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          2020年高考江蘇數(shù)學(xué)(理科)試卷評析

          2020-07-10 12:16:01學(xué)而思培優(yōu)文章作者:任鵬飛,陳后福


          高考

            第一部分:試卷命題特點概述

            2020年江蘇高考數(shù)學(xué)(理科)試卷依然延續(xù)了江蘇卷的特點,試卷結(jié)構(gòu)與題型分布整體保持穩(wěn)定,命題緊扣《考試說明》,突顯對數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查,體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的基本要求。試題意在檢測數(shù)學(xué)學(xué)科核心價值和學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展水平,貫徹了高考評價體系核心理念。

            第二部分:試卷特點分析

            1、重視基礎(chǔ),引導(dǎo)“中學(xué)教學(xué)”

            2020年江蘇高考數(shù)學(xué)(理科)試卷,注重各個模塊的基礎(chǔ)知識考查,強調(diào)基礎(chǔ)知識在高考中的地位和重要性,引導(dǎo)老師在日常教學(xué)中夯實學(xué)生基礎(chǔ),加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。

            如填空題的前12題、解答題的前2題,都源于教材,是考生比較熟悉的常規(guī)題型。考查內(nèi)容側(cè)重于學(xué)科主干知識如函數(shù)、數(shù)列、解析幾何、立體幾何、三角與向量等。解決問題的思考方法突出通解通法。

            2、關(guān)注梯度設(shè)計,利于學(xué)生發(fā)揮水平

            該試卷在嚴(yán)格把控難度比例的同時,又設(shè)計了分明的梯度,為不同水平的考生提供了發(fā)揮空間。填空題與解答題均由易到難,搭配合理;中等難度題和難題注重梯度設(shè)計,層層推進(jìn);有些僅是單一數(shù)學(xué)知識點分支內(nèi)的問題,而有些則涉及不同知識點分支間交叉。

            如第14題,是考查解三角形與直線與圓方程的綜合問題,強調(diào)不同知識模塊的內(nèi)在聯(lián)系。

            3、關(guān)注知識遷移,注重情景化

            情境活動是素養(yǎng)導(dǎo)向下高考命題的一個重要方向,選擇合適的問題情境是考查數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要載體。在問題的呈現(xiàn)方式上,既有許多讓考生覺得比較熟悉的情境,也有少數(shù)相對陌生新穎的情境。

            如第17題,該題以“橋墩造價”為背景,綜合考查了學(xué)生知識的遷移能力、數(shù)學(xué)建模和推理論證的能力與素養(yǎng)。

            4、強調(diào)“學(xué)科素養(yǎng)”,利于高校選拔人才

            2020年江蘇高考數(shù)學(xué)(理科)試卷,充分體現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),對邏輯思維、運算求解、空間想象、數(shù)學(xué)建模、以及創(chuàng)新能力進(jìn)行了綜合性考查,尤其是對邏輯思維和運算求解能力的考查,貫穿試卷始終。既有常見的通過不同知識載體或不同設(shè)問方式設(shè)計的問題,以檢測考生相應(yīng)的能力;也有從數(shù)學(xué)思想方法視角設(shè)計的問題,需在一定思想方法指導(dǎo)下展開思考。

            如第18題,是一道橢圓問題,綜合了三角形面積及向量數(shù)量積等知識,主要考查學(xué)生的綜合運算能力、幾何特征代數(shù)化的轉(zhuǎn)化能力和邏輯思維能力。

            如第19題,是一道導(dǎo)數(shù)壓軸題,考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì),主要考查學(xué)生分析函數(shù)問題的邏輯思維能力和利用導(dǎo)數(shù)工具解決復(fù)雜函數(shù)問題的綜合能力。

            5、追求創(chuàng)新,助力培養(yǎng)探究能力

            該試卷設(shè)計在強調(diào)基礎(chǔ)扎實的同時,著力考查學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。這點體現(xiàn)在學(xué)生的信息獲取與信息加工上,學(xué)生需從已有的條件信息出發(fā),通過不斷地分析加工,獲得新的有效信息,創(chuàng)新思路方法,從而解決問題。

            如第20題為數(shù)列綜合問題,以新定義數(shù)列為背景,主要考查等差數(shù)列的基礎(chǔ)知識及和項關(guān)系的綜合應(yīng)用,考查學(xué)生代數(shù)推理、轉(zhuǎn)化與化歸及綜合運用數(shù)學(xué)知識探究與解決問題的能力。等差數(shù)列、等比數(shù)列是江蘇卷的兩個非常重要的C級考點,一貫是江蘇高考的重點考查內(nèi)容。同時,新定義數(shù)列問題能夠有效考查學(xué)生的綜合素養(yǎng),也是江蘇卷這幾年的熱門考點。

            總的來說,在整體符合《考試大綱》和《考試說明》要求的前提下,2020江蘇高考數(shù)學(xué)試卷整體難度結(jié)構(gòu)合理,有利于考生發(fā)揮正常水平,試卷有較高的信度和區(qū)分度,有利于高校選拔優(yōu)秀人才,也有利于中學(xué)素質(zhì)教育的實施,對中學(xué)數(shù)學(xué)教育具有很好的導(dǎo)向作用。

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