2020湖州師范學(xué)院將力爭更名為“湖州師范大學(xué)”

　　據(jù)傳媒湖州網(wǎng)官方微信公眾號“愛湖州”4月9日消息：湖州師范學(xué)院將計劃今年上報更名申請，力爭早日更名為“湖州師范大學(xué)”。名城需要名校，湖州應(yīng)該有自己的高水平大學(xué)來支撐未來發(fā)展。

　　上述湖州當(dāng)?shù)孛襟w消息證實，此前一度更名“大學(xué)”受挫的湖州師范學(xué)院，積淀數(shù)年后將再次向“大學(xué)”發(fā)起沖擊。

　　公開資料顯示，湖州師范學(xué)院是一所綜合性的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1916年的錢塘道第三聯(lián)合縣立師范講習(xí)所，1958年開始高等教育，1994年開始招收本科生。1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，原湖州師范專科學(xué)校、湖州師范學(xué)校和湖州教師進(jìn)修學(xué)院合并成立湖州師范學(xué)院。2000年，原湖州衛(wèi)生學(xué)校并入湖州師范學(xué)院。2005年、2017年分別通過教育部本科教學(xué)工作水平評估和審核評估。2012年開始獨立招收碩士研究生。

　　湖州師范學(xué)院是國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予單位、全國文明單位、全國學(xué)雷鋒活動示范點、全國助殘先進(jìn)集體，是國家第一批卓越醫(yī)生和卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點示范學(xué)校。

　　呼吁湖州師范學(xué)院更名為“湖州師范大學(xué)”的聲音已有多年。

　　《湖州日報》2018年6月報道，湖州市委書記馬曉暉在湖州師范學(xué)院調(diào)研時指出，要始終牢記習(xí)近平總書記在浙江工作期間來湖師院視察時的重要指示精神，加快建設(shè)有特色、高水平的區(qū)域性大學(xué)步伐，朝著“建成在國內(nèi)有一定影響、一定水平、一定地位的湖州師范大學(xué)”的目標(biāo)邁進(jìn)，為湖州加快趕超、實現(xiàn)“兩高”提供強有力的科技、人才和智力支撐。

　　有人大代表在2018年的全國兩會上提出“關(guān)于支持湖州師范學(xué)院更名‘湖州師范大學(xué)’的建議”。教育部官網(wǎng)2018年12月刊文《教育部對十三屆全國人大一次會議第1616號建議的答復(fù)》作答。

　　教育部在答復(fù)中表示：根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定和《教育部關(guān)于“十三五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》（教發(fā)〔2017〕3號）要求，本科“學(xué)院”更名“大學(xué)”應(yīng)符合以下三方面基本要求：一是應(yīng)納入所在省份“十三五”高校設(shè)置規(guī)劃；二是應(yīng)當(dāng)符合《高等教育法》《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》和《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》關(guān)于“大學(xué)”設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的要求，在學(xué)科專業(yè)設(shè)置、師資隊伍、教學(xué)與科研水平、基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)經(jīng)費等方面達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和條件；三是應(yīng)根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)層次、類型、學(xué)科門類、教學(xué)科研水平、規(guī)模、領(lǐng)導(dǎo)體制、所在地等，確定名實相符的學(xué)校名稱，不使用省、自治區(qū)、直轄市和學(xué)校所在城市以外的地域名。

　　教育部認(rèn)為：在符合以上三個方面要求的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校隸屬關(guān)系，由省級人民政府向教育部提出學(xué)校更名大學(xué)的申請，屆時教育部再按程序予以審議。據(jù)了解，湖州師范學(xué)院2018年剛獲批碩士學(xué)位授權(quán)單位，在部分指標(biāo)上距離“大學(xué)”設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)存在一定差距，建議學(xué)校積極爭取浙江省支持，圍繞辦學(xué)定位，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。

　　雖然2018年的更名“大學(xué)”動議受挫，但湖州師范學(xué)院近年來繼續(xù)朝這一目標(biāo)邁進(jìn)。2019年7月，湖州市委市政府出臺了《關(guān)于大力支持湖州師范學(xué)院加快建成高水平“湖州師范大學(xué)”的若干意見》。

