高二語文怎么學習

　　高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　1.擺正學習語文的態(tài)度，明確學習語文的目的。俗話說得好“態(tài)度決定一切”，“心有多大，舞臺就有多寬”。我覺得，學習語文的目的一是：發(fā)展我們的語文素養(yǎng)和語文思維;培養(yǎng)應用審美探究的能力;使自己逐漸具備高尚的道德素質(zhì)和高層次的文化素質(zhì)。二是最實用的目的在于應對高考。

　　2.立足課文的精讀、推敲。因為它是經(jīng)典，“經(jīng)典”給我們提供的不僅僅是寫作范例——它可以讓我們舉一反三，見微知著;而且還有豐富的人文精神，給我們的學習和生活帶來啟迪，從而讓我們思考生活、感悟生活，進而提升生活質(zhì)量。

　　3.優(yōu)秀作品的閱讀是語文素養(yǎng)形成的重要途徑，也是語文學科里人文和科學精神培養(yǎng)的重要途徑。所以，我提倡大家高中階段閱讀名著的量至少十部，以下大家之作是我經(jīng)常向我的學生推薦的：《論語通譯》、《紅樓夢》(曹雪芹)、《唐詩三百首》、《魯迅雜文選》、《邊城》(沈從文)、《塵埃落定》(阿來)、《談美書簡》(二種)(朱光潛)、《狼圖騰》《老人與海》(海明威)、《巴黎圣母院》(雨果)、《復活》(托爾斯泰)、《泰戈爾詩選》等。

　　4.能利用多種媒體(包括報紙、雜志、廣播、電影電視和互聯(lián)網(wǎng)等)搜集和整合信息并學會摘抄。這是語文學習十分有效的途徑。比如報紙，報紙有很多版面是十分值得我們認真研讀、推敲的，比如《羊城晚報》，它每天都有半個版面的時評文章。閱讀這些時評，不僅擴大了我們的見聞，而且對于我們提升對身邊發(fā)生的事情或現(xiàn)象的敏銳性、理性思維能力都有極大的啟迪作用。

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