在一起比較學習，通過比較不同國家的政治制度，從而更好地理解政治民主化的概念。

　　四、學習歷史需要良好的時空觀念。

　　歷史學科的知識是建構在歷史時空基礎上的，對歷史的認識必須從時空觀念的角度出發。人類歷史上任何一個歷史事件，其構成都有三個基本要素：人、時間、空間。任何歷史事物都是在特定的、具體的時間和空間條件下發生的，只有在特定的時空框架中，才可能對史實有準確的理解。具體到日常學習中，我們應該如何做呢？首先，熟記大事年表。上下五千年，古今中外的歷史事件、歷史人物，即使歷史學家想要全部記住也是不可能的，因此，必須要從重大的歷史事件入手，搭建一個大概的時空框架，雖然這些數字很枯燥，但這一步卻必不可少。其次，巧用歷史地圖，尤其是課本上出現過的地圖。地圖具有直觀性，要盡可能地運用感覺直接感受一切經驗。一切事件都是在空間和場所里發生的，通過地圖“俯視觀察”，能夠更好理解地理環境對歷史事件的發生所起的影響，從而更好地理解史實。

　　五、學習歷史需要豐富的課外閱讀知識。

　　古人云：讀書破萬卷，下筆如有神，道出了廣泛閱讀對學習的重要性。歷史課外閱讀對于學習歷史更顯得極為重要，因為歷史囊括古今，包羅萬象，僅僅依托單薄的教科書很難學好歷史。廣泛的歷史課外閱讀以及相應的交流探討對于同學們領悟課堂上老師講授的知識內容與方法技巧，提升閱讀能力、史證能力，培養歷史思維有很多幫助。在高考中，大題的材料多為專家學者的學術論文，較為復雜，養成良好的學術閱讀習慣，能夠更好的理解材料，從而組織答案。我截取了部分高考大題材料，大家可以感受一下。

　　六、學習歷史需要良好的書寫習慣以及良好的答題習慣。

　　不只是歷史，任何一門人文社會科學，都需如此。在高考改卷中，老師是可以因為字跡難以辨認而拒絕給分的，同樣的答案，也可能因為卷面整潔程度而得到不一樣的分數。因此，書寫尤為重要。但這并不是要求所有同學都去練一手優美的楷書，只需要讓字跡清秀工整即可，因為考試是有時間要求的。同時要養成分點作答、分層作答的答題習慣。高考是按點給分的，不同點之間需要用圓圈序號表明，切忌使用頓號、分號等不規范答題習慣，否則幾個點只能得到一個點的分數，千萬不要在這些小細節上失誤。

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