2020海南省省級教研指導團隊主要工作安排

　　一、組建省級教研支持團隊

　　（一）工作任務

　　1.組建以省教培院負責人牽頭的管理團隊，全面統(tǒng)籌協(xié)調畢業(yè)年級教學指導工作。

　　2.組建學科工作團隊，啟動研究指導工作。

　　高三教學指導團隊包括語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等9個學科工作團隊和班主任工作團隊。

　　初三教學指導團隊包括語文、數學、英語、道德與法治、歷史、物理、化學等7個學科工作團隊和班主任工作團隊。初三年級的體育以及初二年級地理、生物兩科備考指導工作另行安排。

　　每個學科團隊15～20人，團隊成員從教研員和骨干教師中挑選。班主任工作團隊主要承擔班級管理指導和心理健康指導工作，成員從我省優(yōu)秀班主任和心理健康專業(yè)骨干教師中選拔。

　　各學科團隊召集人聯系方式見表1、表2。

　　（二）完成時間：3月6日。

　　二、開展備考工作線上調研

　　（一）工作任務

　　通過線上問卷、電話訪談等方式對市縣進行全覆蓋調研了解以下內容：

　　1.當前高三、初三教學狀況，包括進度安排、教學效果及存在問題。

　　2.各校各科在專業(yè)支持方面的需求等。

　　（二）完成時間：3月6日。

　　三、研究提出下階段備考工作建議

　　（一）工作任務

　　1.對調研獲取的基本信息進行整理分析。

　　2.分學科提出畢業(yè)年級3-4月的備考安排建議。

　　3.分學科提出畢業(yè)年級教學指導意見，在教學內容組織、教學方式選擇、教學資源應用和學生學習方法指導等方面提出具體建議。

　　各學科的備考工作建議按基礎較好和基礎薄弱兩類學校提出，重點對基礎薄弱學校進行指導。

　　（二）完成時間：3月11日。

　　四、遴選研制教學資源

　　（一）工作任務

　　啟動教學資源研制推送工作。各學科根據考試要求進行重點、難點知識的梳理，制作成教學資源。資源呈現方式可以是優(yōu)質平臺提供的免費資源，可以是教師授課PPT，也可以是微課微視頻、文字材料（導學案、試題等）。

　　資源傳送方式包括在好研網學科頻道上發(fā)布、微信群傳送和郵箱發(fā)送。資源的研制和推送盡可能與學科復習需求相吻合。

　　（二）完成時間

　　3月7日起啟動研制工作，3月9日起按學科復習進展依序推送。

　　五、召開線上備考會議

　　（一）工作任務

　　1.采取視頻連線、錄像講座等形式組織線上備考會，傳達考試改革精神，解讀考試命題標準，明確復習備考要求。

　　2.除召開統(tǒng)一的備考會外，在各片區(qū)舉辦教研員和骨干教師參加的備考工作視頻會，交流各地各校情況，做好跟進指導。

　　（二）完成時間

　　高三各學科備考會3月6日啟動，原則上在3月20日前完成。初三各學科備考會自3月23日起安排，原則上在4月上旬完成所有中考學科的備考會。備考跟進指導延續(xù)至考前一周。

　　六、組織高三學生在線檢測

　　（一）工作任務

　　1.組織一次高三學生在線檢測。檢測科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等6科。

　　2.做好檢測的評價反饋工作。

　　（二）完成時間：4月上旬。

　　七、提供線上咨詢服務

　　（一）工作任務

　　設立咨詢熱線（博客、微信或電話），組織教研員、學科骨干教師為畢業(yè)班教師答疑解惑，提供線上咨詢服務。

　　教師咨詢主要通道包括好研網學科頻道博客、微信留言和咨詢熱線電話。學生咨詢主要由所在學校任課教師負責回復，疑難問題由學校備課組長收集并按教師咨詢通道咨詢。

　　咨詢電話及值班安排見表3、表4。

　　（二）完成時間：3月11日開通在線咨詢服務通道，啟動咨詢服務工作。

　　八、做好信息資源共建共享

　　（一）工作任務

　　1.建立信息員制度，在每個市縣（區(qū)）確定備考工作聯系人，完善溝通聯系機制，做好信息收集反饋工作。

　　2.學科內建立畢業(yè)班備考微信工作群，用于提供可共享的教學資源、反饋交流備考工作中的問題和建議。

　　3.編發(fā)備考工作簡報、快訊和美篇，及時發(fā)現和推廣備考工作中的成功經驗和優(yōu)秀案例。

　　（二）完成時間：3月11日前完成信息員登記，啟動本項目工作。

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