2020年模擬高考作文練習題：難忘童稚時

　　孩子們在無邊的世界的海濱聚會。頭上是靜止的無垠的天空，不寧的海波奔騰喧鬧。在無邊的世界的海濱，孩子們歡呼跳躍地聚會著。

　　他們用沙子蓋起房屋，用貝殼來游戲。他們把枯葉編成小船，微笑著把它們飄浮在深遠的海上。孩子在世界的海濱做著游戲。

　　他們不會鳧水，他們也不會撒網(wǎng)。采珠的人潛水尋珠，商人們奔波航行，孩子們收集了石子卻又把它們丟棄了。他們不搜求寶藏，他們也不會撒網(wǎng)。

　　大海涌起了喧囂，海岸閃爍著蒼白的微笑。致人死命的波濤，像一個母親在搖著嬰兒的抓籃一樣，對孩子們唱著無意義的謠歌。大海在同孩子們游戲，海岸閃爍著蒼白的微笑。

　　孩子們在無邊的世界的海濱聚會。風暴在無路的天空中飄游，船舶在無軌的海上破碎，死亡在猖狂，孩子們卻在游戲。在無邊的世界的海濱，孩子們盛大地聚會著。

　　這是泰戈爾的名著《吉檀迦利》中的一首詩。詩中描寫孩童的世界，永遠是一個沒有利益、沒有貪求的純真世界。我們的童年逝去尚不太久遠，回味其中的真趣，或許會重新找回生命之美。

　　閱讀上面的文字，請以“童年”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

　　【文題解析】：

　　對于我們，童年結(jié)束未久，無論你成長在城市還是農(nóng)村，無論你的家庭富庶還是貧寒，想必童年都曾給你留下許多美好的回憶。把記憶中的樂趣重新回味，從中發(fā)現(xiàn)生活的真和美，是這一命題的主旨所在。選擇童年的一人、一事，或者一個愛好、一種獨特的樂趣，一段獨特的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)其中的詩意，闡明其中的真情、真心和一種健康而快樂的生活方式，是本次寫作立意的要點。寫活、寫具體、寫真實，應(yīng)是寫作中力求達到的目標。從以上三個方面入手構(gòu)思，這篇作文應(yīng)當寫得十分不錯。

　　【佳作賞析】：難忘童稚時

　　翻開那已存放多年的相冊，在發(fā)黃的照片上輕輕點擊開久已塵封的記憶。久違的童稚生活，再一次在心頭的屏幕上播放。

　　【把記憶比作了電腦，形象。】

　　在我四五歲時，父母調(diào)往外地工作，因為沒時間照顧我，就把我留在老家交給姥姥照顧，所以我的童年是在“大山”里度過的。其實那只是幾塊丘陵，我只是習慣地這樣叫。但在兒時的目光中它卻是那么神奇，那么豐富。似乎每一個石塊都有一個傳說、一段故事，每一株小草都有外婆吟下的歌謠。大山可是我們幾個童年小伙伴們玩耍地方的最愛，每天早晨，仿佛被大山呼喚著，早早地起床就想往大山里跑，小伙伴們一定在等著我呢。但也次次在姥姥的“逼迫”下洗臉刷牙，吃早飯。還要聽完那老長老長的嘮叨才能出門。現(xiàn)在想來，那嘮叨聲，便也是我童年的另一首“歌謠”吧。

　　【童年的“大山”，也是山之中的孩童，真切。把外婆的嘮叨比作“另一首‘歌謠’”，新穎，正是情趣所在。】

　　大山里的空氣總是那么清新，鳥兒四季都在唱不同曲調(diào)的歌曲。我最愛山里的夏天，山風吹過，涼爽宜人。山頂上有明媚的天空和會笑的云彩；山腳下有似錦的繁花，潺潺的溪水。其實單單那山腳小溪邊的幾塊膠泥，就有著無窮的樂趣。夏天的膠泥，柔軟而又黏滑，而且隨處都是。隨意用貝殼刮下一把，握在手里便可發(fā)揮我的想象，捏成任何想要的形狀。再把捏好的膠泥放在陽光下曬上一天，漂亮的“工藝品”便誕生了。那時候的我有一個想法——捏一個像東北那樣的暖炕送給姥姥，這樣姥姥的風濕腿冬天就不疼了。但不久，聽說有人看見小河旁邊有個蛇洞，還有蛇在那里出沒，姥姥再也不讓我去那兒了。無奈地，我的想法就這樣到底沒能實現(xiàn)。

　　【把山里的一切都寫“進”了童年的世界。溪邊的蛇洞，最有生活。姥姥或是太愛外孫，寧可信其有，也不信其無；或是另有不讓外孫去的想法，這個有蛇的借口正是一個機會。】

　　小時候?qū)λ�有東西都充滿了好奇，滿懷熱情地去做每一件事。有一次在姑媽家里打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在想想好像無聊又無趣，但在當時，那股認真勁兒真是沒得說，灑水，掃地，擦桌子，連廚房里那扇被油煙熏了很久的窗戶都被我擦得像新安上的一樣。不覺勞累，不覺臟，只有說不完的開心。事后，姑媽獎勵我個剛出鍋的甜玉米。當時像是打了勝仗的士兵，立刻回家向姥姥“炫耀”。

　　【童年的趣事，就在生活之中。這次勞動，正體現(xiàn)出它的趣味。】

　　山里的生活簡單而淳樸，姥姥的日子過得非常輕松自在。每年陽春三月，姥姥總帶著我到山里放風箏。頭頂上碧藍的天空映著我天真的笑靨，腳下松軟的土地上長滿了各色無名的綠草。手里的風箏在空中翻轉(zhuǎn)飛翔，風箏下就是姥姥吟唱的簡單而動聽的童謠。那個時候，仰望著風箏，突然覺得自己也飛了起來，飛得就像風箏一樣高，一樣輕盈。

　　【把記憶寫得如此美好，得益于對生活的感受。】

　　九歲那年夏天，爸爸回來接我離開大山，雖然是一萬個不愿意，也還是被爸爸生拉硬拽地帶走了。記得很清楚，前一天晚上下了雨，走出大山的那條小路上盡是泥，又滑又黏，走不了幾步，腳底下就會粘一個大泥坨，厚厚地墊在腳底下，沉重得讓我無法邁步。大山好像是想用這種方式挽留我，我的兩眼掛滿了淚水，不知是不舍我童年的大山，還是為腳底的黏泥所累。

　　【寫離開“大山”的情景尤其有味。這樣的傷心，或許也是為了告別童年。】

　　現(xiàn)在的我，就像是童年的大山里飛起的風箏，雖不再接觸到那片愛我的土地，但那根悠長的情感之線依然將我系在那片凈土上。未來的時光，我將飛得更高更遠，但那綿長的“情線”必定一生牽著我的心，它會不時地撩起我美好的情思。

　　【深化了主題，創(chuàng)造了一個讓人回味無窮的意境。】

　　【簡評】

　　本文選擇了自己一段特殊的經(jīng)歷：對“大山”的獨特記憶。“大山”里的生活，對我來說是健康、自然而快樂的。因此它也成了我一直珍藏的一段美好記憶。“大山”里的生活一定是豐富而多彩的，但作者沒有對此做細膩的陳述。幾個有趣的片段，從中剪裁出了童真和童趣。足見作者在選擇素材和運用素材時的匠心。文章最后一段的比喻，更深化了主題，為全篇營造了一個美好的意境。

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