高三后期文綜復習策略 (3)

　　高三后期地理復習策略

　　高2022屆地理備課組  彭建

　　高2022屆樂山二調考試已經落下帷幕，在距離高考不到70天的當下，同學們要及時進行考后的自我分析。大家即將迎來二輪復習。二輪復習就是在一輪復習基礎上進行知識重組、歸納綜合等,從而把知識規律化、系統化和條理化,是從知識到能力的升華。因此，做好高三后期的地理復習是高考地理學科成功的關鍵一環。

　　根據最近五年的高考試題分析，得出地理的高考考向一直是：

　　1.重視學科素養：區域認知、綜合思維、地理實踐力、人地協調。

　　2.重視高中地理的必備知識。

　　3.所有命題素材都離不開情境：生活實踐情境、生活探索情境。

　　4.關鍵能力：獲取和解讀地理信息能力、調動和運用地理知識的能力、描述和闡釋地理事物的能力、論證和探討地理問題的能力。

　　因此在高三地理最后的復習中我們要研究課標、考試說明；精研最近五年的高考試題，要以“素養立意、注重基礎、提高能力”為導向，緊扣現實生活，進行重視培養學生解決實際問題能力的復習。下面就后期的復習中如何改善復習效果、提高復習效率以及提升思維層次提出一些建議：

　　一、抓主干知識、形成知識結構化

　　1、構建主體化的知識系統，加強聯系，培養地理邏輯。以核心知識為中心，加強縱向剖析：比如氣候，從世界氣候的分布（規律性分布、典型地區、特殊分布、典型城市），到氣候因子分析，氣候特征描述，再到自然帶分布、物種特性，氣象災害，氣候對人類活動信息，人類活動對氣候影響。圍繞中心問題，加強橫向聯系：以河流為例，河流的水文、水系、水能特征，河流的補給類型，河流與自然地理環境的相互關系（氣候、地形、植被、土壤），河流與人類活動的關系（資源、交通、城市、農業、工業、旅游），水利工程建設，世界和中國的主要河流。借助重點區域，構建主干知識：以南亞為例，首先理清該區域的地理位置（經緯網位置、海陸分布、相對位置、輪廓等），其次了解區域自然地理特征（地形、氣候、水文、生物、土壤），再整理人文地理特征（城市、人口、交通、農業、工業、旅游業等），了解區域內重要的小區域（國家、港口、海峽等），區域可持續發展。

　　二、重視微專題復習，提升復習效率

　　專題是同一概念下的知識與同一主題下的知識整合集聚而形成的，專題又分為大專題、小專題、微專題。近年來的高考體現“小切口、大縱深”要求注重知識的細節，因此應該重視微專題。微專題使得重難點更加突出，復習目標更加明確，避免專題體系復雜、內容泛化，同學們知道很多，但一落實到細處就不清楚了。微專題構建過程中還要注意關注高考熱點、凸顯思維能力，最后還要精選試題以加強對知識的鞏固。

　　三、自主復習時的一些方法

　　1.回憶法

　　在復習中，常常發現這么一個現象，老師安排學生自己看書，往往學生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍，結果，考試中考查的一些基本知識點，比如草方格沙障的作用等都是學生看書過程中無意忽略的小字部分。這就需要學生在看完每一章節后，合上書本，仔細回顧一下所看過的主要內容，進行自我檢測，如果不大清楚，則需要再次查閱。地理知識點多的這一特點也需要學生有一個好的知識點檢測方式。

　　2.比較法

　　比如，在復習天氣系統時，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前、過境時、過境后的天氣等做比較；復習氣候類型時，可以把各類型氣候的分布、成因、特點做比較。總之，只要善于挖掘，總會發現有許多相似的地理事物。通過各項特征的比較，我們能夠更好地把握比較對象的相同特征與不同特征，從而達到熟練掌握這些知識點的目標。

　　3.圖像圖形法

　　在地理這門學科中，地圖是大量地理信息的載體，也是非常形象化和直觀化的地理知識。我們通過地理圖像圖形可以很好地掌握許多地理知識點，比如世界理想氣候分布模式圖、世界洋流分布模式圖等。

　　4.總結歸納法

　　在復習過程中，建立完整的知識結構體系要比掌握大量具體的零散地理知識更具價值。在知識整理加工的過程中，伴隨著一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結、概括、推理等，可以說這個過程也是思維綜合訓練的過程。通過這一過程，同學們可以加深對知識的理解、強化對知識的記憶，同時也可以發現問題、彌補漏洞、糾正錯誤。總結歸納常常采取的方式是繪制知識結構圖。

　　5.疑難知識點摘錄法

　　在考試中，會發現許多學生都會錯在一些較難記憶的知識點上，并且這種錯誤反復出現。同學們可以把自己覺得難記的重要知識點及相應圖表專門摘錄在筆記本上，時常查閱，反復熟悉。比如，太陽升落方位角、地質構成等。

　　四、養成良好的答題習慣

　　最后一段時間的考試較多，同學們要利用好每一次考試，達到平常考試高考化、高考平常化。為達成該目標同學們應養成良好的答題習慣：

　　1.細心審題、點滴不漏

　　審材料，明確題目條件（審文字、圖形、數據等，注意時間、空間、背景等）；審設問，明確答題要求（題目中心詞、內容回答語、條件限定詞、解答指令詞）；審分值，明確答題要點（根據分值確定幾個答分點，一般一個要點2分，作答點不少于答分點）。

　　2.調動知識，靈活遷移

　　找出試題設問與地理知識點的連接點；分析圖文材料與地理知識的連接點；運用好相關問題的答題模板。

　　3.組織答案，規范準確

　　答案要全面，答案要有邏輯性、條理性、準確性。

　　4.書寫規范，要點分明

　　書寫短時間內無法改變就要注意字間距行間距，列出要點用序號標明，體現層次和主次。

　　五、關注熱點問題

　　關注社會熱點問題問題是高考命題的重要指導思想之一，熱點問題也成為每年高考試題的必考內容。我們在后期的復習中應該以廣泛的視野收集熱點問題，認真剖析熱點問題的考點所在，對熱點問題進行反復鞏固訓練。2021—2022年主要的熱點有：

　　1.北京冬奧會

　　冬奧會舉辦地的分布特點以及區位條件，降雪（自然雪與人造雪）對冬奧會選址的影響，首鋼工業遺址——從火向冰的跨越，對舉辦地旅游業的影響，二十四節氣與地球運動等。

　　2.俄烏戰爭

　　俄羅斯、烏克蘭的地理位置，農業（商品谷物農業）、能源問題（石油、天然氣的開發）等。

　　3.計劃生育三孩政策

　　如何應對人口老齡化，“三孩”政策配套支持措施，為什么要開放三孩，為何出生率急劇下降，放開三胎政策有何影響等。

　　4.湯加火山爆發

　　湯加為什么會發生劇烈的火山噴發（板塊構造），火山結構、火山地貌、火山噴發的影響評價。

　　5.中央一號文件（糧食安全）

　　嚴守18億畝耕地紅線，如何提升耕地質量，健全農民種糧收益保障機制，家庭農場（把小農生產引入現代農業發展軌道），袁隆平（雜交水稻培養地點及海水稻）等。

　　6.其它熱點

　　大國成就與創新發展，精準扶貧與鄉村振興，長津湖戰役，拉閘限電，電子商務等。

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