2020年國防科技大學強基計劃宣傳解讀

2020-05-08 15:01:05網絡整理

　　為服務國家重大戰略需求，加強基礎學科拔尖創新人才選拔培養，經教育部批準，我校2020年開展基礎學科招生改革試點（也稱“國防科技大學強基計劃”）。我校2020年強基計劃在湖南、山東、河南、遼寧、四川、江西和貴州等7個省份招收數學與應用數學專業（070101）和物理學專業（070201）考生，選拔具有強烈的專業興趣、科研志向、學科天賦和吃苦耐勞精神的青年學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送后備人才。

　　一、數學與應用數學專業（070101）

　　國防科技大學數學與應用數學專業起源于哈軍工時期盧慶駿、孫本旺先生領導的高等數學教授會，歷史積淀深厚、軍事特色鮮明。六十年傳承，始終面向國家重大戰略特別是國防科技戰略，為我國導彈與航天測控、裝備試驗鑒定、高性能計算、密碼與信息安全等領域培養了一大批優秀人才。始終堅持“問題驅動的應用數學”研究特色，圍繞國防科技中的核心數學理論與技術開展學科和科研方向建設，在高精度數據處理與大數據分析、面向高性能計算平臺的高效數值算法、復雜系統建模、裝備系統性能評估與優化、編碼密碼的數學理論及其應用等方面形成顯著優勢，孵化了學校系統科學一級學科和應用統計專業，孕育出智能作戰的數學理論、數據驅動下的復雜系統理論等前沿學科方向，以“一個公式改變一支部隊”為代表的科研成果在國內外具有廣泛的影響。我校數學學科覆蓋基礎數學、計算數學、概率論與數理統計、應用數學、運籌學與控制論全部五個二級學科，融合系統科學和統計學，形成了基礎研究與國防應用緊密結合、前沿探索與高水平人才培養有機統一、自主創新與開放合作相得益彰的鮮明特色。所屬的數學學科和系統科學學科均擁有一級學科博士授予權、博士后科研流動站，均為湖南省一級重點學科和“雙一流”建設學科。擁有數學公共課國家級教學團隊、軍隊密碼研究協同創新中心，共建湖南應用數學中心（國家應用數學中心）、國家自然科學基金創新研究群體“千萬億次計算機關鍵技術研究”。教育部第四輪學科評估中數學學科被評為B+，系統科學學科被評為A+。

　　學校數學學科及科研平臺一流，科研實力雄厚。緊貼國家和軍隊建設重大需求，立足數學本源，積極開展國防科技關鍵問題研究，為我國裝備研制技術攻關、試驗鑒定做出了重大貢獻。承擔國家重大專項課題、973計劃項目、國家自然科學基金、武器裝備探索重大/重點項目、武器裝備預研項目等國家級科研項目；承擔二代導航、高分辨對地觀測等國家重大專項建設任務，解決了裝備系統高精度數據處理、衛星定軌、星載壓縮感知等系列關鍵難題；設計的多個新型密碼算法得到應用，保障部隊密碼安全；作為國家創新群體的主要成員，研究成果應用于空軍航空兵部隊、陸航基地等，取得了顯著的國防效益。

　　學校數學學科傳承哈軍工“數學霸王課”精神，師資隊伍實力雄厚、聲譽卓著，構建高素質人才培養綜合教學平臺，堅持立德樹人、為戰育人，教學改革成效顯著，擁有國家級教學名師、全國模范/優秀教師、國家百千萬人才工程一、二層次人選、國家優青等一流師資隊伍。堅持開放辦學，國內外交流與合作渠道廣泛。選派研究生赴牛津大學、劍橋大學、MIT、UCLA、柯朗數學研究所等國外著名數學研究機構聯合培養和攻讀學位；與多所世界一流名校保持長期合作交流關系，并與牛津大學和劍橋大學簽訂了校際交流協議，選派優秀學生赴國外進行課程學習、畢業設計、聯合培養、攻讀學位等，為學生提供國際交流合作平臺。本科生獲國際、國內數學建模、數學競賽和密碼數學挑戰賽等各項競賽特等獎6項、一等獎200余項。培養的畢業生中已有10余人獲國家科技進步獎、全國百篇優秀博士論文和一等功等獎勵表彰， 20余名畢業生入選國家杰出/優秀青年基金、國家百千萬人才工程、全軍創新人才工程拔尖人才、軍委科技委/裝備發展部領域專家、教育部新世紀優秀人才、洪堡學者等。

　　學校數學學科聯合系統科學學科，匯聚國防科技大學信息學科群、空天學科群的優勢力量，聚焦人工智能技術、導彈與航天、高性能計算、新概念武器、大數據分析等國防科技關鍵領域需求，建設具有我軍特色的世界一流數學學科拔尖人才培養體系。國防科技大學數學與應用數學專業強基計劃，培育具有獻身國防的家國情懷、堅實的數學理論基礎、多學科交叉的學術視野、突出的數學應用能力，未來在國防科技關鍵領域及國家重大需求方向鍥而不舍長期攻關的頂尖科學家和科技領袖。

