高考高分學子化學提分秘訣——思維決定水平，認知決定高度

2023-04-26 15:25:24網絡資源

　　自江蘇省高考綜合改革之后，化學學科在高考中的重要程度相較于以往有所提升，其考察手段與評價方式也與時俱進，傳統教學中“題海戰術”等著重培養應試能力的備考手段變得不再普適。因此，針對化學學科開展精準高效的刻意訓練成為備考中的重中之重。

　　此時不妨追本溯源。通過相關政策文件解讀可以發現，高考綜合改革實現高考由考試評價工具到全面育人載體的轉變，注重考查支撐學生未來長遠發展和適應社會進步要求的關鍵能力，讓善于獨立思考、認知能力強的學生脫穎而出。因此，只有通過系統地提升相關學科能力，特別是學科思維與認知水平，才得以科學地提升學科成績，從而使學生經得起新高考的檢驗。

　　那么，究竟該如何系統提升學科能力呢？我將從“認知”、“思維”、“刻意訓練”三個角度提出基于學科能力的高考化學備考策略。

　　01高瞻遠矚——提升認知水平

　　站得高方可看得遠。不管是在一輪學習還是高考復習的過程中，都要注重對知識點以及題目的認知與把握。若要提升對知識本身的認知水平，就要在學習時敢于更上一層樓，從更高的高度理解同一個知識點往往會帶來豐富的收獲，如在高考化學第15題有機推斷題中，從基礎版理解“依葫蘆畫瓢寫合成路線”，到升級版理解“羥醛縮合，D-A環加成等不同的反應模式在合成中實現了不同的功能”，再到高能版理解“通過產物的逆合成分析推斷從而給相應合成路線”，如此這般不斷提升對于同一知識點的理解，方可實現對考試題目的“跨維打擊”；而要提升對題目本身的認知水平，就要在做題的時候試圖理解出題人的“如意算盤”，分清題目所要考察的是何種能力，遷移創新，應用實踐，還是學習理解？如高考化學有關工業流程的題目，可以嘗試從“綠色化學”“原子經濟性”“物質與能源”等更高的角度理解。只有明了出題人的意圖，能夠做到與出題人“心心相印”，才能產生正確的題目認知，精準找到問題的答案。

　　02有的放矢——鍛煉學科思維

　　通俗地來講，化學學科思維就是指用化學的辦法來解決化學的問題。相較于數學物理等學科來講，化學包含了大量需要記憶的內容，而相較于生物地理等學科來講，化學又考察了更多的計算能力與推演能力。因此，鍛煉形成成熟的化學學科思維對于解決化學問題尤為重要。這就要求學生在日常訓練的過程中多加思考。如高考選擇壓軸題13題，主要探究選擇性、產率隨溫度、壓強、投料比的改變所產生的的變化，在解決這種題目時，要學會抓住題目中的變與不變，抓住自變量而忽略無關因素的影響，方可做到又快又對地解決問題。

　　在我看來，化學學科是一套獨特的認識宇宙、編輯宇宙的方式。化學工業遵循可持續發展的原則，在綜合利用資源的基礎上優化生產流程，提升經濟效益，減少污染；前沿催化研究旨在通過“綠色化學”的方式，用技術解決工業上的能源、原料等問題，取得社會與經濟效益；有機合成通過逆合成分析與特殊反應模型等手段推演合成流程……理解高考化學中每一道題目所考察的問題之于化學研究乃至生產生活的實際意義，借成熟的學科思維因地制宜地解決問題。

　　03橫縱結合——加強刻意訓練

　　過分否定刷題與過分肯定刷題一樣，都是忽略了刻意訓練的真正意義而導致的極端理解。刻意訓練在實際備考過程中可以幫助考生更高效地提升學科思維與認知水平，正確的刷題可以起到事半功倍的效果。

　　在刷題過程中，要注重橫向與縱向的結合。橫向刷題，專注于各種模擬卷與真題中同一種類型的題目。比如選擇題、工業流程題、有機推斷題、原理綜合題。在進行橫向刷題的過程中要注重對于題型題法的總結。對于計算題，掌握特定題型的計算方法，如高考化學選擇題第12題的“守恒算法”；對于文字表述題，著重總結一些特定的“文字表述”，如“蒸發濃縮”“冷卻結晶”“趁熱過濾”“酸浸”等。縱向刷題，則專注于對一張考卷的整體把握。一張出色的試卷往往可以做到合理的知識點、能力考察分布。在做模擬卷與真題的時候要注意兩點：

　　1.限時訓練。通過限時訓練提升自己對于考試時間的合理分配能力，從而在正式考試中做到有條不紊。

　　2.注重總結。將刻意訓練的結果進行總結出來的問題反饋到日常的復習過程中，做到高效的查漏補缺。

　　化學學科的備考可以總結為4個字——久久為功。以提升學科能力作為備考策略的核心，在學習中不斷思考、總結、突破、創新，輔以必要的刻意訓練，注重復習總體策略的謀篇布局，并在備考階段穩扎穩打，注定會取得令人驕傲的成績。