名篇名句默寫
2021-09-24 22:19:06高考網整理
名篇名句默寫
答題技巧
雙重代入，多角度推斷詞義
加強背誦，熟記內容。高效記憶的方法主要有：（1）歸類記憶法。或按作者，或按內容，或按主題，或按情感進行分類記憶。（2）比較記憶法。用這種方法可以使記憶內容更準確、全面。如人們普遍知道“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更曲”（王籍《入若耶溪》），以動襯靜，千古傳誦；通過比較就會知道“茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽”（王安石《鐘山即事》）也是很有特色的寫靜景的名句。（3）聯想記憶法。如由“春風又綠江南岸，明月何時照我還”（王安石《治船瓜洲》）中的“綠”字聯想到類似的煉字名句“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意閘”（宋祁《玉樓春》）。（4）辨析記憶法。如《六國論》“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅”中的“事”不要寫成“侍”。
強化“倒背”意識，改變“記憶慣性”。先背上句，再背下句，這是考生的一種“記憶慣性”。一般來說，對于給出上句，要求填寫下句的默寫題，考生通常不會出錯，但如果給的是下句，要求填寫的是上句，考生往往就會出錯。因此，考生要擺脫背誦時的“記憶慣性”。要想改變這種“記憶慣性”，平時就要試著改變背誦習慣，加強訓練，如培養“倒背”的意識，經常讓他人出下句自己對上句等。這樣經過一段時間的訓練后，考生就會有逆向思維的意識了。
據境分析，辨析字形。漢語中有許多讀音相同，但形體、意義卻完全不同的字，考生在備考時就要關注這些同音字不同的意義，根據語境來辨別它們的形體，從而準確識記。如“千呼萬喚始出來”，理解了這句詩是描寫琵琶女經過詩人再三邀請才從船中出來的情景，就不會將“始”寫作“使”。
留心順序，關注難寫字。古詩文中有很多句子的前后句互換后，其意義仍然是相通的，這樣就有可能把語句的順序記顛倒，因此考生在備考時要多留心句子的順序，準確記憶。如“二者不可得兼”易誤寫成“二者不可兼得”。對于那些難寫的字，要重點識記，達到書寫熟練自如的程度。
1.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）韓愈《師說》中指出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“______________，______________”。
（2）白居易《琵琶行并序》中“______________，______________”兩句用一組連續的動作來表現主客的熱情，從側面表現出琵琶聲對主客的觸動之大。與“舉酒欲飲無管弦”“醉不成歡慘將別”形成巨大反差，啟示讀者主客皆對音樂情有獨鐘。
（3）秦觀《鵲橋仙（纖云弄巧）》中“______________，______________”兩句可謂是千古名句，它揭示了愛情的真諦：愛情要經得起長久分離的考驗，只要彼此相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。
2.補寫出下列句子的空缺部分。
（1）《大學之道》中的“_____________，_____________”寫要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性。
（2）李白《將進酒》中表現作者對權貴的否定，又無法改變現實，以消極的辦法反抗的詩句是：_____________，_____________。
（3）張若虛在《春江花月夜》中，借助“月”來表現親人間刻骨銘心的思念的句子是：_____________，_____________。
3.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《無衣》中，描寫將士們修理鎧甲和兵器，共同奔赴戰場的句子是“______________，______________”。
（2）李白《將進酒》中運用夸張手法極寫人生短暫的兩個句子是“______________，______________”。
（3）張若虛在《春江花月夜》中思考了宇宙和人生，禮贊人類生生不息，生命永恒的兩句詩是“______________，______________”。
4.補寫出下列句子的空缺部分。
（1）青年擔當著國家興盛的重責，應當以《論語·泰伯》中曾子所說的“__________________，__________________”自勉。
（2）《〈論語〉十二章》中與“擇其善者而從之，其不善者而改之”所表達的意思相似并成為后世儒生修身養德的座右銘句子是“__________________，__________________”。
（3）《老子》第十一章中，老子總結無形的東西能給人們帶來實際用途的句子是“__________________，__________________”。
5.補寫出下列句子的空缺部分。
（1）《荀子·勸學》中，“____________”明確指出蚯蚓能以泥土和地下的泉水為食的原因，“____________”指出了蟹心浮氣躁的結果。
（2）韓愈《師說》中，認為老師的職責是“____________”，在解說人們從師的原因時，認為“____________”，不可能沒有疑惑。
（3）曹操《短歌行》中，對于詩人心目中的“嘉賓”，念之思緒“悠悠”，迎之“____________”，待之“____________”，懷之“心念舊恩”。
6.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中從時間、空間兩個角度表達詩人老病孤愁的蒼涼心情的句子是“____________，____________”。
（2）在中國古典詩歌中，梧桐是凄涼悲傷的象征。李清照《聲聲慢（尋尋覓覓）》中，運用這一意象表達愁苦的句子是“____________，____________”。
（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中引用劉義隆的典故，指出如果不做好充分準備，即使有“____________”的雄心，也難免“____________”。
7.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《詩經·蒹葭》開篇以秋景起興，既點明了季節與時間，又渲染了凄清氣氛、烘托了人物悵惘心情的句子是“_________________，_________________”。
（2）李白《行路難（其一）》中“_________________，_________________”兩句唱出了高昂樂觀的調子，詩人相信自己的理想抱負總會實現，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。
（3）《阿房宮賦》中，作者言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：“_________________，_________________。”
8.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《夢游天姥吟留別》中最能表現詩人性格的句子是“__________________，__________________”。
（2）在《赤壁賦》中，蘇軾用“__________________，__________________”兩句概括了曹操軍隊在攻破荊州后順流而東下時的軍容之盛。
（3）范仲淹在《漁家傲·秋思》的上片中描寫了傍晚時分邊塞雄渾蒼涼的景象，這讓我們不由得聯想到王維《使至塞上》中的兩句“__________________，__________________”。
9.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中包含生活中有挫折，但是希望永遠在前方的哲理的句子是“_____________，_____________”。
（2）荀子在《勸學》中強調君子與常人沒有差異，只是善于借助外力的句子是“_____________，_____________”。
（3）“荊軻刺秦王”的故事，蘇洵在《六國論》中用作論據，把它高度濃縮為“_____________，_____________”11個字。
10.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易的《琵琶行》中借用琵琶女的動作以及擅長彈奏的名曲來表現她有高超技藝的句子是“______________，______________”。
（2）韓愈《師說》中，認為老師的職責是“______________”，在解說人們應從師的原因時，認為“______________”，不可能沒有疑惑。
（3）歐陽修在《醉翁亭記》中用“______________，______________”表現了山間四時中秋天和冬天的情景。
相關推薦：
最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等
高考時間線的全部重要節點
盡在"高考網"微信公眾號