　　二、物理學專業（070201）

　　國防科技大學物理學專業起源于“哈軍工”時期的原子工程系，專業積淀深厚、軍事特色鮮明。六十年傳承，始終面向國家重大戰略特別是國防科技戰略，為我國相關領域培養了一大批優秀人才。圍繞國防高科技武器基礎原理和新概念武器開展特色研究，在信息技術、極端條件物態物性、聚變能源、激光原理與應用、新概念武器等方面形成顯著優勢，孵化了核科學與技術、光學工程一級學科。物理學科覆蓋理論物理、粒子物理與原子核物理、原子與分子物理、光學、凝聚態物理、等離子體物理、聲學等二級學科，建立了以“信息物理”和“高能量密度物理”研究為主的學科方向和人才培養體系，與學校計算機科學與技術、電子科學與技術、光學工程、航空宇航等深度交叉融合，開展聚變模擬、量子技術、納米科學、智能芯片、宇宙探索、信息光學等前沿科學研究。形成了基礎研究與軍事應用緊密結合、前沿探索與高水平人才培養有機統一、自主創新與開放合作相得益彰的鮮明特色。我校物理學科是學校進入ESI排名前1%的學科之一，擁有物理學一級學科博士學位授予權和博士后流動站、原子分子物理國家重點學科、湖南省一級重點學科。在國家第四輪學科評估中，物理學科科學研究水平排名第11位，是湖南省唯一獲得B+以上的物理學科單位。

　　學校物理學科平臺一流，科研實力雄厚。建有1個國家“985工程”科技創新平臺，4個軍隊、省部級重點實驗室，聯合共建“國民核生化災害防護”和“高性能計算”2個國家重點實驗室。“信息物理與高能量密度物理”軍隊重點實驗室是軍內唯一開展基礎學科研究和人才培養的基地。建有強場超快、量子信息、微納光學、物質科學等國際一流的實驗室。承擔國家自然科學基金重點項目、國家重點基礎研究發展計劃（973）課題、國家安全重點基礎研究發展計劃（國防973）課題、航天“921”、863高技術計劃課題、武器裝備預研和型號項目等科研課題。在Physical Review Letters， Nature Photonics， Nature Communications，The Astrophysical Journal等國際頂級期刊發表論文500余篇。研究成果在我海軍亞丁灣護航、“天拓”二號衛星姿態測量等任務中發揮了重要作用，研究的原子參數數據在國家重大專項中得到重要應用。

　　學校物理學科交叉特色鮮明，圍繞量子技術的潛在國防應用，匯集多個學科，成立量子信息學科交叉中心；對物理與核技術開展深度融合，建立聯合人才培養實習基地，實現軍民融合、資源共享。與牛津、劍橋等國際知名大學簽訂校際合作協議，開展聯合育人和人才互換交流。學校物理學科師資雄厚、人才培養成效突出，擁有大學物理和大學物理實驗國家級教學團隊，現有特聘院士、杰青、國家級教學名師等各類國家級人才15人。建有國家級“數理虛擬仿真實驗教學中心”、湖南省普通高等學校實踐教學示范中心。擁有國家級、湖南省精品在線開放課程和一流課程4門，獲得國家/湖南省/全軍各類教學獎勵20余項。本科生獲國際、國內各類競賽金獎、銀獎40余項，在校生年均發表研究論文100余篇，獲全國優秀博士學位論文或提名6篇、全軍（湖南�。﹥炐悴┦繉W位論文18篇。培養的畢業生中已有4人成為院士，20余人次入選國家級人才計劃；10余人成長為將軍，10余名畢業生在中國工程物理研究院、國防科工局、北斗辦公室等單位任總設計師、總工程師、總指揮、首席科學家等。

　　學校物理學科立足軍內唯一物理學科，匯聚國防科技大學信息學科群、空天學科群的優勢力量，聚焦高端芯片和軟件、量子信息技術、智能科技、關鍵通信技術、新材料、聚變能源等國防科技關鍵領域需求，建設我軍特色、世界一流的物理拔尖人才培養體系。國防科技大學物理學專業強基計劃，培育立志獻身國防、數理基礎扎實、發展潛力突出、科學素養豐厚、科學批判能力一流，未來在國家重大戰略方向和國防科技關鍵領域應用前沿知識解決實際科學技術問題的頂尖科學家和科技領袖。

