2020年名校模擬高考作文：您用生命鑄就的愛

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

　　安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮卜陳村的葉連平是一名年過九旬的退體教師，仍活躍在教學一線。62歲，他從教師崗位上退休，因為難舍熱愛的工作，他動情地哭了。退休后，只要有代課機會，他總是第一時間出現在教室。72歲，他在家里創辦了“留守未成年人之家”，免費為鄉村兒童開設英語課堂，已培養了1000余名學生。葉連平用數十年堅守詮釋著“行為世范”的內涵，被授予“全國德育教育先進個人”“中國好人”“安徽省優秀共產黨員”等榮譽稱號。住平房、穿舊衣，他攢下退休金給學生，生活或許有些拮據，但葉老師在精神世界里“過得很充裕”。

　　2019年9月1日，在第35個教師節即將來臨之際，請結合材料內容，以中學生“張亮”的名義，給葉連平老師寫一封慰問信。要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

　　【文題解析】：本題要求寫一封慰問信。從形式看，慰問信屬于一種應用文體，有其固定的格式要求，如開頭要有稱謂語，結尾要有署名（張亮）、日期（2019年9月1日）等。從內容看，應結合材料內容，聯系葉連平老師的事跡，揭示他的崇高精神品質（堅守、奉獻、愛心、執著等），表達對他的尊敬、贊美與祝福之情，做到情感真摯，態度誠懇。故考生可以圍繞“感謝師恩”“贊美老師的奉獻精神”等方面進行立意。

　　參考立意： 感恩老師，表達對葉老師的尊敬、贊美、祝福之情。

　　行文結構：本題要求寫一篇慰問信，文體屬于記敘文。文章在格式上要符合慰問信的要求。在內容上要以中學生張亮的身份，感恩老師，表達對葉老師的尊敬、贊美、祝福之情。可以給文章擬一個有特色的標題，如“榜樣”，或“您用生命鑄就的愛”。正文部分，通過敘事與抒情相結合，表達對老師的尊敬、贊美和祝福之情。

　　【佳作賞析】：

　　您用生命鑄就的愛

　　——給老師的一封信

　　敬愛的葉老師：

　　您還好嗎？9月10日是屬于您的日子啊，在這個特別的日子里，我衷心地感謝您給過我的一切！

　　葉老師，我是您退休后創辦了“留守未成年人之家”里的學生，當時我的父母為了生活不得不外出打工，把我留給爺爺奶奶照顧，可爺爺沒有文化，不能輔導我的功課。我的學習一天不如一天，正在這時，您找到了我，把我吸收進了您的“留守兒童之家”。從此，我在學習上遇到的問題，就都可以請教您了。您帶給我的不僅是知識，您還培養我堅強的意志，讓我有勇氣獨自面對來自生活的困難。

　　您是春風，吹拂著我們，讓我們茁壯成長。回顧初中的三年，我們的成績真像心電圖線，上上下下，波波折折。可您從沒有灰心過，更不曾放棄過，我們處于谷底時，您總是顯得更加耐心更加循循善誘，直到我們士氣高昂，重拾信心，奮起直追。我愛春風，我更愛您，老師！

　　您是陽光，照耀著我們的心靈。多少次我們在困難面前傷感徘徊，多少回我們在挫折面前手足無措，多少次我們在十字路口迷惘困惑，多少回我們在暗夜里沮喪流淚。這時候，是您，總是您，來安慰我們，來驅逐我們內心的孤獨、恐懼和一切陰霾，給我們勇氣、力量和決心。我愛陽光，我更愛您，老師！

　　您是秋天里的一絲涼風啊，老師，您將您對我們的呵護化作了風兒，在我們每個人的天空守護，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來，纏綿相繞。您記得那次校運會嗎？您知道嗎，我受傷時您臉上那種真心相惜的神情讓我刻骨銘心啊！老師，我們哪里能走得出您的視線，我們又哪能舍得離開您用您的心血給我們營造的安樂窩啊！我愛風兒，我更愛您啊，老師！

　　您在我們心中是一株松樹，老師，在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會了我們要堅強面對生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽光總在風雨后。那回藝術節表演，您鼓勵我們克服了怎樣的困難，才獲得了來之不易的第一名您記得嗎？老師，您知道嗎，您就是我們的精神支柱，我們就用它撐起我們人生的天空啊！我愛松樹，可我更愛您啊，老師！

　　老師，我該用怎樣的詞語來描述您呢？我如何來表達我內心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一顰一笑將永遠留在我們心靈的一隅！

　　祝老師節日快樂！

　　您的學生張亮

　　2019年9月1日

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