2020高考全國Ⅲ卷化學試卷評析

2020-07-10 13:58:02學而思培優文章作者：徐豪竭

　　2020高考全國III卷理綜試卷化學試題（以下簡稱為“化學試卷”）積極貫徹落實全國教育大會精神，以高考評價體系為指導，從考試內容和課程兩個方面把握改革方向，落實新時代的育人要求，致力于培養德智體美勞全面發展的人。試題覆蓋面寬、容量適中、層次清晰、難度適當，具有良好的選拔功能。同時，試題還有利于引導中學化學教學向重基礎、重實驗、重應用、重能力的方向轉變。

　　全國III卷化學試卷必考內容包括必修1、必修2和選修4，選考模塊包括選修3和選修5。考試形式為理綜合卷。從題型來看，均為常規題型，和往年的考試題型差別不大，例如和2019年全國III卷進行對比，增加了一道離子方程式正誤判斷的題型。有一道關于有機合成的選做題比較復雜；關于物質與結構的選做題，相比去年增加了晶體的計算問題。

　　一、重視基礎知識，考查關鍵能力

　　必備知識是培養關鍵能力與化學學科素養的基石，該化學試卷的命制以化學主干知識為基礎，有利于考查學生對化學核心必備知識的掌握。如試卷中第7題考查了原子結構及元素周期律的必備知識。關鍵能力是支撐學生終身發展、適應時代要求的能力，試卷命制突出了對化學學科關鍵能力的呈現。如試卷中第12題通過堿性硼化釩-空氣電池的分析，來考查考生分析與推測的關鍵能力。

　　二、重視情境素材的選擇，凸顯對實際問題解決能力的考查

　　試卷中大部分試題圍繞某一特定的主題情境，以文字、圖表、數據等形式呈現。通過精選一些與實際生產生活相關的情境，如試卷中第27題，以利用廢棄的油脂加氫鎳催化劑回收制備硫酸鎳晶體為背景，凸顯化學學科知識對解決實際生產生活問題的重要性。同時，通過圖表、數據等形式呈現關鍵信息，如試卷中第8題，從中藥材中提取抗病毒作用的金絲桃苷為背景，凸顯了對學生信息識別加工、邏輯推理及歸納提煉等核心能力的考查。

　　三、強調學以致用，學科的呈現更加貼近生產生活、貼近時代社會

　　情境化試題是考查考生化學學科素養的重要載體。該化學試卷以科技期刊、技術專利等資料為素材背景進行編寫，圍繞這些最新的科技成果為基礎進行試題命制，有利于開拓學生的科學視野，讓學生通過試題情境認識化學的學科價值，從而增長知識和見識。例如試卷中第36題，使用我國科學家用PCBO與醛或酮發生[4+2]環加成反應合成多官能團化合物作為背景，考查了有機物的結構及性質等內容。

　　四、綜合學科特點，滲透核心價值，引領全面發展

　　今年的化學試卷呈現形式豐富且創新，展現出化學學科的特點。如試卷第28題，體現了化學獨有的宏微結合、變化觀念與平衡的思想，讓學生感受化學之美。如試卷第7題，以我國宋代《千里江山圖》中孔雀石顏料為化學信息設置情境，滲透愛國情懷，增強民族自豪感。

　　化學是研究物質的科學，其必備的相關知識是有關物質及反應的基本事實、基本概念、基本原理等組成的體系。高考從教材出發，考查了整個高中化學體系中的內容，側重于考查學生的應用能力，對于不同層次的考生有良好的區分，有利于高校選拔人才，也有利于中學推進素質教育和課程改革。

　　總體來說，2020高考全國Ⅲ卷理綜試卷化學試題注重考查學生的基本知識和基本能力，通過對化學必備知識、關鍵能力、學科素養的考查，實現立德樹人等核心價值。同時也指導我們在教學中加強對情境的體現，注重對日常生活情境、生產環保情境、學術探索情境、實驗探索情境和化學史料情境等化學情境的分析，從而進一步提高學生的化學素養及核心價值。