　　三、強基計劃人才培養模式

　　（一）階段性考核和動態進出機制

　　1。本科階段。強基班采取動態管理，每學年末進行一次階段性考核。學生可以根據自己的情況選擇退出，回到普通班學習。有下列情形之一，調整出強基班：連續兩學期綜合排名在本班后5%（含）者；達到學校學籍管理規定的降/留條件者。第三學年初學生可選擇研究方向，鼓勵選修該方向研究生課程，開展畢業設計預研究工作；第三學年結束后取得直博資格的學生，確定研究方向和導師，參與重大科研項目攻關。

　　2。碩博階段。第一學年末啟動開題工作，無法按時完成開題的，可適當延期，最長延期半年。完成碩士階段課程修讀任務并開題通過者，進入博士階段學習，未通過者轉為碩士生培養。第三學年末組織完成中期考核，內容包括品德修養、課程學習、創新研究、身心健康等方面進行全面考評。中期考核通過者，繼續完成博士學業；未通過者，如滿足碩士學位要求則授予碩士學位準予畢業，如不滿足碩士學位則按碩士肄業處理。

　�。ǘ┍敬T博銜接培養方案

　　課程銜接：從第三學年開始，按“一人一案”原則由導師指導學生設計其本碩博一體化課程修讀方案，可提前選修研究生課程，研究生階段承認其學分。

　　課題銜接：本科第一學年初發布相關學科及交叉學科案例課題，鼓勵學生自由申請，逐步培養學生自主學習、科研創新能力。從第三學年開始，每學期選拔優秀學生參與導師組主導的重大科研項目攻關，開展科研工作。取得直博資格即確定研究生導師，在導師指導下完成本科畢業設計，并初步確定研究生課題。

　　本碩博銜接：本科階段達到畢業學分要求的學生，可以申請保送碩士研究生；碩士階段成績突出者，可通過“申請-考核”攻讀博士研究生。

　　（三）激勵機制

　　1。實施學分制，個性化培養。瞄準國家重大戰略需求領軍人才培養目標，實施學分制，興趣引領，由學術導師針對學生特點及興趣愛好，按“一人一案”設計個性化培養方案，激勵學生提前完成課程。學分構成滿足畢業條件，允許提前畢業，提前攻讀碩博。

　　2。單獨開班，小班教學。構建由通識課程、專業課程以及特色課程組成的課程新體系。匯聚國家級教學團隊，創新構建“教、學、管、創”四位一體教育教學模式。由國家/軍隊名師引領的高水平教師團隊授課，由熱愛學生、知識面廣、管理能力強的人才擔任班主任。

　　3。學業導師全程指導。每名學生配備由博導、青年骨干和管理專家構成的學術導師、實踐導師和成長成才導師，對其課程學習、科研工作、生活以及其他方面的困難予以及時溝通和解決。

　　4。開放辦學，聯合育人。邀請國際知名學者和名師來校授課、研討，參與學生教學與指導工作。以聯合培養、暑期學校、短期學習、國際性學術活動等方式分批送到國內外一流大學進行學習和交流。

　　5�？平毯献鳎瑓f同創新。建立優秀學生參與重大科研攻關項目機制。第一學年初發布相關學科及交叉學科案例課題，鼓勵學生自由申請。第三學年開始，每學期選拔優秀學生參與導師組主導的重大科研項目攻關，提前接受科研實踐，實現前沿課題、一流導師和優秀學生的有機結合。

　　6。設立專項獎學金。獎勵在相關專業學習成績和實踐能力優異的學生。

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　　1。組織保障

　　成立強基計劃專項工作領導小組。校長擔任組長，副校長擔任副組長，教務處、科研學術處、合作交流處和研究生院主要領導擔任組員。負責強基班重大事項審議決策、組織領導、統籌協調等工作。

　　成立強基計劃專家委員會。邀請國內外一流學者擔任委員，負責數學與應用數學專業和物理學專業強基計劃人才培養方案制定、培養機制建設、過程考核評價等工作。

　　2。經費保障

　　設立專項經費，保障強基計劃建設實施。主要用于師資隊伍建設、課程體系建設、實踐平臺建設、學生合作交流等。

　　3。師資保障

　　強基班課程均由正高級職稱者及國家/軍隊名師主講。每名學生配備由博導、青年骨干和管理專家構成的三類導師：數學、系統科學和物理學科教師擔任學術導師；應用交叉學科教師和軍隊重大專項專家擔任實踐導師；校院系領導、杰出校友或資深管理干部擔任成長成才導師。

　　4。政策保障

　　從本科三年級開始遴選碩士研究生或直博研究生培養對象。對于優秀學生，免試推薦研究生、直博，實行本碩博銜接培養。設立專項獎學金，獎勵學習成績與實踐能力優異的學生。依托國家留學基金委資助項目等優先公派部分優秀學生赴國外聯合培養，全額資助部分學生赴世界一流名校攻讀學位。