　　《意見》提出八項重點任務(wù)，一是實施思想政治工作提升計劃。按照習(xí)近平總書記在浙江工作期間來湖州師院視察時提出的“六有”人才培養(yǎng)要求，以思政課程和課程思政為兩翼，以“君子之風(fēng)”建設(shè)為載體，建立健全師范院校特有的“立德樹人”系統(tǒng)化機制，培養(yǎng)具有鮮明湖師烙印、扎根服務(wù)湖州的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　二是實施學(xué)科和學(xué)位點建設(shè)培育計劃。要按照“做精師范、做強應(yīng)用”的建設(shè)思路，以特色內(nèi)涵發(fā)展為路徑，以深度服務(wù)湖州高質(zhì)量趕超發(fā)展為導(dǎo)向，加快形成布局合理、特色鮮明的高水平學(xué)科生態(tài)，支持湖州師院建好6個碩士點，培育20個左右碩士點和3個左右博士點，全面提升教師教育學(xué)科水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　三是實施重大創(chuàng)新競爭力提升計劃。對接湖州市產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展要求，聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)等，支持湖州師院建設(shè)現(xiàn)代淡水養(yǎng)殖、環(huán)保節(jié)能裝備、生態(tài)文明研究、數(shù)字經(jīng)濟、微生物制劑與農(nóng)產(chǎn)品安全、生物醫(yī)藥等重大創(chuàng)新平臺。

　　四是實施高層次人才引育計劃。湖州師院引進(jìn)的人才享受湖州市人才引進(jìn)政策，實施人才引進(jìn)備案制；在子女入學(xué)、家屬就業(yè)等方面給予特別支持。

　　五是實施校地共育人才培養(yǎng)模式改革計劃。圍繞湖州市經(jīng)濟社會發(fā)展需要，改革本科人才培養(yǎng)模式，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)布局，加快“新工科”“新醫(yī)科”“新農(nóng)科”“新文科”建設(shè)，實施專業(yè)認(rèn)證，推進(jìn)一流本科教育；設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資基金，引導(dǎo)支持優(yōu)秀大學(xué)生（留學(xué)生）留湖就業(yè)創(chuàng)業(yè)；籌建安定書院，共建共享教師教育實訓(xùn)中心。

　　六是實施產(chǎn)教協(xié)同服務(wù)湖州發(fā)展計劃。對接湖州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，發(fā)揮“環(huán)太湖高校聯(lián)盟”輻射帶動作用，集聚高端要素，打造一批推動引領(lǐng)湖州創(chuàng)新發(fā)展的重大技術(shù)研究平臺。

　　七是實施國內(nèi)外大院名所引進(jìn)共建計劃。發(fā)揮湖州處于長三角地理中心的區(qū)位優(yōu)勢，支持湖州師院與國外知名大學(xué)、學(xué)術(shù)機構(gòu)、國際企業(yè)廣泛開展合作交流。

　　八是實施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計劃。加強對湖州師院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的規(guī)劃和指導(dǎo)，支持學(xué)校建設(shè)湖州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、智能科技樓、研究生公寓等重點工程。

　　上述《意見》強調(diào)，湖州市“湖州師范大學(xué)”籌建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期聽取湖州師院加快建成高水平“湖州師范大學(xué)”情況專題匯報，積極幫助學(xué)校爭取國家、省級層面的政策支持和資金支持。設(shè)立創(chuàng)建高水平“湖州師范大學(xué)”專項經(jīng)費，主要用于創(chuàng)建大學(xué)必須達(dá)到的各項指標(biāo)建設(shè)。各區(qū)縣和市級各相關(guān)部門要進(jìn)一步關(guān)心和支持湖州師院發(fā)展，健全市區(qū)縣共建經(jīng)費保障機制，并形成地方發(fā)展與師院發(fā)展深度融合的良性互動局面。

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