2022年北京市石景山一模作文范文：有用與無用二

2022-04-14 10:49:16高考網(wǎng)整理

　　二類下：34分

　　有用是指有發(fā)揮的作用，無用是指沒有可發(fā)揮的作用。人們常說要做一個有用的人，古人也云：“天生我材必有用。” 可我卻認為“無用”和“有用”一樣重要。

　　兩者是相互轉(zhuǎn)換且不可分離。

　　無用是有用的基礎，一個木頭放在那里是利用其木頭的性質(zhì)，它自身只是一塊木頭，若將其無用的部分挖空，則它的作用會被放大，變成一座小舟載人渡過河流到達對岸；將其無用的部分挖空，可以使其被制作成精美的工藝品供人欣賞，使其產(chǎn)生了精神層面的價值，無用的奉獻造就了有用的實現(xiàn)。

　　同時有用放大了無用的作用，人們常說：“成功的人往往是得出結(jié)論的人，沒有人會關注失敗的人”。不過這只是局外人的觀點罷了，只是成功的人才知道，那些所謂“無用”的失敗之人走過的路有多可貴，一次次的反復實驗，所得出的經(jīng)驗或許沒有一個結(jié)論那么引人注目，卻也令人同樣尊敬。“世上本沒有路，走過的人多了也便成了路”也是這個道理。

　　無用和有用兩個完全相對的概念，當人們所運用的角度不同時，無用和有用所指的內(nèi)涵也是不同的。例如：一艘小船，當你乘坐它時，它的作用便是它的渡水功能，而它的相對無用便是外在，當你欣賞它時，它的有用便是它的色彩，而它的相對無用便是性能。

　　我們要辯證的看待無用和有用。在“無用”的時間里我們可以放松身心，去干“無用”的事情，可以養(yǎng)精蓄銳，為“有用”的時間和“有用”的事情節(jié)約精力。而在“有用”的學習中，我們也可以發(fā)揮“無用”的想象，在想象中思考提高學習的效率，以無用推動有用。

　　所以說有什么是不能沒有的，就像成功與失敗一般，人不能長處的處于成功，需要失敗的警醒，人也不能長處的面對失敗，需要成功的鼓勵，故“有用”與“無用”也是，缺一不可且可以聯(lián)系的。

　　評語：文章開篇明確提出論點，在辯證看待兩者關系的基礎上闡釋內(nèi)涵，但主要是基于事例進行分析式闡釋，各段之間缺乏緊密的邏輯聯(lián)系；能結(jié)合“莊子”對“無用”與“有用”的關系展開分析，舉例恰當，但說理不充分。