寧夏回族自治區進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作實施方案（試行）問答
2023-04-10 21:02:57寧夏教育考試院
一、《寧夏回族自治區進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作實施方案（試行）》出臺的背景是什么？
普通高等學校（以下簡稱高校）藝術類專業考試招生是高校考試招生工作的重要組成部分，是選拔培養藝術專業人才的重要途徑。2021年9月，教育部印發《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》，要求從2021年開始推進相關改革工作，到2024年落地實施。2022年10月，教育部印發《普通高等學校藝術類本科專業省級統一考試工作規范（試行）》《普通高等學校藝術類本科考試招生專業目錄（試行）》，對藝術類省級統考類別、科目、分值等進行明確。按照教育部統一部署，結合我區實際，廣泛開展調研論證，制訂出臺了《寧夏回族自治區進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作實施方案（試行）》（以下簡稱《實施方案》）。
二、《實施方案》的總體目標是什么？
《實施方案》的總體目標是：到2024年，基本建立以統一高考為基礎、省級專業考試（以下簡稱省級統考）為主體，依據高考文化課成績、專業考試成績，參考學生綜合素質評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業考試招生制度，基本形成促進公平、科學選才、監督有力的藝術人才選拔評價體系。
三、我區高校藝術類專業考試招生采取何種方式？
高校藝術類專業招生實行“文化素質+專業能力”的考試評價方式，文化素質使用高考文化課成績，專業能力使用藝術專業考試成績。藝術專業考試包括省級統考和高校校考，根據不同藝術專業人才選拔培養要求實行分類考試。省級統考由自治區統一組織，高校校考由相關高校按教育部有關規定自行組織實施。
四、2024年起，我區藝術類專業省級統考科類有哪些？
2024年起，我區藝術類專業省級統考開設音樂、舞蹈、表（導）演、播音與主持、美術與設計、書法6個科類，對于生源極少或考試組織確有困難的個別專業，采取與其他省份聯合組織或“考評分離”等方式實施。戲曲科類的考試內容及考試形式按教育部有關規定執行。
五、6個省級統考科類的考試科目和分值如何設置？
音樂類專業省級統考分音樂表演、音樂教育兩類，音樂表演又分為器樂和聲樂兩個方向。音樂表演類（器樂方向）總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、器樂（240分）4個科目。音樂表演類（聲樂方向）總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、聲樂（240分）4個科目。音樂教育類總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、主項（聲樂、器樂各選其一，165分）、副項（聲樂、器樂各選其一，75分）5個科目。
舞蹈類專業省級統考總分300分，包括舞蹈基本功（120分）、舞蹈表演（150分）、舞蹈即興（30分）3個科目。
表（導）演類專業省級統考包括戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導演三個方向。戲劇影視表演方向總分300分，包括文學作品朗誦（100分）、自選曲目演唱（50分）、形體技能展現（50分）、命題即興表演（100分）4個科目。服裝表演方向總分300分，考試包括形體形象觀測（150分）、臺步展示（120分）、才藝展示（30分）3個科目。戲劇影視導演方向總分300分，包括文學作品朗誦（50分）、命題即興表演（50分）、敘事性作品寫作（200分）3個科目。
播音與主持類專業省級統考總分300分，包括作品朗讀（100分）、新聞播報（100分）、話題評述（100分）3個科目。
美術與設計類專業省級統考總分300分，包括素描（100分）、色彩（100分）、速寫（綜合能力）（100分）3個科目。
書法類專業省級統考總分300分，包括書法臨摹（150分）、書法創作（150分）2個科目。
六、考生能否同時報考不同的科類和專業？
考生根據本人藝術專業特長，參照《寧夏回族自治區普通高等學校藝術類本科招生專業與統考科類對應關系一覽表（試行）》以及相關高校要求，從省級統考6個科類中選擇1個科類報考，不得跨類別兼報。報考音樂類的考生，音樂表演類和音樂教育類允許兼報。
七、為何制定藝術類專業省級統一考試說明（試行）？
為完善我區藝術類專業統考科目和內容，提高省級統考的科學化、規范化水平，根據教育部印發《普通高等學校藝術類本科專業省級統一考試工作規范（試行）》要求，制定《寧夏回族自治區普通高等學校招生藝術類專業省級統一考試說明（試行）》，2024年起在普通高等學校藝術類專業考試招生工作中施行。
八、對嚴控高校校考范圍有哪些措施？
一是省級統考已經涵蓋的專業，鼓勵在寧招生的高校直接使用省級統考成績作為考生的專業考試成績。
二是少數專業特色鮮明、人才培養質量較高的藝術院校，對考生藝術天賦、專業技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業，可按程序申請在省級統考基礎上組織校考。
三是嚴格控制校考考試規模。組織校考的高校要結合人才培養定位，加強與省級統考的銜接，科學合理確定校考形式。嚴格控制現場校考人數，原則上不超過相關專業計劃的6至8倍。
四是不再跨省設置校考考點，所有高校藝術類專業校考工作均在學校所在地組織。
九、在考評人員遴選機制方面有何舉措？
依托教育部全國藝術類專業省級統一考試評委專家庫，進一步擴大省級統考考評人員遴選范圍，選聘政治素質好、工作責任心強、專業對應且考評經驗豐富、學術水平高的人員承擔考評工作。進一步優化考評人員組成結構，逐步增加考評人員人數，擴大區外考評人員比例達到一半以上。
十、使用省級統考成績的藝術類專業如何開展投檔錄取？
使用省級統考成績作為專業考試成績的藝術類專業，招生高校在考生高考文化課成績和省級統考成績均達到藝術類專業錄取控制分數線基礎上，依據考生高考文化課成績和省級統考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優錄取，其中：音樂類、舞蹈類、表（導）演類、美術與設計類、書法類高考文化課成績所占比例為50%，播音與主持類高考文化課成績所占比例為70%。
綜合成績滿分為750分，各科類具體折算辦法為：
音樂類、舞蹈類、表（導）演類、美術與設計類、書法類的綜合成績=高考總分×50%+省級統考成績×2.5×50%。
播音與主持類的綜合成績=高考總分×70%+省級統考成績×2.5×30%。
十一、哪些藝術類專業不再組織專業能力考試？采用何種方式錄取？
2024年起，藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等藝術類專業，不再組織專業能力考試，直接依據考生高考文化課成績、參考考生綜合素質評價，擇優錄取。
十二、高校高水平藝術團招生是否還在高校招生環節選拔？
2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環節選拔，由相關高校從在校生中遴選培養。
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