高考物理復習備考策略

高考物理復習備考策略

　　1.重視情境題目，研究高考真題。

　　《中國高考評價體系》提出的“一核”“四層”“四翼”的評價模式，對試題的“情境”要求高，把情境定義為評價的重要載體。能夠正確的選擇情境化題目作為訓練題目，決定了高考物理備考的勝敗。

　　情境化題目的選取可從兩大方向入手，第一個方向是生活實踐問題情境：一是與大自然中物理相關的現(xiàn)象，如彩虹、日食等；二是與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的物理問題，如與體育運動相關的情境（乒乓球、籃球、滑雪）等；三是科技前沿，如國家重大科技工程（載人航天與探月工程、大飛機、北斗導航系統(tǒng)）等。第二個方向是學習探索問題情境：一是物理學史問題情境，二是課程標準和教材中的典型問題情境，引導教學遵循課程標準，回歸課堂教材。三是科學探究的問題情境，培養(yǎng)學生的科學探究能力。教師和考生都要關注科技、社會和生活實際，通過研究模仿高考真題，學會選題。

　　2.立足物理教材，夯實基本概念。

　　根據(jù)2017版普通高中物理課程標準編寫的高中物理教材中，每節(jié)和每章的配套練習題是不能被忽視的。高考試題強調基礎性，注重對學科基礎知識的考查，引導高中物理教學回歸教材。例如，2020年物理山東卷第3題，以雙縫干涉實驗為載體，促進學生回歸教材，了解雙縫干涉的本質，從而判斷出光程差。如果基礎不扎實，卻一味的搞題海戰(zhàn)術，試圖通過題海戰(zhàn)術提高成績，既浪費時間，又不能得到實際效果。

　　3.提高審題能力，提取有用信息。

　　物理高考試題注重加強對信息獲取與整理能力的考查，通過文字、圖形、表格等方式呈現(xiàn)試題，加大試題信息的廣度和容量，加大各種信息形式之間的融合，考查學生從多種形式的呈現(xiàn)材料中篩選、分類、歸納、整合相關信息，提取有效信息，構建物理圖景，分析物理過程，解決物理問題的能力，這就是通常所說的審題能力。審題能力是考察學生綜合素質的重要載體，審題的目的是提取題目中的有效信息，建立起所熟知的物理模型。在物理綜合問題上審題是順利解題的最關鍵的一步，因此平時在以下幾個方面加以培養(yǎng)審題能力。一是從物理問題情境中發(fā)現(xiàn)關鍵詞語，二是從物理問題情境中挖掘隱含條件，三是需要通過大量的解題訓練后考生的真實體驗和方法的歸納。

　　4.強化變式訓練，提高數(shù)學運算準確度和速度。

　　運用數(shù)學工具解決問題和繁雜的數(shù)學運算是2020年物理山東卷的一個典型特征。這就需要考生日常的復習要非常重視數(shù)學運算，解題要有足夠的耐心，自覺抵制使用計算器，努力提高數(shù)學運算的準確度和運算的速度。

　　為什么在物理試題中會出現(xiàn)繁雜的數(shù)學運算呢？這是與高考重視情境問題的考察方式有關的，因為真實的問題情境，必然有真實的數(shù)據(jù)，真實的數(shù)據(jù)帶來的復雜數(shù)學運算就是一種必然。而且，對于數(shù)學能力的要求與高校選才的要求相一致，《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》明確提出：物理學專業(yè)所培養(yǎng)的本科人才應具備良好的數(shù)學基礎和數(shù)值計算能力。2020年的物理山東卷上有16道題目涉及到數(shù)字運算或公式推導，比如：由三維空間轉換為二維空間的第16題，北京冬奧會上即將舉行的單板滑雪U型池比賽，第17題求解電場、磁場的問題。再比如，需要解方程組的第15題，兩個容器氣體的變質量問題，求變化質量之比，第16題運動合成與分解，兩個方向上均有加速度的運動學公式，第18題的動量和能量綜合、反復多次碰撞中的運動問題，參考解答中給出了31個數(shù)學表達式等。

　　5.規(guī)范答題步驟，減少意外失分。

　　規(guī)范答題的原則就是，說理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴密，語言要規(guī)范且具有學科特色，文字要簡潔，字母、符號要規(guī)范且符合學科習慣。答題時表述的詳略原則是物理方面要詳細，數(shù)學方面要從略。書寫方面，字跡要清楚，能單獨辨認。題解要分行寫出，方程要單列一行。絕不能一個方程接著一個方程寫下去，將方程、答案淹沒在文字之中，要用分步列式，分步得分的方式答題。

　　考生只有用積極的心態(tài)復習備考，以平和的心態(tài)對待每次的摸底考試，不斷的總結、提升，才能在高考中取勝。

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